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緣聚清華，研學(xué)國(guó)培！—聆聽(tīng)大師的聲音（1）

曲志敏

<h3><font color="#b04fbb"><b>　　金井梧桐秋葉黃，珠簾不卷夜來(lái)霜。</b></font><b><font color="#b04fbb">　　</font></b></h3><h3><b><font color="#b04fbb"> 國(guó)培第二天，今天要和心理健康教育專(zhuān)家對(duì)話(huà)了。清晨，學(xué)員們?cè)缭缙鸫?，滿(mǎn)懷期待來(lái)到清華同方科技廣場(chǎng)三樓國(guó)際廳。早到的學(xué)員爭(zhēng)先到前排就座，只為近距離和專(zhuān)家接觸。若大的會(huì)議報(bào)告廳，門(mén)口的飲水機(jī)，陪送的周老師，迎在門(mén)口的史老師，讓學(xué)員們感受到家人的溫暖，向細(xì)心準(zhǔn)備會(huì)議的老師們表示感謝！</font></b><br></h3> <h3><b><font color="#167efb">　 學(xué)習(xí)前，學(xué)員們?nèi)w起立，進(jìn)行晨讀，大聲朗讀《我的祖國(guó)》，聲音洪亮，整齊，充滿(mǎn)激情，學(xué)員們學(xué)情高漲，充分做好了課前的準(zhǔn)備工作。</font></b></h3> <h3><b><font color="#ff8a00">　　8:00時(shí)分，二組美麗大方的主持楊瀅英老師款款上臺(tái)，用動(dòng)聽(tīng)的聲音，拉開(kāi)上午的學(xué)習(xí)序幕，向?qū)W員們介紹早早到場(chǎng)的清華附中心理中心原主任陳紀(jì)英老師，陳老師是北京市教育心理學(xué)研究會(huì)理事，海淀區(qū)教育心理學(xué)會(huì)研究會(huì)常務(wù)理事，北京大學(xué)教育發(fā)展研究中心首席專(zhuān)家。</font></b><br></h3> <h3><b><font color="#ed2308">　　富有親和力的陳老師，滿(mǎn)帶笑容，全程站立給我們做了《做促進(jìn)學(xué)校發(fā)展，學(xué)生成長(zhǎng)的懂心理的教師》的講座。她的講座，主要分五方面。分別是心理教師的專(zhuān)業(yè)背景，心理教師的素質(zhì)、心理品質(zhì)、認(rèn)識(shí)學(xué)生成長(zhǎng)過(guò)程中的心理變化、在學(xué)校如何開(kāi)展和推動(dòng)心理教育、開(kāi)展心理教育必要性的再認(rèn)識(shí)。</font></b><br></h3> <h3><b><font color="#39b54a">　　陳老師的講座最大的特點(diǎn)是接地氣，每一部分都用身邊的案例和生活常見(jiàn)現(xiàn)象，深入淺出的進(jìn)行了詮釋?zhuān)匾乃拿恳粋€(gè)專(zhuān)業(yè)化觀念都用一個(gè)個(gè)可以直接了解的實(shí)例進(jìn)行舉證。讓在場(chǎng)的學(xué)員，無(wú)論是專(zhuān)職還是兼職心理健康老師都有非常大的收獲。尤其在語(yǔ)言方面，讓老師們認(rèn)識(shí)到了“正強(qiáng)化”的作用，明白了自己平時(shí)的一些教學(xué)不足。教學(xué)過(guò)程中，學(xué)員們也是積極響應(yīng)回答陳老師的問(wèn)題，并與陳老師互動(dòng)，不時(shí)傳來(lái)陣陣掌聲，讓我們感受到陳老師的專(zhuān)業(yè)和個(gè)人魅力。</font></b><br></h3> <h3><b><font color="#ff8a00">　　講座結(jié)束后，二組代表優(yōu)雅大氣的曹俊芝校長(zhǎng)進(jìn)行了三點(diǎn)收獲分享總結(jié)，高度概括了講座收獲及今后努力的方向，并再次表達(dá)了對(duì)陳老師的感謝！上午的學(xué)習(xí)在感謝和掌聲中結(jié)束。</font></b><br></h3> <h3><b><font color="#010101">附曹校長(zhǎng)總結(jié)分享:</font></b></h3><h3><b><font color="#167efb">陳老師好！同學(xué)們好！ 我是二組的曹俊芝，來(lái)自山東淄博桓臺(tái)縣世紀(jì)中學(xué)。 今天上午陳老師的講座讓我收獲很多，因?yàn)闀r(shí)間關(guān)系，我只分享三點(diǎn)：第一，陳老師的講座讓我對(duì)心理健康教育有了一個(gè)新的認(rèn)識(shí)。以前對(duì)這項(xiàng)工作有點(diǎn)沒(méi)底氣，還有點(diǎn)遮遮掩掩，聽(tīng)了陳老師的報(bào)告，我心中有了更大的底氣，回去后能更好地在學(xué)校、在我們縣或更大區(qū)域內(nèi)開(kāi)展或推動(dòng)心理健康教育。 第二，陳老師的報(bào)告讓我學(xué)到了許多開(kāi)展工作切實(shí)可行的好方法。陳老師生活化、場(chǎng)景化、現(xiàn)身說(shuō)法的演講，把理論寓于生動(dòng)形象的案例中，不僅通俗易懂，更重要的是現(xiàn)場(chǎng)演示了開(kāi)展這項(xiàng)工作的方法和技巧，落地而且切實(shí)可用。 第三，被陳老師激情四射、蓬勃向上、熱愛(ài)生活的生命狀態(tài)深深感染。52歲依然學(xué)習(xí)研究生課程，“70后”依然那么愛(ài)美、依然那么朝氣蓬勃、依然那么激情四射，依然那么為所當(dāng)為，這種熱愛(ài)生活充滿(mǎn)夢(mèng)想的生命狀態(tài)深深感染著我，為我以后的生活指明了方向。陳老師不僅是我學(xué)習(xí)的榜樣也是我人生的導(dǎo)師。為陳老師點(diǎn)贊！為遇見(jiàn)陳老師感恩！ 謝謝！</font></b><br></h3>