<h3><font color="#ed2308"><b>2018年9月18日，伊春區(qū)第六中學(xué)英語(yǔ)教研組開展了以思維導(dǎo)圖在英語(yǔ)教學(xué)中的應(yīng)用為主題的教研活動(dòng)，這是伊春區(qū)校本教研展示的首場(chǎng)活動(dòng)。伊春區(qū)進(jìn)修學(xué)校副校長(zhǎng)沈宏宇、兄弟學(xué)校的同行們等參加了此次活動(dòng)，活動(dòng)主要目的一是明確思維導(dǎo)圖的含義及其在英語(yǔ)教學(xué)中的地位和作用，深化教學(xué)改革的意識(shí)；二是掌握思維導(dǎo)圖的基本制作技巧，提升英語(yǔ)教師用思維導(dǎo)圖輔助教學(xué)的能力；三是開拓教師創(chuàng)新能力，構(gòu)建有效課堂教學(xué)；研修方式以課例展示、專題研討、同行互助、專家指導(dǎo)的方式進(jìn)行。</b></font></h3> <h3><b><font color="#ed2308">伊春區(qū)第六中學(xué)英語(yǔ)教研組長(zhǎng)張華主持此次教研活動(dòng)，她首先介紹思維導(dǎo)圖的含義及在英語(yǔ)教學(xué)中的應(yīng)用。</font></b></h3> <h3><b><font color="#ed2308">朱磊老師在進(jìn)行詞匯課例展示。</font></b></h3> <h3><font color="#ed2308"><b>馮麗麗老師在進(jìn)行語(yǔ)法課例展示。</b></font></h3> <h3><b><font color="#ed2308">劉媛媛老師在進(jìn)行口語(yǔ)交際課例展示。</font></b></h3> <h3><b><font color="#ed2308">湯勝楠老師在進(jìn)行閱讀課例展示。</font></b></h3> <h3><b><font color="#ed2308">孫美紅老師在進(jìn)行寫作課例展示。</font></b></h3> <h3><font color="#ed2308"><b>姜楠老師在進(jìn)行復(fù)習(xí)課課例展示。</b></font></h3> <h3><b><font color="#ed2308">教務(wù)主任郝立新進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。</font></b></h3> <h3><font color="#ed2308"><b>老教師們紛紛發(fā)表意見(jiàn)，不吝賜教！</b></font></h3> <h3><font color="#ed2308"><b>青年教師們?cè)谡J(rèn)真聆聽(tīng)，謙虛求教。</b></font></h3> <h3><b><font color="#ed2308">副校長(zhǎng)陳昭在做總結(jié)點(diǎn)評(píng)。</font></b></h3> <h3><b><font color="#ed2308">兄弟學(xué)校同行、進(jìn)修校領(lǐng)導(dǎo)為我校此次教研活動(dòng)進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，他們?cè)诳隙ㄎ倚４舜谓萄谢顒?dòng)的同時(shí)，也對(duì)我校校本教研活動(dòng)提出了更高要求。</font></b></h3> <h3><b><font color="#ed2308"> 思維導(dǎo)圖是放射性思維的表達(dá)方法，有助于學(xué)習(xí)者在學(xué)習(xí)中將隱性知識(shí)顯性化，利用聯(lián)想、圖形、關(guān)鍵詞等，將大量信息分解成易于理解和記憶的組塊，以圖形的形式記錄思維過(guò)程，激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，提高了學(xué)生學(xué)習(xí)效率。 教學(xué)永遠(yuǎn)在路上，教研永遠(yuǎn)是進(jìn)行時(shí)，六中英語(yǔ)人將以本次教研活動(dòng)為契機(jī)，再接再厲，努力前行！</font></b></h3>