<h3> Ｖ課會思維導(dǎo)圖記憶古詩訓(xùn)練營第四期已經(jīng)完美落幕了，首先要感謝麗芳老師、豬豬老師和班主任提供這樣一個平臺，讓我更進(jìn)一步的去學(xué)習(xí)思維導(dǎo)圖并運(yùn)用到記憶古詩詞中。</h3><h3> 參加了尹麗芳老師在大v店的第一期思維導(dǎo)圖初級認(rèn)證通過之后，又繼續(xù)參加麗芳老師組織的《30天小學(xué)思維導(dǎo)圖訓(xùn)練營》。這一次我對思維導(dǎo)圖有了新的理解和認(rèn)識，把思維導(dǎo)圖運(yùn)用到更多方面，結(jié)束了30天的訓(xùn)練營，（之所以這次報名古詩營是因為之前臨摹了麗芳老師的那首“小池”，孩子看完以后一下子就記住了，并且，走到哪里看到有池塘有荷花她就自發(fā)的就開始說這首古詩）所以這次就毫不猶豫的接著參加了第四期古詩詞訓(xùn)練營。</h3><h3><br></h3><h3>作為優(yōu)秀學(xué)員我給大家分享這幾點(diǎn)：</h3><h3>1.多去畫，多去臨摹，真的會有很好的效果。畫錯了也不怕，因為有老師去點(diǎn)評，在老師點(diǎn)評的過程當(dāng)中，又會讓自己更進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)。</h3><h3>2.提前能做到的絕對不要拖延，人都會犯懶一懶就會把工作給耽誤了，所以我這次基本上都是提前去聽課，聽完以后馬上去畫去督促自己。</h3><h3>3.學(xué)習(xí)思維導(dǎo)圖真的可以讓我們的感情更加的豐富。當(dāng)我在畫那首古詩游子吟的時候，可以說我畫每一幅思維導(dǎo)圖都沒有這么用心，當(dāng)我畫那幅古詩的時候真的是，用了全身心去畫。在畫的過程當(dāng)中，我也能感受到老師說的那種游子的憂傷，離家的愁緒一下子涌上我的心頭。</h3><h3>4.最大收獲是這次在學(xué)習(xí)古詩詞的過程當(dāng)中，我學(xué)會了自己邊聽課邊去畫，之前聽課都是要聽好幾遍，還要打草稿才可以下筆。</h3><h3> 雖然訓(xùn)練營的課程結(jié)束了，但思維導(dǎo)圖記憶古詩詞不會結(jié)束，我會繼續(xù)堅持用思維導(dǎo)圖記憶古詩詞，隨著孩子慢慢長大，用到的地方會越來越多。</h3><h3>接下來我還會在這周末去參加尹麗芳老師的雙證班。我想我已經(jīng)愛上思維導(dǎo)圖了，也要像老師一樣做一個使用者和一個推廣者。</h3><h3> 最后再次感謝豬豬老師和班主任紅梅的一路指導(dǎo)和陪伴，感恩遇見！</h3><h3><br></h3> <h3>第四期思維導(dǎo)圖記唐詩訓(xùn)練營～第一次打卡～</h3><h3> 為期21天的思維導(dǎo)圖唐詩訓(xùn)練營開始了，用思維導(dǎo)圖記憶唐詩，一種全新的記憶方法，有圖有文字還有小圖標(biāo)更方便于加強(qiáng)記憶，希望通過這21天的學(xué)習(xí)讓自己對古詩詞有更深的認(rèn)識。</h3> <h3> 第四期思維導(dǎo)圖記唐詩訓(xùn)練營～第二次打卡～</h3><h3> 《春夜喜雨》是杜甫在公元761年（唐肅宗上元二年）春天，在成都浣花溪畔的草堂時寫的。此時杜甫因陜西旱災(zāi)來到四川定居成都已兩年。他親自耕作，種菜養(yǎng)花，與農(nóng)民交往，因而對春雨之情很深，寫下了這首詩描寫春夜降雨、潤澤萬物的美景，抒發(fā)了詩人的喜悅之情。文章中雖沒有一個喜字，但四處洋溢著作者的喜。春夜喜雨》抒發(fā)詩人對春夜細(xì)雨的無私奉獻(xiàn)品質(zhì)的喜愛贊美之情。</h3> <h3> 第四期思維導(dǎo)圖記唐詩訓(xùn)練營～第三次打卡～</h3><h3>《夢天》 唐 · 李賀</h3><h3>老兔寒蟾泣天色，云樓半開壁斜白。</h3><h3>玉輪軋露濕團(tuán)光，鸞珮相逢桂香陌。</h3><h3>黃塵清水三山下，更變千年如走馬。