親自然，樂生活——自選體驗(yàn)課程自選規(guī)則

陳靜平

<h3>　　教育是愛的共鳴，是心與心的呼吁，我們力求結(jié)合幼兒園現(xiàn)有條件，在尊重幼兒認(rèn)知發(fā)展特點(diǎn)的基礎(chǔ)上實(shí)實(shí)在在將“大自然”帶進(jìn)幼兒園，也帶領(lǐng)幼兒走進(jìn)大自然，用愛的行動(dòng)開展自然教育，在愛的包容與關(guān)懷中傳承自然智慧，發(fā)現(xiàn)自然，順應(yīng)自然，讓教育回歸天性、回歸自然,培養(yǎng)適應(yīng)自然的社會(huì)人。從而實(shí)現(xiàn)“自然和諧的園所環(huán)境、自由開放的游戲場(chǎng)景、生態(tài)體驗(yàn)的園本課程”的辦園愿景。本學(xué)期，為了更好的體現(xiàn)辦園特色，充分激發(fā)寶貝們的興趣與自主性，培養(yǎng)寶貝們的動(dòng)手能力與“樂生活”的態(tài)度，本周起寶貝們自選自由課程開始啦！每周三下午寶貝們都可自由選擇自己喜歡的體驗(yàn)課程，下面我們一起來看看有愛的老師都為寶貝們準(zhǔn)備了哪些豐富多彩的自選課程，同時(shí)也很想知道寶貝們?nèi)绾芜M(jìn)行課程選擇，我們一起來了解吧！<br></h3> <h3>《愛味廚房》</h3><h3>設(shè)計(jì)意圖：民以食為天，用孩子已有的生活經(jīng)驗(yàn)教育引導(dǎo)她們，為今后的生活奠定一些基礎(chǔ)的能力，同時(shí)也是為了避免孩子們?cè)诮窈蟮某砷L(zhǎng)及生活中在使用刀具時(shí)出現(xiàn)安全隱患，讓孩子們掌握更多的生活技能及自理能力，特意設(shè)計(jì)了此活動(dòng)。設(shè)計(jì)目標(biāo)： 1、掌握正確、安全使用刀具的方法。 2、感受及體驗(yàn)美食制作所帶來的的樂趣。地點(diǎn)：一樓后花園老師：余天靈、趙德蓮、鄧瓊?cè)A<br></h3> <h3>《清潔魔方》</h3><h3>設(shè)計(jì)意圖:小朋友在生活中對(duì)家長(zhǎng)的依賴較多，活動(dòng)中讓孩子學(xué)會(huì)熱愛勞動(dòng)，體驗(yàn)生活。活動(dòng)目標(biāo)：  1、學(xué)習(xí)洗衣物的方法。  2、培養(yǎng)幼兒良好的衛(wèi)生習(xí)慣。地點(diǎn)：操場(chǎng) 老師：普波、鄭美瓊<br></h3> <h3>《彩虹拓印館》</h3><h3>設(shè)計(jì)意圖:大自然是一個(gè)豐富多彩的物質(zhì)世界,它為幼兒的藝術(shù)創(chuàng)作提供了天然的素材,生活化的材料也可以作為美術(shù)教育的重要工具。孩子可以用拓印的方法將自己發(fā)現(xiàn)的物品或者植物保存下來,既可以發(fā)展幼兒的小肌肉動(dòng)作,又可以培養(yǎng)幼兒的想象力和創(chuàng)造力。活動(dòng)目標(biāo): 1、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)在模具上較均勻地涂色并印畫的技能。 2、引導(dǎo)幼兒探索發(fā)現(xiàn),培養(yǎng)幼兒初步表現(xiàn)美的能力。 3、讓幼兒體驗(yàn)版畫活動(dòng)的快樂。地點(diǎn)：一樓童童班教室老師：魯家彤、高春繪、楊桂芝<br></h3> <h3>《民間手工藝坊》<br></h3><h3>課程內(nèi)容及目標(biāo)：讓幼兒了解并學(xué)習(xí)民間的各種手工編織，體驗(yàn)編織活動(dòng)的樂趣。培養(yǎng)幼兒的手眼協(xié)調(diào)能力和合作能力。在活動(dòng)中寶貝們很樂意動(dòng)手去嘗試，有部分幼兒全部編織完成，很有成就感，有部分幼兒即使開始有一點(diǎn)點(diǎn)不會(huì)編但是經(jīng)過老師耐心的指導(dǎo)，最后也完成了編織。