<h3><h1 style="text-align: center; "><b>一群人</b></h1><b><h1 style="text-align: center; "><b>一個(gè)夢</b></h1><h1 style="text-align: center; "><b>念茲在茲</b></h1><h1 style="text-align: center; "><b>不忘初心</b></h1><h1 style="text-align: center; "><b>真心真情</b></h1><h1 style="text-align: center; "><b>砥礪前行</b></h1></b></h3> <h1><b> 在距離蓬萊25000多米的南部山區(qū)，有這樣一個(gè)地方，人們傾聞著富士蘋果的芬芳，品嘗著巨峰葡萄的醇厚，享受著丘山水庫帶來的便利。這，就是崮寺店。我們支教的學(xué)校所在地。</b></h1> <h1 style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(0, 0, 0, 0);"><b> 所謂支教，往往會被打上貧困落后、環(huán)境惡劣等標(biāo)簽，可是崮小，卻為我們提供了一個(gè)不一樣的支教環(huán)境。在這里，有平易近人的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，有誨人不倦的前輩老師，有尊師重道的學(xué)生家長，更有一群積極進(jìn)取的可愛學(xué)生。</b><br></h1> <h1><b>從來到崮寺店小學(xué)的第一天起，我們的感動之情就從未停止。在來到崮小之前，我們都是忐忑的，生怕自己的準(zhǔn)備不夠，但是我們的擔(dān)心似乎是多余的，因?yàn)橛游覀兊氖且粡垙堈嬲\熱情的笑臉，沒有多少寒暄，崮小領(lǐng)導(dǎo)和老師就已經(jīng)為我們安排好了工作和生活。</b></h1> <h1><b> 都說鄉(xiāng)下生活艱苦，我們從來沒有感受到。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)細(xì)心、用心、事事周全考慮，學(xué)校老師熱心、真心幫助指點(diǎn)，讓我們感受到前所未有的溫暖。</b></h1> <h1><b> 得知我們拼車?yán)щy，王校長多方打聽幫我們聯(lián)系了一輛大客車，每天都是舒適便宜的專車接送我們上下班，解除了后顧之憂。</b><br></h1> <h1><b>每天和這些小豆豆們一起共進(jìn)午餐！</b></h1> <h1><br></h1> <h1><b>支教不只是傳授知識，更是一種分享和陪伴。</b><br></h1> <h1><b>食堂環(huán)境衛(wèi)生，飯菜質(zhì)量高、口味全、品種多、價(jià)格便宜。</b></h1> <h1><b>酸奶、牛奶、果汁盡情享受。</b></h1> <h1><b> 學(xué)校給所有師生準(zhǔn)備飯后水果應(yīng)有盡有，蘋果、香蕉、橘子隨意挑選。</b></h1> <h1><b>學(xué)校配備折疊床，老師午休可安心。</b></h1> <h1><b>宿舍正在加緊蓋，舒適環(huán)境有保障。</b></h1> <h1><b> 太陽東升西落，在崮小，每一天都是不一樣的味道。比如說，語文課是瑯瑯的書聲味；數(shù)學(xué)課是高高的爭辯味；體育課是咸咸的汗水味；音樂課是甜甜的音符味；書法課是淡淡的水墨味……日子一天天過，變的是時(shí)間，不變的是我們對支教工作越發(fā)深深的愛。</b></h1> <h1><b>參加莊嚴(yán)的升旗儀式倍感自豪。</b></h1> <h1><b> 開學(xué)第一課班隊(duì)會，孩子們領(lǐng)略到科技能征服、改造大自然，科技能推動人類文明的發(fā)展，一次次的進(jìn)步讓我們感悟科學(xué)創(chuàng)造的魅力和重要意義。</b></h1> <h1><b> 流動教研室來到大辛店學(xué)區(qū)，數(shù)學(xué)教研活動上一展風(fēng)采。</b></h1> <h1><b> 學(xué)區(qū)語文教學(xué)研討，同切磋，共成長。</b></h1> <h1><b> 課堂上學(xué)生的個(gè)性得到張揚(yáng)，課堂氛圍活躍，能夠自主思考問題。</b></h1> <h1><b> 美術(shù)課上的認(rèn)真專注、用心描繪讓我們感動。</b></h1> <h1><b> 藝術(shù)啟迪智慧，藝術(shù)點(diǎn)亮人生。大山里的孩子都有一顆愛美之心。希望藝術(shù)之樹在這里生根發(fā)芽。</b></h1> <h1><b>低頭伏案書寫字帖，做足準(zhǔn)備。</b></h1> <h1><b> 耐心給孩子們講解試題，力求讓孩子們扎實(shí)的掌握每個(gè)知識點(diǎn)。</b></h1> <h1><b>研討會上傾聽他們那些富有個(gè)性的見解是一種享受，發(fā)表自己與眾不同的意見也是一種自豪。</b></h1> <h1><b>大家結(jié)合課堂問題，進(jìn)行了真對話、真交流。感動之情，無以言表。</b></h1> <h1><b> 短短的兩周時(shí)間，我們身心愉悅的融入這個(gè)大家庭，與領(lǐng)導(dǎo)、與老師、與學(xué)生親如一家，和諧共處，其樂融融。</b></h1> <h1><b>一年級新生報(bào)到井然有序。</b></h1> <h1><b> 一年級新生的班主任，第一次和家長見面，學(xué)校還派了兩位年輕老師來協(xié)助入學(xué)工作！</b></h1> <h1><b>聽課評課各抒己見。</b></h1> <h1><b>交流中提高，磨課中成長。</b></h1> <h1><b>我們一起探討問題，互相學(xué)習(xí)、互通有無。</b></h1> <h1><br></h1> <h1><b> 王慶輝校長一行三人帶著易三師生的深切祝福來到崮寺店小學(xué)，看望我們支教教師。我們一起上課、聽課、研討、座談。</b></h1> <h1><b> 我們的幸福聯(lián)盟之“同課異構(gòu)”，相同的課題，不同的設(shè)計(jì)，同樣的精彩。</b></h1> <h1><b> 座談會上，老師們暢談支教體會，分享兩個(gè)周以來的支教故事和收獲。</b></h1> <h1><b> 王慶輝校長與我們親切交談，鼓勵我們踏實(shí)工作，把先進(jìn)的教育教學(xué)理念帶到支教學(xué)校，發(fā)揮好示范引領(lǐng)作用，高效、優(yōu)質(zhì)地完成支教任務(wù)，為當(dāng)?shù)亟逃聵I(yè)添磚加瓦。</b></h1> <h1><b> 王安峰校長對我們支教教師優(yōu)良的敬業(yè)精神、認(rèn)真的工作態(tài)度、過硬的業(yè)務(wù)素質(zhì)給予了高度贊揚(yáng)。</b></h1> <h1><b> 雙方還共同探討、交流在教育教學(xué)和學(xué)校管理方面的一些經(jīng)驗(yàn)、想法和思路，達(dá)到取長補(bǔ)短，互相學(xué)習(xí)，共同發(fā)展。</b></h1> <h1><b>感謝教體局給我們支教的機(jī)會，我們一定用扎實(shí)認(rèn)真的工作作風(fēng)、敬業(yè)愛崗的奉獻(xiàn)精神，以及對農(nóng)村這片土地的熱愛和崇敬之情，努力擔(dān)起城鄉(xiāng)學(xué)?；ハ鄿贤ā⒒ハ鄬W(xué)習(xí)、取長補(bǔ)短的橋梁和紐帶 。希望我們的努力，能為實(shí)現(xiàn)教育均衡發(fā)展出一份力。</b></h1>