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讀朱永新教授《我的教育理想》<br></h3> <h3> 有人說教育是一首詩，可以是田園詩，可以是敘事詩，也可以是抒情詩，有各種各樣的情調(diào)和內(nèi)涵。
我們教師是什么呢？是滿懷理想，充滿激情和詩意的追夢人。<br></h3> <h3>一、我心中的理想教師是有卓越追求的教師
人來到這個世界，就應該有他的價值舞臺，就應該有他扮演的角色達到的境界。在我心目中一個理想的教師是充滿自信、自強不息、不斷挑戰(zhàn)自我的教師。一個理想的教師能發(fā)現(xiàn)自己的可愛之處和偉大之處，一個永遠不會超越他追求目標的追夢人。
朱永新教授對教師詮釋的三種境界：
一是把教師當作為職業(yè)，這種類型的教師，把教師視為付出勞動交換薪酬養(yǎng)家糊口的謀生之所。既然是謀生之所，便少不了斤斤計較，患得患失。
二是把教師作為事業(yè)。這種類型的教師，把職業(yè)視為實現(xiàn)個人價值的舞臺，他們渴望來自他人，尤其是學生的肯定，工作往往會成為他們生活的核心，關(guān)系著他們的喜怒哀樂以及成就感。
三是把教師作為職業(yè)。這種類型的教師，把職業(yè)視為崇高，視為意義的旨歸，職業(yè)與生命融為一體。對于教師職業(yè)的深刻理解和執(zhí)著信念，會驅(qū)使他們通過學生的卓越發(fā)展使自己的生命得以豐富擴充。
我想，任何人的生命意義如果得到了完美的實現(xiàn)，就是唱響了自己的生命之歌。又有誰不愿意唱響自己的生命之歌呢？每個人每天都在領(lǐng)悟人生的意義，我們的生命是思辨的、反省的、緊張的，在這個過程中，調(diào)集巨大的生命能量，不斷讓自己走向卓越。其實卓越和平庸只有是一步之遙，我們只要有勇氣選擇，有意志堅守，就能活出生命的精彩。<br></h3> <h3>二、我心中的理想的教師應該是天生不安分愛做夢，具有強烈沖動愿望的教師。
一個人要取得成功，有兩個重要的前提：一是追求成功意識，二是相信自己能夠成功。一名理想的教師就應該不斷地追求成功、設(shè)計成功。更重要的是要撞擊成功，只有去撞擊每一個可能成功的暗點，才能摩擦出成功的的火。
優(yōu)秀教師和教書匠大一個最大區(qū)別，就是優(yōu)秀教師有一種追求卓越的精神和創(chuàng)新精神。一個優(yōu)秀的教師是不斷探索、不斷創(chuàng)新，做了教育上的有心人。
朱永新教授說過這樣一段話：如果你不相信，你從今天開始寫教育日記，做一個有心人，認真總結(jié)教育的得與失。一件事情，今天成功了，你是怎么做的？有什么體會？有什么感受？今天發(fā)生了什么，今天遇到了什么挫折，又是什么樣的感受？你把這些原封不動地記錄下來。五年以后將那些最精彩的東西，聚集在一起，就能編出來最精彩的書。那些閃爍“火花”的東西，會使讀者產(chǎn)生強烈的心靈震撼！什么都能做學問？在有心的前提下，才能把各種碎片串成美麗的服飾。本來那碎片單獨看沒有價值，實際上那不是因為他沒有價值，而是因為他的價值沒有被發(fā)現(xiàn)，沒有被利用。如果你把他們加以組合，他們就會光彩奪目。
我想，我們教師如果做一個有心人，把這些美麗的珍珠串起來，變成一行行文字記錄我們成長的故事，也許這些就是文明的火種，是點亮心靈、點亮希望、點亮未來的火種……或許，十年、二十年、三十年筆耕不輟的我們，就成了研究者、教育專家，這些“珍珠”就成了世人的財富。<br></h3> <h3>三、我心中的理想的教師是善于協(xié)調(diào)、能換位思考的教師。
一個會工作的教師是會調(diào)動千軍萬馬來實現(xiàn)自己的教育報復的教師。合作實現(xiàn)雙贏，只有雙贏才是真正意義上的競爭。要做一個受歡迎的教師，有三要素一換位，二尊重，三互惠。
“己所不欲，勿施于人”。做一個善解人意的教師，就是要善于換位。換位并不意味著他不知道自己的存在，而是同時也知道別人需要什么，便會在他人需要的時候，及時伸出友誼之手。
二是尊重。蘇霍姆林斯基說，自尊心是人的心靈里最敏感的角落。一旦挫傷了一個人的自尊心，他會以十倍的力量，百倍的力量和你抗衡。十倍、百倍的力量來和你抗衡。士可殺，不可辱。因此一定要尊重他人，尤其比我們地位低的人的人格。尊重是建立和諧人際關(guān)系的起點。我們的同時、親人、學生、家長……
