<h3>不知不覺已經(jīng)進(jìn)入了第三年的新學(xué)期家長會了，在今天，2018年9月15日幼兒園禮堂，開始了新一個(gè)學(xué)期的家長會。這次的家長會，意義非凡，不僅有常規(guī)的班級家長會，也因?yàn)?，走進(jìn)第三年幼兒園的家長們，在孩子們身上，看到了游戲性對于孩子的發(fā)展價(jià)值，卻也再進(jìn)入大班，都面臨著幼小銜接的各種困惑，為了更好的幫助家長們了解自主游戲的價(jià)值與幼小銜接之間的聯(lián)系，在本次家長會的第一個(gè)環(huán)節(jié)，是非常榮幸的有邀請到了海南省教育研究培訓(xùn)院幼教專家，高級講師吳海虹老師，為家長們進(jìn)行講座《給孩子一個(gè)幸福的童年》，挖掘?qū)⒆幼詈玫慕逃焚|(zhì)，針對當(dāng)下家長們的教育誤區(qū)，從專業(yè)的視角，為家長做專業(yè)的幼兒教育指導(dǎo)方向。</h3> <h3>8:00開始，各班家長們非常有秩序的就坐，會場在講座開始之前，就已經(jīng)保持了安靜的會場秩序，體現(xiàn)了本屆家長非常高的修養(yǎng)品質(zhì)！8:30 ，在熱烈的掌聲中，吳老師的精彩講座，開講啦！</h3> <h3>吳老師的每一個(gè)切入點(diǎn)，都直擊家長們現(xiàn)今所面對的種種困惑，在吳老師的話語中，家長們頻頻點(diǎn)頭，時(shí)而思索，時(shí)而感慨，在專業(yè)的教育觀中，不斷的重新審視和反思自己的教育方式，以及面對幼小銜接中，自己所存在的家庭教育誤區(qū)。</h3> <h3>為了讓家長們更進(jìn)一步了解孩子們?nèi)粘５挠螒?，以及游戲性帶給孩子們背后的價(jià)值，風(fēng)趣幽默的吳老師現(xiàn)場組織了一場非常有意思的小游戲，這回，游戲的主角不是孩子，而是家長們！跟著音樂，游戲開始，“聽口令，高高，低低走”“誰能做不同的動(dòng)作”“兩個(gè)兩個(gè)抱一抱”……沉浸的游戲中的家長們，回到了童年，對換了角色，猶如自己就是那個(gè)跟著老師身邊做游戲的孩子，而游戲結(jié)束后經(jīng)過吳老師的就游戲價(jià)值的剖析，更讓家長們動(dòng)容的是，原來，看似孩子們每天都玩的小游戲，卻蘊(yùn)含著豐富的教育價(jià)值，這些價(jià)值，勝過死記硬背的書本，勝過拔苗助長的瘋狂，因?yàn)?，這是影響孩子一生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為品質(zhì)的價(jià)值！</h3> <h3>語言、數(shù)學(xué)，面對著幼小銜接卻依然對所謂的“學(xué)習(xí)”懵懵懂懂的孩子們，家長們是糾結(jié)和矛盾的。一方面是肯定著幼兒園正確的非小學(xué)教育的教育觀，是“以 游戲?yàn)橹鞯摹?，但另一方面也因?yàn)樾W(xué)的學(xué)習(xí)壓力，而開始對現(xiàn)階段，如何給孩子“增長知識”而煩惱。對此，吳老師適時(shí)給出了專業(yè)的分析：尊重孩子的學(xué)習(xí)規(guī)律，相信孩子所學(xué)的。</h3> <h3>本次講座，吳老師還特別強(qiáng)調(diào)：</h3><h3>1.自主游戲的價(jià)值。</h3><h3>2.自主游戲與幼小銜接之間的聯(lián)系。</h3><h3>3.閱讀的重要性。</h3><h3>4.建立家長對老師、對幼兒園教育方向的信任感</h3><h3><br></h3><h3>精彩的講座，讓家長贊嘆不已，是欽佩于專業(yè)的答疑，也是感慨，原來，陪伴孩子、尊重孩子，給于孩子一個(gè)幸福的童年，其實(shí)，自己還需要做的更多更多！</h3> <h3>專題講座結(jié)束后，各班家長分別回到班級，進(jìn)行第二場會議——班級主題家長會。</h3> <h3></h3><h3>大一班葉老師抓住本班的特點(diǎn)對上學(xué)期做了簡單的梳理，并將本學(xué)期的新計(jì)劃、新措施與家長進(jìn)行交流。</h3> <h3>大二班作為常規(guī)培養(yǎng)成熟的班級，林老師向家長傳達(dá)良好習(xí)慣培養(yǎng)的重要性，并立足幼兒園具有的“人文生態(tài)”園文化特色，對進(jìn)入大班的幼兒所應(yīng)具備的品質(zhì)和習(xí)慣，展開討論。</h3> <h3>親切的大三班梁老師用清新盎然的教室風(fēng)格，迎接到來的家長。從幼兒的常規(guī)培養(yǎng)，從幼兒的學(xué)習(xí)故事侃侃而談，從每一個(gè)溫暖感動(dòng)的故事中，家長們感受到了孩子們點(diǎn)滴的變化，也深有體會——省機(jī)關(guān)幼兒園，是一個(gè)讓孩子自主、自立、自信成長，綻放幸福的樂園。</h3> <h3>會后，家長們依然意猶未盡，迫切的想通過老師，了解孩子更多的進(jìn)步，了解自己所需要配合促進(jìn)幼兒進(jìn)步的方面，老師們非常耐心與家長們溝通與分析！</h3> <h3>大四班王老師則用輕松愉悅的氛圍，和家長們交流在未來的一年中，需要給予孩子真正的養(yǎng)分是什么。