<h3> 為提升教學質(zhì)量，助推核心素養(yǎng)落地生根，9月17日，武實小分校召開新學期教學工作會議。本次會議主要有三個議程：</h3> <h1><b>一、教學質(zhì)量是生命線</b></h1><h3><b><br></b></h3><h3></h3><h3> 首先，課程中心陳華主任針對上學期期末調(diào)研考試的情況進行了細致嚴謹?shù)姆治?，通過精準的數(shù)據(jù)剖析各門學科的教學質(zhì)量，指出了其中存在的問題，要求平行班之間縮小差距，促進學生綜合素養(yǎng)的提升。</h3> <h1><b>二、優(yōu)秀典型是放大鏡</b></h1><h3><br></h3><h3> 接下來，潘晴艷老師、陸彩虹老師和王倩老師分別作了教學工作經(jīng)驗介紹和妙招分享。陸彩虹老師班主任工作細致，不僅關(guān)注學生的學業(yè)成績更加關(guān)注學生的自我管理能力，通過自我管理能力的提升，提高學生學業(yè)成績，在她的身上，處處體現(xiàn)著細心、用心和愛心。潘晴艷老師和學生共同制定學習規(guī)則，努力提高課堂效率，加強對學生的作業(yè)批改、認真做好學生學業(yè)輔導以及家校溝通，每個教學的動作都體現(xiàn)著一位教師的責任心。王倩老師善于動腦，通過小組加分、免做券等形式提升學生的學習積極性。三位老師的教學日常細節(jié)處處體現(xiàn)著慧心和匠心。</h3> <h1><b>三、課堂改革是催化劑</b></h1><h3><b><br></b></h3><h3></h3><h3> 最后，莊彩華副校長傳達了區(qū)教學工作會議主要精神，提出了“提升課堂品質(zhì)，提高教學質(zhì)量”的總要求，要求全體教師從教學常規(guī)、課堂教學、作業(yè)設計、學困轉(zhuǎn)化、家校溝通等入手，認真抓實各教學環(huán)節(jié)，強化“四大意識”，落實“四個環(huán)節(jié)”，尤其是重視二次備課的質(zhì)量，精心打磨，體現(xiàn)人本化的設計和個性化的思考，避免備課上課兩張皮現(xiàn)象，同時也要關(guān)注后進生轉(zhuǎn)化工作，落實措施，確保效果。會議強調(diào)，本學期教學工作的核心就是全面提升課堂教學品質(zhì)，全體教師要從思想上重視，行動上落實，加強自身修養(yǎng)，積極參加進修培訓，努力提高業(yè)務能力和業(yè)務水平。</h3> <h3>老師們認真投入，向優(yōu)秀的老師學習先進的經(jīng)驗。</h3> <h3> 開展教學工作會議是教學方面的常規(guī)工作，也是學校提升教學質(zhì)量的有效舉措之一，既能幫助教師總結(jié)“教”與“學”方面的優(yōu)勢，也能有針對性地發(fā)現(xiàn)問題，討論并形成有效的改進策略，促進教學質(zhì)量的提升。通過這次會議，教師們統(tǒng)一了認識，明確了目標、落實了要求。教學工作始終是學校工作的主旋律，提升品質(zhì)是我們永遠的目標，讓我們腳踏實地，砥礪前行！</h3>