教學(xué)隨想

董影

<h3> （一）今天是我新學(xué)期六年級(jí)的第一節(jié)課，六年一班的自習(xí)課，這個(gè)班級(jí)有26名學(xué)生，是我們學(xué)校的畢業(yè)班，26張熟悉的面孔在我面前跳躍，我熟悉這個(gè)班級(jí)的每一個(gè)學(xué)生，之前有幸?guī)н^(guò)這個(gè)班級(jí)的語(yǔ)文課、數(shù)學(xué)課……和這些孩子們結(jié)下了一份深厚的情誼，來(lái)到這個(gè)班級(jí)我就有一種無(wú)以言說(shuō)的親切感。因?yàn)槭亲詈笠还?jié)課，我知道孩子們都一定有一些作業(yè)，所以我把時(shí)間給了孩子們，看見(jiàn)他們認(rèn)真、專注的學(xué)習(xí)，我真的很欣慰，這就是一個(gè)學(xué)子應(yīng)有的狀態(tài)，用最美的時(shí)光，做最有意義的事情。我想多年以后他們一定會(huì)感謝今天這個(gè)勤奮的自己。 <br></h3> <h3>　　期間，一個(gè)孩子問(wèn)我“有沒(méi)有看昨天晚上的開(kāi)學(xué)第一課”，孩子們都爭(zhēng)相著把他們看到的講給我聽(tīng)，我知道他們都想把最深的感受分享給我。我喜歡這些純真的孩子，我喜歡這些可愛(ài)的孩子，我更喜歡這些懂事的孩子。六一的孩子們，老師愛(ài)你們。你們要努力呦，要做最優(yōu)秀的自己，好嗎？ 2018年9月2日17時(shí)<br></h3> <h3> （二）臨近下課的5分鐘，我把我的心情讀給孩子們聽(tīng)，他們很喜悅、很興奮也很震撼。我深知這是我和孩子們之間的共鳴。在他們寫(xiě)作業(yè)，我和他們靜謐的相處，讀他們的時(shí)候，這份共鳴就產(chǎn)生了，所以我決定用文字記錄下這一刻。 <br></h3> <h3>　　因?yàn)槲抑溃何淖?，像生活，?xiě)透了我們的心情，寫(xiě)透了我們的心靈，寫(xiě)透了我們的心境；文字，就是生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，就是一種明媚的憂傷。沒(méi)有文字，心何以為家；沒(méi)有文字，世界的色彩都沒(méi)有安身之所；沒(méi)有文字，生活的五味雜陳何以真實(shí)的呈現(xiàn)在我們心中。文字，是心靈的花朵，一旦開(kāi)放，便永不凋零；文字，是一生的依托，一旦酷愛(ài)，便永不分離；文字，伴著風(fēng)塵走過(guò)歲月的芬芳，一旦染上，便一路馨香！ 2018年9月3日晨<br></h3>