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| | <h3>為推動(dòng)學(xué)校的教育教學(xué)，加強(qiáng)教師之間的學(xué)習(xí)和交流，優(yōu)化課堂教學(xué)，為老師們搭建了一個(gè)學(xué)習(xí)、交流、展示的平臺(tái)，9月11日起落陵小學(xué)開始了 “人人一節(jié)公開課”活動(dòng)，今天由六年級(jí)一班的張露老師為我們執(zhí)教了《窮人》一課！</h3><h3>《窮人》一課是選自人教版六年級(jí)上冊(cè)第三組中的一篇講讀課文，作者為著名的大作家列夫托爾斯泰。一堂課下來(lái)可以看出張老師充分挖掘了教材內(nèi)涵，認(rèn)真準(zhǔn)備了本課，從朗讀課文，學(xué)生回答課堂導(dǎo)學(xué)問(wèn)題中體現(xiàn)了“以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)”的教育理念，問(wèn)題環(huán)環(huán)相扣，層層遞進(jìn)，深刻的剖析了本文！<br></h3><h3>萬(wàn)物之始，大道至簡(jiǎn)。教學(xué)之本，源于課堂。人人一堂課活動(dòng)是開展教師崗位大練兵的一項(xiàng)重要措施，學(xué)校要求講課教師必須按講課安排表及時(shí)講課，精心準(zhǔn)備一篇教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)課件、寫一篇教學(xué)反思并交教導(dǎo)處存檔。有反思才有進(jìn)步，學(xué)校此項(xiàng)活動(dòng)的開展，促進(jìn)了教師間的交流和學(xué)習(xí)，對(duì)提升教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)，促進(jìn)教師的專業(yè)發(fā)展，起到了良好的推動(dòng)作用。 <br></h3> <h3>課前談話導(dǎo)入</h3> <h3>引出課題</h3> <h3>課前導(dǎo)學(xué)</h3> <h3>聽課老師們認(rèn)真記錄</h3> <h3>回答問(wèn)題</h3> <h3>做筆記</h3> <h3>板書設(shè)計(jì)及作業(yè)布置</h3>