<h3> 為了深入貫徹《幼兒園教育指導綱要》和《3~6歲兒童學習與發(fā)展指南》的精神，加強崗位練兵，提升教師說課、講課專業(yè)技能，不斷優(yōu)化教學活動設計與組織實施過程，培育園本教研文化，構建教師學習共同體，全面提升幼兒園保教質量，2018年9月14日，北流市實驗幼兒園舉辦教師教學技能比賽活動。三位園長作為本次比賽的評委。大賽活動分為上下午進行，全體教師以教研組為單位進行觀摩學習。<br></h3> <h3> 活動由韋澤妮副園長做開賽啟動儀式，“海闊憑魚躍，天高任鳥飛”，話語間，活動開始了，現(xiàn)在請欣賞老師們的專業(yè)風采吧……</h3>
<h3><span style="line-height: 1.8; orphans: 2; text-align: justify; widows: 2;"><font color="#010101"> 本次比賽分為說課和模擬上課兩大環(huán)節(jié)。</font></span><font color="#010101">比賽的形式是同課異構，</font><span style="line-height: 1.8;">課件的創(chuàng)意設計、教具、學具的精心制作……彰顯出實驗幼老師們以兒童為本的教育理念，體現(xiàn)出教師聚焦課程、讀懂兒童、支持發(fā)展的專業(yè)追求。</span><span style="color: rgb(1, 1, 1); line-height: 1.8;"></span></h3> <h3> 上午出場的是教研一組的13位教師，她們說課試講的內容是神秘有趣的中班科學活動《摩擦生電》，通過神奇紙屑魔術創(chuàng)設有趣的情境，讓幼兒初步了解靜電相吸、排斥，生電的過程，引導幼兒動手操作，感知物體摩擦生電現(xiàn)象。</h3> <h3 style="orphans: 2; text-align: justify; widows: 2; "><font color="#010101" style="line-height: 1.8;"> </font><span style="line-height: 1.8;">在說課環(huán)節(jié)中，各位選手緊扣《綱要》《指南》，分別從說教材學情、說教學目標、說重點難點、說活動準備、說教法和學法、說活動過程等幾個部分來進行說課。</span><br></h3> <h3><span style="line-height: 1.8;"> 在10分鐘的模擬上課環(huán)節(jié)中，選手們表現(xiàn)大方得體，語言親切自然，</span>老師們舉止大方，普通話標準，講究故事技巧，緊扣故事情節(jié)，富有節(jié)奏 感情，語感豐富，體現(xiàn)了實驗幼教師的專業(yè)素養(yǎng)。</h3> <h3> 在科學領域中,《指南》中也提出了明確規(guī)定:“幼兒科學學習的核心就是激發(fā)探究興趣,體驗探究過程，發(fā)展初步的探究能力。”為貫徹落實《指南》精神,選手們就如何根據(jù)幼兒學習方式和特點開展科學探究活動。</h3> <h3> 接下來展示的是教研二組的13位教師，同樣的內容綜合活動《熊市長的苦惱》，教研二組的老師們就大班孩子喜歡動手操作、有極強的求知欲望年齡特點做為活動設計意圖，各顯神通，為我們展現(xiàn)了13種不同的活動過程，讓人意猶未盡。</h3> <h3><span style="line-height: 1.8;"> 故事教學是幼兒園教育中的一種重要手段，開展故事教學對于培養(yǎng)幼兒良好的品德、提高幼兒的語言表達能力、豐富擴大幼兒的知識面具有積極的促進作用。</span><br></h3> <h3> 《熊市長的苦惱》、《摩擦生電》，綜合活動與科學探究的碰撞會產生怎樣的火花呢？比賽正如火如荼的進行中！</h3> <h3> 黃紹瑩老師的試講導入很是獨到新穎。她采用幼兒身邊熟悉的“外賣員“一角色入手，出示各種常見的美味食物圖片，充分抓住幼兒的興趣及注意力，巧妙切入教學活動主題，使得評委和觀看的教師們猶如眼前一亮。<br></h3> <h3> 傅安然老師充滿激情與活力的表演，為臺下的評委、老師們帶來強烈的視覺沖擊。一出出時尚動感、創(chuàng)意新奇、意境動人、寓意深刻的畫面，讓整個賽程高潮迭起，掌聲不斷。
</h3><h3><br></h3> <h3> 伍星穎老師的<span style="line-height: 1.8;">語言優(yōu)美，儀表大方，模擬課堂中能充分利用兒童的心理特點，創(chuàng)設學生喜愛的教學情景</span><span style="line-height: 1.8;">，教學環(huán)節(jié)過渡自然，過程由淺入深，方法靈活多樣。</span></h3> <h3> 林秋玲老師，具有親和力的教風，把微笑帶進了課堂！把激情帶進了課堂！把魅力帶進了課堂！<br></h3> <h3> 在研討環(huán)節(jié)，每位教師勇躍發(fā)言，深度反思，有效進行觀點碰撞和經驗遷移。<br></h3> <h3> 韋澤妮和梁小玲兩位副園長分別進行了細致入微的點評。<br></h3> <h3> <br></h3> <h3> 自治區(qū)特級教師陳韻湖園長對本次教學技能大賽中進行全面總結，肯定教師優(yōu)點，指出存在問題，并現(xiàn)場親自示范，給青年老師們提出了加強教育教學理論學習與運用，把握好說課與試講的異同點，特別是就如何優(yōu)化教學設計，如何提高教學現(xiàn)場掌控藝術能力等方面提出專業(yè)指導意見，大家獲益匪淺。
陳韻湖園長總結中說：每一位教師在專業(yè)成長路上，要制定好專業(yè)發(fā)展規(guī)劃，勤于學習，善于積累，勇于創(chuàng)新，樂于分享。投身課改，潛心研究，在做中學，在做中求進步，人人貢獻智慧，鑄力團隊成長，成就最好的自己，為名師、名園建設貢獻自己的青春和力量。<br></h3> <h3> 比賽是教師學習的平臺，結果并不重要，最重要的是要以賽促教，這才是比賽的真正意義。此次活動的開展，給每位參賽教師搭建了一個展示自我風采的平臺，提供了一次相互學習的機會， 同時使大家找準自己的薄弱點，并從各個途徑加緊自我提高，真正達到了激勵學習、促進提高的目的,對教師的個人業(yè)務素質發(fā)展起到了非常積極的促進作用。也為今后更好的地教育教學，成為全能型教師打下扎實的基礎。</h3> <h3> 陳韻湖園長說：“人人是自己的主角、舞臺是人人的舞臺、臺上臺下都是主角。我們要把全園教師培訓做成了一份感動，一項儀式，一種文化，讓愛與美，光榮與夢想，使命與擔當，都成為教師最溫暖的記憶，鐫刻在教師的生命里。<br></h3> <h3 style="font-size: 16px; color: rgb(60, 32, 21); font-family: PingFangSC-Regular; font-variant-ligatures: normal; orphans: 2; text-align: justify; widows: 2;">出品：北流市實驗幼兒園</h3><h3 style="font-size: 16px; color: rgb(60, 32, 21); font-family: PingFangSC-Regular; font-variant-ligatures: normal; orphans: 2; text-align: justify; widows: 2;">監(jiān)制：陳韻湖 韋澤妮</h3><h3 style="font-size: 16px; color: rgb(60, 32, 21); font-family: PingFangSC-Regular; font-variant-ligatures: normal; orphans: 2; text-align: justify; widows: 2;">圖文：許云楓 朱彩霞</h3>