<h3> 莎士比亞曾說(shuō):“生活里沒(méi)有書(shū)籍,就好像沒(méi)有陽(yáng)光;智慧里沒(méi)有書(shū)籍,就好像鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀?!?lt;br></h3><h3> 前不久,從網(wǎng)絡(luò)上獲知,地處客家古鎮(zhèn)里的“客家書(shū)屋”將于9月15日正式開(kāi)業(yè)。這是由個(gè)體老板范先生建立,并免費(fèi)提供給讀者閱讀的公益場(chǎng)所。設(shè)計(jì)者廖先生把這“客家書(shū)屋”設(shè)計(jì)成不僅追求“客家味”,而且還追求“時(shí)代味”。</h3><h3> 怎樣的“客家味”?怎樣的“時(shí)代味”?讓我們一起走進(jìn)“客家書(shū)屋”去領(lǐng)略吧!</h3> <h3> 開(kāi)發(fā)者把客家古鎮(zhèn)建設(shè)成不僅僅是一個(gè)旅游體驗(yàn)的載體,它更是客家文化傳承的先行者。在客家古鎮(zhèn)主街一側(cè)的丹桂橋與石書(shū)旁,由客蓮慧文創(chuàng)團(tuán)隊(duì)打造的“客家書(shū)屋”藏之于此。有小橋,有流水,令人向往吧!<br></h3> <h3> 為了去親身感受“客家書(shū)屋”的“客家味”和“時(shí)代味”,9月15日下午四點(diǎn),與高三(1)班主任溫榮元老師、語(yǔ)文老師劉惠及高三(1)班從文書(shū)社的部分學(xué)生相約一起前往客家古鎮(zhèn)“客家書(shū)屋”參觀。恰好這一天書(shū)屋正式開(kāi)業(yè),并接受熱心人士的捐贈(zèng),于是,我們一行人人都帶上若干本自己喜愛(ài)的書(shū)箱,向該書(shū)屋贈(zèng)書(shū),略表一點(diǎn)心意,并種下閱讀的種子,期待更多讀者分享到書(shū)中的美好。<br></h3> <h3> 設(shè)計(jì)者廖先生向我們介紹,“客家書(shū)屋”將不斷推出有主題的沙龍或活動(dòng)。將更好地展現(xiàn)客家人思維、古鎮(zhèn)魅力、親子互動(dòng)等正向力量,打造成為永定一個(gè)相陪互伴空間,從而形成客家古鎮(zhèn)傳播家鄉(xiāng)、閱讀家鄉(xiāng)的良好社會(huì)影響力。<br></h3><h3> 據(jù)書(shū)屋創(chuàng)始人介紹,我們一行在此舉行的讀書(shū)座談會(huì),成為該書(shū)屋的首場(chǎng)沙龍活動(dòng)。很榮幸吧!</h3> <h3> 讀書(shū)座談會(huì)上,我分享了參觀書(shū)屋的感受,介紹了本人捐贈(zèng)書(shū)籍的本意,更勉勵(lì)同行的同學(xué)們要愛(ài)上讀書(shū),不斷提升人文素養(yǎng),通過(guò)閱讀豐盈自己的精神世界。</h3> <h3> 溫榮元、劉惠老師也作了精彩的發(fā)言,勉勵(lì)學(xué)生們要養(yǎng)成閱讀的習(xí)慣、思考的習(xí)慣,通過(guò)閱讀提升個(gè)人的格局,以更高的維度去洞悉世界,以更高的境界去理解人生,不斷促進(jìn)自身的成長(zhǎng),去實(shí)現(xiàn)個(gè)人的人生理想。</h3><h3> 這兩位老師是永定一中“書(shū)香校園”建設(shè)的積極參與者,他們利用課堂教學(xué)和課余時(shí)間,用心指導(dǎo)和鼓勵(lì)學(xué)生閱讀寫作,創(chuàng)建從文書(shū)社,開(kāi)展經(jīng)典誦讀和讀書(shū)薦書(shū)等活動(dòng),提出了“詩(shī)書(shū)養(yǎng)性,文章育人”的班級(jí)教育理念,成為全校班級(jí)閱讀活動(dòng)的引領(lǐng)者,深受師生的贊譽(yù)!</h3> <h3> 高三(1)班從文書(shū)社負(fù)責(zé)人劉斐同學(xué)分享了參觀書(shū)屋的感受,并向大家介紹了她捐贈(zèng)的書(shū)籍。她的發(fā)言,讓我們感受到了一中學(xué)子那種讀書(shū)的情懷。為她的精彩發(fā)言點(diǎn)贊!