<h3>為了提高學生文化素養(yǎng),豐富底蘊,營造“書香校園”,經(jīng)過校委會研究決定,本學期我校著力推行“晨誦、午寫、暮讀”活動。我們將把此活動與實施素質(zhì)教育、提高教育教學質(zhì)量結(jié)合起來。以學生發(fā)展為基礎,立足各年級實際特點,在學校營造一種書香氛圍,豐富學生語言的積累,提高學生讀書、寫字的技能,培養(yǎng)學生熱愛祖國語言文字的思想感情,讓師生過一種完整幸福的教育生活。力爭讓活動融入孩子當下的生命,作為一種嶄新的生活方式!</h3> <h3>誦讀的內(nèi)容豐富多樣,主要以校本教材《陽光閱讀》為主,輔助其他課外讀物,并適量拓展適合孩子的詩歌等,力求達到“有趣,有用,經(jīng)典”三個標準。晨誦的目的不在于記憶未來可能用到的知識,而在于豐富兒童當下的生活!</h3> <h3>任何事情的開始都會有個過程,兩周過去了,實驗小學的全體師生已經(jīng)養(yǎng)成了提前到校的好習慣。每天早晨七點四十,各個教室準時傳來朗朗的讀書聲,就這樣開啟了新的一天的征程!<br></h3> <h3>“讀書不覺春已深,一寸光陰一寸金”,一、二年級的孩子雖小,也不甘示弱,都能準時來到班內(nèi)進行晨誦。看他們萌萌的樣子多可愛?。?lt;/h3> <h3>在老師的指導下,加上動作讀起來就更有趣了!</h3> <h3>
正如美國作家艾利莉·狄金森所說:“沒有一艘非凡的戰(zhàn)艦,能像一冊書,把我們帶到浩瀚的天地。沒有一匹神奇的駿馬,能像一首詩,帶我們領(lǐng)略人世界的真諦。即令你一盆如洗,也沒有任何柵欄能阻擋你在書的王國遨游的步履。多么質(zhì)樸無華的車騎,可是它裝載了人類靈魂的全部美麗?!背孔x,已經(jīng)成了孩子們最大的樂趣!
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<br></h3> <h3>下課時間孩子們也不出去玩,爭分奪秒在讀書,這樣的氛圍,也正應了我校的教學理念“興趣引領(lǐng)成長,習慣成就未來,六年影響一生”。</h3> <h3>“午寫”活動,旨在培養(yǎng)學生良好書寫習慣,端正書寫態(tài)度,提高書寫能力,陶冶學生審美情趣,達到寫方正之字,立有德之人的目的。<br></h3> <h3>古人說:“寫字者,寫志也?!睂懽旨仁且豁椫匾恼Z文基本功,也是人的一種修煉——學會靜心和磨煉意志。實驗小學的午寫,是在教師指導下的、相對開放的、師生共同參與的一項活動。讓學生走進漢字文化,提高漢字書寫的規(guī)范性和審美力。<br></h3> <h3>寫好硬筆字,為人生添色彩。寫漂亮字,做優(yōu)秀人!經(jīng)過教師的點撥、同伴的互動賞析,使每位學生的漢字書寫呈現(xiàn)遞進式變化。三年級的孩子已經(jīng)能寫出一手漂亮的字了。一撇一捺都是規(guī)規(guī)矩矩的,既端正又精神,像一排排穿戴整齊的士兵在接受檢閱。<br></h3> <h3>孩子們的校園生活是充實的,在濃厚的學習氛圍中結(jié)束了一天的學習之后,又一頭鉆進書店,徜徉在書的海洋,忘記了一切。</h3> <h3>晚飯后的課外閱讀時間孩子們不會輕易浪費,每天堅持半小時的課外閱讀,不僅僅獲得語言的積累,更是文化的傳承,“多讀書,好讀書,讀好書,讀整本書”是每個孩子成長過程中必不可少的經(jīng)歷,也是每個教育工作者不可忽視的責任。</h3> <h3>“晨誦、午寫、暮讀”活動得到了家長的大力支持,放學后,家長主動發(fā)視頻和老師分享,一起見證孩子的成長。</h3> <h3>今天的習慣決定著我們的明天。祝愿我們所有同學都能擁有更多的好習慣,引領(lǐng)我們走向成功的彼岸!<br></h3>