第三是互惠。我們在與人交往當中，應該學會給予，人和人之間的交往關(guān)系的平衡，很重要的一點細節(jié)是心理評價。每個人在這個過程中都要付出，這就是所謂的成本。同時每個人在交往過程中都能得到一些東西，這屬于利潤。如果這種交往能夠令自己有所收獲，我們就會繼續(xù)這種交往；如果這種交往浪費很多時間、精力，不值得，就會終止這種交往。所以，在我們交往的過程中，時時提醒當下的自己“收獲、付出”。還要記住斤斤計較于眼前的得失，表面看暫時得到了一些，但實際上失去了長遠的利益，其實是得不償失的。
如果一個教師真正做到以上三點，就一定會贏得教師群體的尊重，贏得校長的尊重，贏得學生的尊重，贏得家長的尊重。不妨我們做到換位、尊重、互惠。<br></h3> <h3>
四、理想的教師是充滿愛心受學生尊重的教師
愛的教育，愛是教育成功的基礎(chǔ)。正如下蓋尊先生所說：“教育沒有情感，沒有愛，如同池塘沒有水一樣。沒有水，就不能稱之為池塘?！苯處熞朴诎l(fā)現(xiàn)教育的樂趣，幾份耕耘會給你多少倍的回報。教師是一個能夠把人的創(chuàng)造力、想象力和全部能量、智慧發(fā)揮到極限的永遠沒有止境的事業(yè)。只有愛，才能贏得愛。你愛教育事業(yè)，教育事業(yè)才會愛你，你才能獲得事業(yè)上的樂趣。你愛學生，學生才會愛你，你才會在和他們交往中忘記了外面的世界，忘記了生活的煩惱。
有位朋友說：“我從生命的花圃中走來，姹紫嫣紅的花朵上掛滿了愛的露珠……此生，我將注定為愛忙碌，猶如屋檐下面筑巢的春燕”。是呀，只有發(fā)現(xiàn)教育事業(yè)中彌漫著那種美，才會每天都產(chǎn)生沖動，才會看到每個學生都是一朵含苞欲放的美麗的花朵，才會在自己的內(nèi)心把它排在最前面！堅信自己所從事的，是愛的事業(yè)，是一個影響人的一生、值得為之奮斗一生的事業(yè)；堅信我們是用文明的火種，是來點亮心靈，點亮希望，點亮未來的。<br></h3> <h3> 任何人的生命意義，如果得到完美實現(xiàn)，孕育就是一首偉大的詩，生命之歌……
“昨夜西風凋碧樹，獨上高樓，望盡天涯路”。人生需要尋找，尋找你的“良人”。這“良人”不是別人，而是自己，你的榜樣、范本，是你的自我鏡像，是未來之你，是你要走的地方，是你要成為的人。你終生都在尋找，并漸漸長成他的樣子。
“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴”。這是你調(diào)理弦索，為這首偉大的歌曲做準備的階段。你需要經(jīng)歷痛苦，經(jīng)歷艱辛的練習。你必須學會像崇高之物俯首，以謙卑的姿態(tài)修煉自身。同時，還要學習遠離那些輕浮的音符的誘惑，在不斷地選擇中形成自己。
“驀然回首，那人卻在，燈火闌珊處”。最終，你會找到你自己，會唱響你的生命之歌。你的生命之歌，一定不在萬眾矚目的地方，那倒可能是異化或迷失。相反，他始終在你的內(nèi)心深處，需要足夠的寂寞和艱辛才能夠真正找到，到那時，你才會釋懷。<br></h3> <h3> 有一個人曾自覺地把一生視為修煉的過程，努力的讓自己的生命與“天” “道”或“真理”融為一體。他把自己的生命看成一首有自己書寫的詩歌，一部精神的小說（傳奇）；選擇一種優(yōu)美與崇高兼具的生命文風；無論如何，對世界報以一種開放的信任，對生命報以一種堅定的信念，對職業(yè)報一種深沉的敬畏；既讓自己的生命處于詩與思的狀態(tài)，又不斷地修煉自己的職業(yè)技能，因為努力達到在教育教學之事上左右逢源的自由止境；并最終把這一職業(yè)生涯鍛鑄成一部精致而雋永的歷史……他就是我們的先師孔子。<br></h3> <h3>
教育需要理想，只有燃燒起理想的火焰，才能使我們整個民族變得強盛，變得有凝聚力，我們才能在與世界各國的競爭中站穩(wěn)腳跟。我們應該鼓勵同伴，在任何時候都不要放棄；應該鼓勵我們的學校，在任何時候都不要放棄。因為我們已經(jīng)接近了成功的邊緣，我們已經(jīng)追求了，就應該有結(jié)果。教育是永恒的事業(yè)，一代教師的追求，兩代教師的追求，全體教師的追求，就會在校園里燃燒起理想的火花，從而是我們的民族燃起理想的火花。我們希望我們的教育充滿理想！希望我們的教師充滿理想、激情和詩意！<br></h3><h3> 新安縣西關(guān)小學呂霞志</h3>