<h3> 本周選了一本和女兒講了很多遍，而且女兒每次都很喜歡的繪本《小豬變形記》帶到班上去，讓孩子們輪流閱讀。<br></h3> <h3> 周二便帶到了班上，因?yàn)橹挥幸槐荆?0多位學(xué)生，就讓孩子們利用課余時(shí)間閱讀，孩子們很是新奇。給孩子們布置了閱讀任務(wù):小豬??都裝扮過哪些動物？你覺得這是一頭怎樣的小豬？三天之后繪本課上我們開始了聊書。 <br></h3><h3> 孩子們思路很清晰 。孩子說“小豬變成了 長頸鹿，斑馬、大象、袋鼠、還有鸚鵡?！蹦阌X得它是一頭怎樣的小豬呢？孩子們爭先恐后的搶著回答。孩子們都很有想法，有的說它是一頭笨豬，有的說它是一頭很好玩而且非常幽默的小豬。還有的說它是一頭愛模仿，覺得別人什么都好，自己什么都不如別人的小豬?？粗麄兏魇慵阂姸翌^頭是道，我的心里早已樂開花。</h3> 最后創(chuàng)作環(huán)節(jié)，小豬又會變成誰？怎么變？路上碰到誰？結(jié)果怎么樣？孩子們的想象有如天馬行空讓我很是驚喜。文靜內(nèi)秀的鐘玲玉說:“<span style="font-size: 17px;">小豬又變成了小白兔，它給自己刷上白油漆，套上兩只長耳朵，路上遇到了小狐貍，結(jié)果一頭撞樹樁上了?！?霸氣幽默的肖葦軒說:小豬還會變成北極熊，他給自己披了一件白衣裳，把自己的鼻子涂成黑色，路上遇到了企鵝，結(jié)果把自己凍壞了！ 遺憾的是這時(shí)候下課鈴響了......</span> <h3> 孩子們多種感官參與"讀故事、聊故事、編故事、講故事"的活動中，享受著閱讀的樂趣。同時(shí)收獲了一個(gè)深刻的道理：每個(gè)人都有自己的獨(dú)特之處，都有不一樣的優(yōu)缺點(diǎn)，也都擁有自己的本領(lǐng)，不能一味的盯著別人的長處而忽略了自己的優(yōu)點(diǎn)。發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點(diǎn)，勇敢地做自己，這才能顯示真我本色，這才是最開心的事情！<br></h3>