</h3><h3>遙望齊州九點(diǎn)煙，一泓海水杯中瀉。</h3><h3>譯文：天色凄清，老兔寒蟾正低聲嗚咽，月光斜照，半開的云樓粉壁慘白。玉輪軋著露水沾濕了團(tuán)圍的光影，桂花巷陌欣逢那身帶鸞佩的仙娥。俯視三座神山之下茫茫滄海桑田，世間千年變幻無常猶如急奔駿馬。遙望中國九州宛然九點(diǎn)煙塵浮動，那一片海水清淺像是從杯中傾瀉。</h3> <h3> 第四期思維導(dǎo)圖記唐詩訓(xùn)練營～第4次打卡～</h3><h3>《臨安春雨初霽》 宋 · 陸游</h3><h3>世味年來薄似紗，誰令騎馬客京華。</h3><h3>小樓一夜聽春雨，深巷明朝賣杏花。</h3><h3>矮紙斜行閑作草，晴窗細(xì)乳戲分茶。</h3><h3>素衣莫起風(fēng)塵嘆，猶及清明可到家。</h3><h3>譯文：近年來做官的興味淡淡的像一層薄紗，誰又讓我乘馬來到京都作客沾染繁華？</h3><h3>住在小樓聽盡了一夜的春雨淅瀝滴答，清早會聽到小巷深處在一聲聲叫賣杏花。</h3><h3>鋪開小紙從容地斜寫行行草草，字字有章法，晴日窗前細(xì)細(xì)地煮水、沏茶、撇沫，試著品名茶。</h3><h3>呵，不要嘆息那京都的塵土?xí)K潔白的衣衫，清明時節(jié)還來得及回到鏡湖邊的山陰故家。</h3> <h3> 第四期思維導(dǎo)圖記唐詩訓(xùn)練營～第5次打卡～</h3><h3> 憶江上吳處 唐 · 賈島</h3><h3>閩國揚(yáng)帆去，蟾蜍虧復(fù)圓。</h3><h3>秋風(fēng)生渭水，落葉滿長安。</h3><h3>此地聚會夕，當(dāng)時雷雨寒。</h3><h3>蘭橈殊未返，消息海云端。</h3><h3> 這首詩講述的是賈島未中進(jìn)士前在京城長安時結(jié)識了一個隱居不仕的朋友吳處士，后來吳處士離開長安乘船到福建一帶，賈島很思念他，便寫了這首詩。</h3> <h3> 第四期思維導(dǎo)圖記唐詩訓(xùn)練營～第6次打卡～</h3><h3> 《歲暮歸南山》是唐代詩人孟浩然的詩作。此詩系詩人歸隱之作，詩中發(fā)泄了一種怨悱之情。落第后的孟浩然有一肚子的牢騷而又不好發(fā)作，因而以自怨自艾的形式抒發(fā)仕途失意的幽思。這首詩表面上是一連串的自責(zé)自怪，骨子里卻是層出不盡的怨天尤人；說的是自己一無可取之言，怨的是才不為世用之情。</h3><h3><br></h3><h3>唐 · 孟浩然</h3><h3>北闕休上書，南山歸敝廬。</h3><h3>不才明主棄，多病故人疏。</h3><h3>白發(fā)催年老，青陽逼歲除。</h3><h3>永懷愁不寐，松月夜窗虛。</h3> <h3> 第四期思維導(dǎo)圖記唐詩訓(xùn)練營～第7次打卡～</h3><h3> 對于白居易的《草》這首詩大家都不陌生了，是唐代詩人白居易的成名作。此詩通過對古原上野草的描繪，抒發(fā)送別友人時的依依惜別之情。它可以看成是一曲野草頌，進(jìn)而是生命的頌歌。詩的前四句側(cè)重表現(xiàn)野草生命的歷時之美，后四句側(cè)重表現(xiàn)其共時之美。全詩章法謹(jǐn)嚴(yán)，用語自然流暢，對仗工整，寫景抒情水乳交融，意境渾成，是“賦得體”中的絕唱。人教版小學(xué)課本中的古詩《草》選取的是該詩前四小句。</h3> <h3> 第四期思維導(dǎo)圖記唐詩訓(xùn)練營～第8次打卡～</h3><h3> 唐代詩人王維創(chuàng)作的一首詩。此詩前兩句寫渭城驛館風(fēng)景，交待送別的時間、地點(diǎn)、環(huán)境氣氛；后二句轉(zhuǎn)入傷別，卻不著傷字，只用舉杯勸酒來表達(dá)內(nèi)心強(qiáng)烈深沉的惜別之情。全詩以洗盡雕飾、明朗自然語言抒發(fā)別情，寫得情景交融，韻味深永，具有很強(qiáng)的藝術(shù)感染力，落成之后便被人披以管弦，殷勤傳唱，并成為流傳千古的名曲。</h3> <h3> 第四期思維導(dǎo)圖記唐詩訓(xùn)練營～第9次打卡～</h3><h3>《烏衣巷》是唐代詩人劉禹錫的代表作之一。