</h3> <h3> 我們一行都捐贈(zèng)出了自己創(chuàng)作的作品或是送去喜愛(ài)的書(shū)籍,為“客家書(shū)屋”建設(shè)略表心意。<br></h3> <h3> 這是本人贈(zèng)送的三本書(shū),分別是著名教育學(xué)者張文質(zhì)先生的著作和福建教育學(xué)院特級(jí)教師李華老師主編的書(shū)籍?!督逃锹乃囆g(shù)》和《奶蜜鹽》是深受廣大教師與家長(zhǎng)喜歡的書(shū)籍,因?yàn)樗嬖V我們?nèi)绾萎?dāng)好老師,當(dāng)好家長(zhǎng),而《閱讀,讓教師遇見(jiàn)更好的自己》則收錄了本人的一篇關(guān)于教師閱讀的文章,分享了本人因讀書(shū)帶來(lái)的美好。</h3><h3> 真誠(chéng)期待這些書(shū)籍的分享,引發(fā)讀者們更加關(guān)注家庭教育和教師閱讀。</h3> <h3> “客家書(shū)屋”創(chuàng)始人范先生為我們頒發(fā)“捐贈(zèng)證書(shū)”。好有儀式感哦!<br></h3> <h3> 這“捐贈(zèng)證書(shū)”設(shè)計(jì)好美。珍貴!值得收藏!</h3> <h3> 上圖打二個(gè)字。猜猜是什么?</h3> <h3> 書(shū)屋堆滿了熱心人士捐贈(zèng)的書(shū)籍。據(jù)了解,我校退休教師黃恒振老師和語(yǔ)文組肖中良也捐贈(zèng)了好多的書(shū)。敬佩他們!</h3> <h3> 余秋雨說(shuō):“閱讀的最大理由是想擺脫平庸,早一天就多一份人生的精彩;遲一天就多一天平庸的困擾?!? <br></h3><h3> 讓我們捧起書(shū)本,遠(yuǎn)離平庸,出彩人生!</h3> <h3> 與“客家書(shū)屋”創(chuàng)始人范先生和設(shè)計(jì)者廖先生合影留念。</h3> <h3> 通過(guò)參加這次讀書(shū)公益活動(dòng),同學(xué)們感受到了閱讀之妙和客家文化之美,加深了對(duì)客家文化的理解和認(rèn)同。同學(xué)們這樣說(shuō):
這是一個(gè)現(xiàn)代書(shū)屋與客家文化的猛烈撞擊,是客家人所言“亻厓愛(ài)讀書(shū)”的物質(zhì)表現(xiàn)??图視?shū)屋是我們青少年休閑、閱讀的絕佳場(chǎng)所!
——?jiǎng)? 斐
“客家書(shū)屋”一句“亻厓愛(ài)讀書(shū)”喚起客家人心底對(duì)讀書(shū)的渴望?!暗赜虻墓枢l(xiāng)安放我們的身體,精神的故鄉(xiāng),安放我們的靈魂”,在此,許許多多有趣的客家靈魂將會(huì)聚集。偌大的“拼桌”展現(xiàn)了其所言“集智所成,于讀書(shū)一事”眾人間交流談?wù)撚袝r(shí)許勝過(guò)一人孑孓獨(dú)賞。
——沈涵鋒
這次活動(dòng)讓我學(xué)到了很多東西,同時(shí)也讓我更加堅(jiān)信閱讀所帶來(lái)的無(wú)窮的力量對(duì)人格的培養(yǎng)是有益的,希望客家書(shū)屋能夠再增加一些書(shū)籍,擴(kuò)大宣傳范圍,讓更多的人知道客家書(shū)屋并愛(ài)上閱讀。
——許泓宇
新穎的經(jīng)營(yíng)理念、別具一格的設(shè)計(jì)追求將“客家”理念很好地體現(xiàn)出來(lái),令人耳目一新。
——溫禹明
最喜歡“客蓮惠”的標(biāo)志設(shè)計(jì),簡(jiǎn)樸淡雅的蓮瓣,透著股書(shū)卷氣,有種鄉(xiāng)里人的親切感——整個(gè)書(shū)屋都似如此。
——江夢(mèng)媛
永定客家書(shū)屋辦得很好,給人們提供了一個(gè)可以洗滌心靈、感受文化的好去處,發(fā)展了永定的文化事業(yè)。希望客家書(shū)屋可以越辦越好!
——鄭紫丹</h3><h3><font color="#ff8a00">(此段文字轉(zhuǎn)自“老溫在此”公眾號(hào))</font></h3> <h3> 看了同學(xué)們這些真切的感悟,有沒(méi)有發(fā)現(xiàn)我們此行種下閱讀的種子的目的達(dá)到了?</h3><h3> 真誠(chéng)期待我們種下的種子能發(fā)芽、生根、成長(zhǎng)。。。</h3>