地點(diǎn)：二樓海星班教室老師：陸艷、肖家香、李興桃<br></h3> <h3>《DIY創(chuàng)意屋》</h3><h3>設(shè)計(jì)意圖：運(yùn)用一些用過的紙杯、彩紙及家里用剩的布料和紙張等材料制作一些手工制品。培養(yǎng)學(xué)生的節(jié)約和廢物利用意識(shí)，鍛煉學(xué)生的動(dòng)手能力。適時(shí)讓學(xué)生進(jìn)行自主創(chuàng)作，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力。</h3><h3>培養(yǎng)目標(biāo)：</h3><h3>1、加強(qiáng)幼兒動(dòng)手能力及手部精細(xì)動(dòng)作。2、培養(yǎng)幼兒創(chuàng)造性思維的發(fā)展。</h3><h3>3、提高幼兒興趣。孩子參加體驗(yàn)課，都很開心，因?yàn)槎际亲约簞?dòng)手完成的，對(duì)一直的制作都很用心、細(xì)心，能很好的達(dá)到預(yù)期目的。</h3><h3>地點(diǎn)：二樓奇奇班教室老師：石佩鑫、曾家歡<br></h3> <h3>《生活技能館》</h3><h3>設(shè)計(jì)意圖: 生活活動(dòng)是一種日復(fù)一日的重復(fù)活動(dòng)，因此可以培養(yǎng)孩子的堅(jiān)持性、培養(yǎng)孩子的獨(dú)立生活能力、學(xué)習(xí)自己解決生活問題能力、促進(jìn)幼兒動(dòng)作技能發(fā)展、特別是手的精細(xì)動(dòng)作發(fā)展、感受勞動(dòng)的快樂等等。在平日的教學(xué)中，可能會(huì)被忽視的生活課程，其實(shí)那些才是孩子應(yīng)該真正要學(xué)習(xí)的生活技巧，在本學(xué)期開設(shè)的自由課程中，當(dāng)然也要選擇必不可少生活小課程，幫助幼兒初步掌握疊衣服的技巧,養(yǎng)成脫下的衣服要疊整齊的好習(xí)慣。活動(dòng)目標(biāo): 1．初步掌握疊衣服的方法，養(yǎng)成脫下的衣服要疊整齊的好習(xí)慣。 2．提高自我服務(wù)的能力，體驗(yàn)自己會(huì)疊衣服的自豪感。地點(diǎn)：三樓米奇班教室老師：徐瓊娥、婁麗萍<br></h3> <h3>《五谷磨坊》</h3><h3>設(shè)計(jì)意圖：生活皆教育，在幼兒的生活中尋找教育的愜機(jī)，讓幼兒體驗(yàn)不一樣的教育，自己動(dòng)手學(xué)習(xí)研磨，自己動(dòng)手學(xué)習(xí)制作美食，品嘗美食的樂趣。</h3><h3>活動(dòng)目標(biāo)：讓幼兒體驗(yàn)學(xué)習(xí)研臼的使用方法，自己嘗試把泡好的米沖細(xì)，再一起用沖細(xì)的米煮牛奶米布，分享品嘗自己動(dòng)手做成的美食的樂趣。</h3><h3>地點(diǎn)：三樓萌萌班教室老師：陳靜平、李艷秋<br></h3> <h3>《瑜伽》</h3><h3>課程名稱：瑜伽課程目標(biāo)：瑜伽是一個(gè)通過提升意識(shí)，幫助人類充分發(fā)揮潛能的體系。瑜伽姿勢(shì)運(yùn)用古老而易于掌握的技巧，改善人們生理、心理、情感和精神方面的能力，通過這個(gè)課程讓幼兒初步了解并學(xué)習(xí)瑜伽。地點(diǎn)：三樓花園老師：陳啟敏、陳景<br></h3> <h3><br></h3><h3><br></h3> <h3>選課流程： 1、了解以上課程??????</h3><h3>2、和寶貝一起討論課程。 3、按寶貝意愿選擇課程。<br></h3> <h3>4、周三早上入園時(shí)，用口取紙寫上幼兒班級(jí)及姓名。 5、到自由課程的選課欄，把寫好的班級(jí)和幼兒姓名，粘貼到相對(duì)應(yīng)課程的樹葉里。<br></h3><h3>??????</h3> <h3>??????</h3><h3>備注：1、每位幼兒每周限選一門課程。 2、每名幼兒對(duì)應(yīng)粘貼在一片樹葉上，粘貼在樹葉外視為無效。 3、每門課程限17名幼兒，課程內(nèi)樹葉粘貼完，就不得再往該課程里粘貼，可以選擇其他課程。<br></h3>