<h1> 環(huán)境作為幼兒園教育的"隱形課堂" ，在《綱要》中被提到較為重要的地位。教師不僅要?jiǎng)?chuàng)設(shè)，更要充分、有效地利用好"環(huán)境"這一教育資源，促進(jìn)幼兒的發(fā)展。 本次環(huán)境創(chuàng)設(shè)我園教師進(jìn)行了整體、精心地創(chuàng)設(shè)和布置。<br /> 教師們對(duì)各個(gè)主題環(huán)境的布置十分重視，首先是構(gòu)思各區(qū)域的布置方案，然后收集各種材料。<br /> 其次，室內(nèi)外環(huán)境的布置成為了本次環(huán)境創(chuàng)設(shè)的一個(gè)亮點(diǎn)和窗口，真正起到"隱形課堂"的作用。動(dòng)靜結(jié)合，既能發(fā)揮孩子們的動(dòng)手能力、思維能力，也能發(fā)展孩子們的主觀能動(dòng)性，豐富社會(huì)經(jīng)驗(yàn)，提高交往能力，讓孩子真正成為游戲的主人。<br /></h1> <h3> 【教研討論 制定計(jì)劃 】<br /></h3><h3><br /></h3><h3>布置環(huán)境可不是一件容易的事兒</h3><h3>就像裝修自己的家</h3><h3>每個(gè)人都有自己的風(fēng)格</h3><h3>從墻面到地面，從美觀到功能</h3><h3>前期的設(shè)計(jì)、實(shí)施中的更改、突發(fā)的創(chuàng)意…</h3><h3>在老師們的巧手下</h3><h3>會(huì)變成什么樣？</h3> <h1> 此次環(huán)創(chuàng)研討活動(dòng)為我園保教工作向?qū)I(yè)化發(fā)展提供了一個(gè)平臺(tái)、一個(gè)載體，相信教師們都能利用這個(gè)契機(jī)，切實(shí)為孩子們創(chuàng)設(shè)一個(gè)有效的生活學(xué)習(xí)環(huán)境，使環(huán)境的價(jià)值真正體現(xiàn)在兒童的發(fā)展之中。</h1>