</h3> <h3>認(rèn)真的家長們詳細(xì)的做著筆記，也不時(shí)的提出困惑，而家長們也紛紛獻(xiàn)策，會議現(xiàn)場非常熱鬧。</h3> <h3>大五班吳老師主要從繪本出發(fā)，引發(fā)孩子閱讀習(xí)慣的培養(yǎng)，與家長們交流閱讀習(xí)慣對于幼小銜接的重要性。</h3> <h3>一段段的溫馨視頻將家長的思緒拉回過去的兩年間，回想那個(gè)抱著爸爸媽媽哭喊著“我不要上幼兒園”的孩子們，仿佛，還是在昨天，可今天，每一個(gè)孩子，在這所快樂的幼兒園，已經(jīng)茁壯成長，自信獨(dú)立，不由感慨，不由感動(dòng)！</h3> <h3>會后，家長們也各自找到自己的“同伴”，交流孩子的教育問題。</h3> <h3>大六班陳老師緊抓家長內(nèi)心的所需，簡單、直接的家長會主題《昨天、今天、明天》，從分享過去到分析現(xiàn)今孩子的進(jìn)步與原因，從而順著兩條主線，齊頭并進(jìn)，對接下來大班的這一年，家長們所需要了解和幫助幼兒成長的措施和計(jì)劃。會議中，精心分享以“昨天”——分享孩子成長的視頻；“今天”（會游戲、會專注、會自律、會感知</h3><h3>），“明天”（走向小學(xué)的準(zhǔn)備），讓家長順著清晰的邏輯線思考——這一年，我們能為孩子準(zhǔn)備什么？）</h3><h3><br></h3><h3><br></h3> <h3>大班對于孩子意味著什么?</h3><h3>近些年，存在著“超前教育”和過度保護(hù)兩個(gè)分流的家長，從而進(jìn)入大班，讓家長們了解培養(yǎng)大班幼兒的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣和需要了解孩子所應(yīng)該具備怎樣的品質(zhì)，尤為關(guān)鍵。</h3> <h3>于是，陳老師通過8個(gè)方面，結(jié)合孩子和家長們的現(xiàn)狀精準(zhǔn)分析養(yǎng)成好習(xí)慣的重要性。</h3><h3>1、能夠持續(xù)專注（傾聽、操作、閱讀）</h3><h3>2、能夠增強(qiáng)承受（動(dòng)、靜、挫折）</h3><h3>承受能力體現(xiàn)在孩子身體、心理超出舒適度的承受和適應(yīng)能力。</h3><h3>3、能夠調(diào)整生物鐘（早睡早起、午休）</h3><h3>4、堅(jiān)持自己做事情（整理書包、用品）</h3><h3>5、堅(jiān)持閱讀質(zhì)、量、時(shí)（閱讀后復(fù)述）</h3><h3>6、學(xué)會生活中學(xué)習(xí)</h3><h3>7、學(xué)會保護(hù)自我健康安全（喝水、運(yùn)動(dòng)鞋、服藥）</h3><h3>8、學(xué)會計(jì)劃中生活（家庭計(jì)劃表、進(jìn)餐時(shí)間——緊湊）</h3><h3> （從“大班一日生活安排表”了解時(shí)間計(jì)劃性）</h3><h3><br></h3> <h3>擁有了好的習(xí)慣，而品質(zhì)，孩子該如何培養(yǎng)，孩子應(yīng)有怎樣的體現(xiàn)。陳老師先從《指南》中解析“學(xué)習(xí)品質(zhì)“，緊接著結(jié)合課程領(lǐng)域，闡述課程中品質(zhì)培養(yǎng)，即是讓家長透過課程看品質(zhì)的培養(yǎng)，也是讓家長抓住品質(zhì)的核心點(diǎn)，科學(xué)看待幼兒園課程背后的價(jià)值。</h3> <h3>大七班陣陣歡聲笑語，原來，黃老師在用“擊鼓傳花”的游戲在與家長進(jìn)行了一場別開生面的家長交流會。</h3> <h3>每一位接到“幸?；ㄊ钡募议L們，開始講述自己從孩子身上發(fā)現(xiàn)的進(jìn)步和感悟。“我很感動(dòng)他竟然會……”“我不敢相信孩子再三年中……”“孩子已經(jīng)開始問我媽媽我能不能不要離開幼兒園”……句句令人動(dòng)容的話語，家長們靜靜的聽，相信，每位家長，都看到孩子的成長，都看到，孩子成長背后，老師的付出！</h3> <h3>大八班 的王老師，通過班級的管理以及行為習(xí)慣的培養(yǎng)，針對本班孩子的現(xiàn)狀，向家長傳達(dá)本學(xué)期學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)重點(diǎn)，以及本學(xué)期的環(huán)境創(chuàng)設(shè)的開展，與家長交流討論關(guān)于生態(tài)環(huán)保主題 的開展和收集工作。</h3> <h3>會議中，家長分組進(jìn)行了討論。</h3> <h3> 通過這次家長會，尤其通過專家的專業(yè)引領(lǐng)，會后，許多家長表達(dá)了這樣的心聲：通過家長會學(xué)到了不少有效的教育方法，家長們紛紛表示今后一定要改變自己的家庭教育觀念，真正的看懂游戲帶給孩子真正的價(jià)值，不拔苗助長，還給孩子一個(gè)幸福的童年。</h3><h3> 2018大班新學(xué)期家長會，圓滿，落幕，卻也，正在啟程！</h3>