這是憑吊昔日東晉南京秦淮河上朱雀橋和南岸的烏衣巷的繁華鼎盛，而今野草叢生，荒涼殘照，感慨滄海桑田，人生多變。選取燕子寄居的主人家已經(jīng)不是舊時的主人這一平?，F(xiàn)象，使人們認(rèn)識到富貴榮華難以常保，那些曾經(jīng)煊赫一時的達(dá)官貴族，如過眼煙云，成為歷史的陳跡。詩中沒有一句議論，而是通過野草、夕陽的描寫，以燕子作為盛衰興亡的見證，巧妙地把歷史和現(xiàn)實聯(lián)系起來，引導(dǎo)人們?nèi)ニ伎紩r代的發(fā)展和社會的變化，含著深刻的寓意。全詩語雖極淺，味卻無限。</h3> <h3> 第四期思維導(dǎo)圖記唐詩訓(xùn)練營～第10次打卡～</h3><h3>《游子吟》這是一首母愛的頌歌。詩中親切真淳地吟頌了偉大的人性美母愛。詩的開頭兩句，所寫的人是母與子，所寫的物是線與衣，然而卻點(diǎn)出了母子相依 為命的骨肉之情。中間兩句集中寫慈母的動作和意態(tài)，表現(xiàn)了母親對兒子的深篤之 情。雖無言語，也無淚水，卻充溢著愛的純情，扣人心弦，催人淚下。最后兩句是前 四句的升華，以通俗形象的比喻，寄托赤子熾烈的情懷，對于春日般的母愛，小草似 的兒女，怎能報答于萬一呢？ </h3><h3> 全詩無華麗的詞藻，亦無巧琢雕飾，于清新流暢，淳樸素淡的語言中，飽含著濃 郁醇美的詩味，情真意切，千百年來撥動多少讀者的心弦，引起萬千游子的共鳴。</h3> <h3> 第四期思維導(dǎo)圖記唐詩訓(xùn)練營～第11次打卡～</h3><h3> 這首古詩作為高考的作業(yè)再次重現(xiàn)，但是在我記憶中，好像一點(diǎn)印象都沒有早就已經(jīng)忘記了，但是通過畫思維導(dǎo)圖你又增加了對古詩的理解和記憶。</h3> <h3>第四期思維導(dǎo)圖記唐詩訓(xùn)練營～第12次打卡～</h3><h3> 這首詩完全陌生啊。</h3> <h3> 第四期思維導(dǎo)圖記唐詩訓(xùn)練營～第13次打卡～</h3><h3>《山中》長江悲已滯，萬里念將歸。況屬高風(fēng)晚，山山黃葉飛。這首抒寫旅愁鄉(xiāng)思的小詩，詩人在寥寥二十個字中，巧妙地借景抒情，表現(xiàn)出了一種悲涼渾壯的氣勢，創(chuàng)造了一個情景交融的開闊的意境。</h3> <h3>第四期思維導(dǎo)圖唐詩訓(xùn)練營第14次打卡</h3><h3>《登幽州臺歌》是唐代詩人陳子昂的作品。這是一首吊古傷今的生命悲歌，從中可以看出詩人孤獨(dú)遺世、獨(dú)立蒼茫的落寞情懷。此詩通過描寫登樓遠(yuǎn)眺，憑今吊古所引起的無限感慨，抒發(fā)了詩人抑郁已久的悲憤之情，深刻地揭示了封建社會中那些懷才不遇的知識分子遭受壓抑的境遇，表達(dá)了他們在理想破滅時孤寂郁悶的心情，具有深刻的典型社會意義。</h3> <h3>第四期思維導(dǎo)圖記唐詩訓(xùn)練營～第15次打卡～</h3><h3>《詠柳》是盛唐詩人賀知章寫的一首七言絕句。這首詩是一首詠物詩。詩的前兩句連用兩個新美的喻象，描繪春柳的勃勃生氣，蔥翠裊娜；后兩句更別出心裁地把春風(fēng)比喻為“剪刀”，將視之無形不可捉摸的“春風(fēng)”形象地表現(xiàn)出來，不僅立意新奇，而且飽含韻味。</h3> <h3>第四期思維導(dǎo)圖記唐詩訓(xùn)練營～第16次打卡～</h3><h3>《出塞》是唐朝詩人王昌齡所作的七言絕句。邊塞詩的代表之一。內(nèi)容主要是是慨嘆邊戰(zhàn)不斷，國無良將，體現(xiàn)出了詩人對戰(zhàn)爭勝利的渴望與期盼以及對士兵們的信心。在王昌齡所處的時代，正值盛唐，這一時期，唐在對外戰(zhàn)爭中屢屢取勝，全民族的自信心極強(qiáng)，邊塞詩人的作品中，多能體現(xiàn)一種慷慨激昂的向上精神，和克敵制勝的強(qiáng)烈自信。 同時，頻繁的邊塞戰(zhàn)爭，也使人民不堪重負(fù)，渴望和平，《出塞》正是反映了人民的這種和平愿望。</h3>