<h3> 記得2003年剛放暑假的一天下午，老公下班回家拿著同事女兒的一本《華羅庚數(shù)學奧林匹克教材》說“放暑假了，這本書你給孩子輔導做一做。”當時女兒上四年級，教材是三年級的，心想讓四年級的學生學三年級的知識，是不是太簡單了。誰料到， 晚上我把書翻了一遍，大吃一驚，連我這個有十幾年教齡老師都難住了，有好些題根本無從下手。我把女兒拉到身邊讓她看，她沒有多大興趣，正好娘家六月初三有個古廟會，我就提前幾天回到了娘家。娘家侄子和堂弟都比女兒大一歲，上五年級，我把他們三個叫到一塊兒說“這個暑假咱們把這本書啃下來！”女兒有人陪伴也有了興趣，侄子，堂弟都很樂意，全家人大力支持，我們就一起開始學習。</h3> <h3> 這本書分上、下兩部分，每部分14講，共有28個練習，每個練習14道題。內容分別包括:加減乘除巧算，算式迷，一筆畫，余數(shù)的妙用，填運算符號，找規(guī)律，錯中求解，和倍問題，差倍問題，歸一問題，還原問題，逆推問題，消元問題，年齡問題，植樹問題，雞兔同籠問題，盈虧問題，行程問題，平均數(shù)，數(shù)圖形，巧求周長，巧求面積，可能性，簡單推理等等。計劃每天上午、下午各做一個練習，每個練習大約需要2個小時。我一般情況下都是提前備課，自己首先弄通弄懂，理解透徹，如果真沒空就和他們一起做。有的題容易些，有的題連我都無從下手，苦思冥想，還是不得其解。實在做不出來，只有我有權利看答案，理解透了再給他們講。每個練習后邊幾道題難度很大，有的練習需要近三個小時才能做完。他們做完去玩兒一會兒，我要把這個練習整理一下，出類似的題進行鞏固練習。費心勞神，真比登一座高山都難！24天輔導結束，這本書總算弄個通透，自己卻患上了低血壓，頭暈乏力，打不起精神。全家人圍著我問寒問暖，想著法子給我補充營養(yǎng)。<br></h3> <h3> 六月初三古廟會是鄉(xiāng)親們盼了一年的大事，村里請來山西蒲劇團熱熱鬧鬧唱了三天戲。廟會在娘家大門口，孩子學習也五六天了，有些疲倦了，再加趕會人多，他們個個心不在焉。初二早上開始做題時，他們三個都不愿意，但是侄子堂弟不反抗，只得硬著頭皮寫，女兒仗著來看戲的奶奶給撐腰，硬是不寫，我板起臉不說話，她淚水漣漣，坐十幾分鐘，沒辦法只得開始做題。沒想到她很快完成，而且全對，我心里一陣竊喜，但還是裝著不理她，那時她的數(shù)學天賦初露鋒芒。侄子堂弟不敢反抗，卻在磨洋功，最后答應他們早上任務完成后，放假兩天，過廟完會繼續(xù)進行。<br></h3> <h3> 記得學完上半部分，我答應帶他們去爬村南的荊山玩。荊山應該是傳說中皇帝鑄鼎荊山吧。那天天氣時陰時晴，天空湛藍如洗。我們沿著高低不平的崎嶇山路興致勃勃來到山坳里。山坡上牛羊成群，空氣清新，涼爽宜人。清泉石上流，溪水嘩嘩響。他們下河抓魚逮蝦摸螃蟹，還不辭辛苦找到了鄉(xiāng)親們口中一直傳頌的自然景觀——石井(傳說從遠古代時起溪流從高處不間斷砸落在下面的一塊大石頭上，天長日久形成幾尺深的水井)。還看到了三四米見方的不規(guī)則的光滑的石板等等。當時立刻就想到，如果把這山溝開發(fā)出來，一定是個避暑圣地。玩得盡興后我們又沿著羊腸小道，氣喘吁吁地來到山頂。放眼望去，眼前是一望無際的蒼翠的農(nóng)田樹林，五六個村莊隱隱約約坐落綠樹環(huán)抱之中。身后是更高更遠的連綿群山，頓時感覺神清氣爽，心曠神怡。三個孩子高興的歡呼雀躍，放聲高喊，掄起胳膊扔石子，指指點點，爭著搶著分享自己的發(fā)現(xiàn)，直到玩得口渴難耐，才依依不舍地下山了。就這樣有張有弛，他們在書中汲取知識，在大自然中放飛快樂，再也不覺得枯躁了。</h3><h3><br></h3> <h3> 這本書的下半部分是把他們三個帶到靈寶城里輔導完成的。照樣是早上下午各一個練習，晚上我們一起去體育場，河濱公園，金池花園玩兒個夠。整本書學完以后，老公不辭辛勞打印了幾份卷子，我讓他們分別坐在三個臥室互不見面進行考試，答完卷子以后改卷講評補錯，很正規(guī)的。他們三個對待考試都很認真，暗下決心，你追我趕，互不相讓，成債基本上不相上下。后來他們幾次見面總是說這個暑假收獲真大，數(shù)學開竅了，遇見難題不怕了，尤其是解決問題、巧算思路開闊了，思維更加縝密。這本書至今還珍藏在我的書架上。<br></h3> <h3> 女兒上初中有幸遇到了實驗中學大名鼎鼎的王老師教她數(shù)學，王老師那舉重若輕，揮灑自如的駕馭課堂能力讓女兒對數(shù)學的興趣達到熾熱化的程度，初中三年滿分成績信手粘來。三個暑假還學了類似奧數(shù)的課外知識，她對那些在我看來深奧難測，莫名其妙的數(shù)字符號津津有味，樂此不疲，我和她爸當然是大力支持。最為自豪的是中招考試中以數(shù)學，化學滿分，總成債實中第一的優(yōu)勢被靈寶一高重點班錄取。</h3> <h3> 王老師在初中教了女兒三年數(shù)學，他的教學風格已經(jīng)深入滲透到女兒的學習狀態(tài)之中，那么到高中該如何接軌才能讓她盡快適應新的數(shù)學老師，一直是我最擔心的問題。沒想到兩周后她放假回家高興地說她當了數(shù)學課代表，現(xiàn)在對數(shù)學很有興趣，我心頭的一塊石頭總算落地了。后來才了解到教她們數(shù)學的是靈一高經(jīng)驗豐富，德高望重，威名遠揚的張主任，他精湛，嫻熟的教學藝術讓女兒對數(shù)學的興趣持續(xù)升溫！幸好三年沒有換數(shù)學老師，成績一直名列前茅，最終高考以數(shù)學139分被“電子科學大學”錄取。</h3> <p class="ql-block"> 如今三個孩子都己長大成人，圓滿完成學業(yè)，走上工作崗位，步入人生的另一個階段。正是意氣風發(fā)，雄心勃勃干事業(yè)的最佳年齡。今天回想起來，十五年前和孩子一起學奧數(shù)的情景，件件往事，歷歷在目，似在昨天?！靶坳P漫道真如鐵，而今邁步從頭越?！蔽ㄔ改銈兇松M興，快樂幸福，赤誠善良！</p> <h3> "數(shù)學是思維的體操"，學習數(shù)學的一個重要目的是要學會用數(shù)學的思考方式去思考問題，解決問題，用數(shù)學的眼光去看世界，從而在生活中體會和感悟數(shù)學的智慧與美。</h3>