采訪·記錄（2）：乘風(fēng)遠(yuǎn)行，尋找未來(lái)的你——記初二（10）班新聞采訪活動(dòng)

胡雪鷗

<h3>　　梧桐偷偷地?fù)u動(dòng)著枝椏，似是要抖落身上薄涼秋意；陽(yáng)光活潑地跳進(jìn)眼中，灑下一地光輝溫暖了天地。9月13日，語(yǔ)文實(shí)戰(zhàn)課——初二十班新聞采訪活動(dòng)，發(fā)現(xiàn)可愛(ài)的同學(xué)，對(duì)話和藹的老師，探尋神秘的校園。</h3> <h3>　　為了順利完成這次的采訪任務(wù)，孩子們認(rèn)真地討論準(zhǔn)備著。也許想法還不太成熟，總是抓耳撓腮不得其法，但是我已看到了思想碰撞出的火花，雖微弱卻閃亮。</h3> <h3>小組合作探討中，互相融合，互相反駁</h3> <h3>孩子們興奮地沖下樓，帶足了裝備：攝像機(jī)、照相機(jī)，筆記本</h3> <h3>最早開(kāi)始采訪的王璐小組，經(jīng)歷了“風(fēng)風(fēng)雨雨”，終于找到了愿意配合的初一學(xué)生</h3> <h3>宋常青小組關(guān)注到了學(xué)校衛(wèi)生環(huán)境，發(fā)動(dòng)整個(gè)小組尋找學(xué)校中神出鬼沒(méi)的清潔人員</h3> <h3>　　王雍杰小組就食品安全問(wèn)題采訪了學(xué)校超市的售貨員，歡快無(wú)比地從超市離開(kāi)：“我們居然沒(méi)被阿姨給趕出來(lái)！”</h3> <h3>　　每個(gè)孩子都值得被期待。我期待著你們像柔嫩的綠芽?jī)阂话?，漸漸伸展開(kāi)來(lái)，開(kāi)始適應(yīng)這片天地，開(kāi)始認(rèn)識(shí)這個(gè)世界。</h3> <h3> 第一次小組合作寫(xiě)一份稿件，孩子們嘰嘰喳喳，無(wú)比地新奇激動(dòng)</h3> <h3>為了寫(xiě)好這份稿件，梁曦月小組拿出珍藏已久的報(bào)紙進(jìn)行研究</h3> <h3>每一個(gè)小組都需要一個(gè)主心骨</h3> <h3>　　面對(duì)圍著桌子七嘴八舌的八個(gè)組員，我看到了組長(zhǎng)宋常青一臉嫌棄的樣子——“生無(wú)可戀”</h3><h3> 王雍杰耐心的給每個(gè)組員指導(dǎo)如何寫(xiě)作，進(jìn)行修改，認(rèn)真的樣子讓我切實(shí)地感受到，孩子們真的長(zhǎng)大了</h3> <h3>花絮：</h3><h3> 宋常青一組要開(kāi)始撰稿了，組員白筱旋突然極其悲痛地大喊一聲：老師，我們組丟了一個(gè)人……</h3><h3> 采訪的過(guò)程中，記者高暢走丟了……</h3> <h3>曹威小組分工明確，效率最高</h3> <h3>總有人想做醬油黨，一起來(lái)猜猜是哪一個(gè)？</h3> <h3>工作花絮</h3> <h3>凌亂的“工作臺(tái)”和反反復(fù)復(fù)修改的“面目全非”的稿件</h3> <h3> 結(jié)語(yǔ)</h3> <h3><br></h3><h3> 第一次帶孩子們一起參與這樣一場(chǎng)采訪活動(dòng)，也許這其中，會(huì)有思慮不周的地方，采訪的時(shí)候找不到采訪對(duì)象；走著走著，莫名其妙地走丟了一位“記者”；新鮮的活動(dòng)，自然也會(huì)有各種各樣的小狀況。但是，我相信，你們都樂(lè)在其中，體驗(yàn)著生活中的語(yǔ)文，享受著知識(shí)的實(shí)踐。</h3><h3> 同樣的問(wèn)題，兩個(gè)班的孩子都遇到了，極其委屈，撇著小嘴，沮喪著，他們不配合采訪，我們被阿姨哄出來(lái)了，可憐兮兮地在我身旁圍了一圈。</h3><h3> 但是我所有可愛(ài)的孩子們，這個(gè)下午，我想讓你們實(shí)踐的，不僅僅只有課堂上的知識(shí)，還有生活中的哲理。我希望這一刻，你學(xué)會(huì)的是面對(duì)困難，不退縮，不妥協(xié)。</h3><h3> 因?yàn)?，以后的你也許會(huì)面臨更加嚴(yán)峻的困境。</h3><h3> 與其看到日后的你無(wú)助只能默默哭泣，不如現(xiàn)在給予你背后的支持。</h3><h3> 我希望看見(jiàn)你們自信、陽(yáng)光，對(duì)未來(lái)充滿著勇氣。</h3><h3> </h3><h3><br></h3> <h3>　　當(dāng)然，孩子們，我還需要你在這個(gè)活動(dòng)中學(xué)會(huì)溝通與交流，學(xué)會(huì)相互配合，學(xué)會(huì)為對(duì)方著想，學(xué)會(huì)參與。我想，在這樣一個(gè)活動(dòng)中，去認(rèn)識(shí)自己，認(rèn)識(shí)他人，一定是件有趣又快樂(lè)的事情，是發(fā)自內(nèi)心的愉悅。</h3><h3> 此時(shí)此刻，我在做教育，我是一位教育工作者。 <br></h3><h3> 我喜歡你們害羞的笑臉，總是奶聲奶氣地喊著“老師” 我喜歡你們飛奔的身影，<br></h3><h3> 如風(fēng)一般掠過(guò)，</h3><h3> 掀起我的衣角。</h3><h3> </h3>