<h3> 聽課、評課是學(xué)校教師提高課堂教學(xué)能力和自身成長的有效渠道，是學(xué)校校本研修的一部分，也是一種能力，更是一種動(dòng)力和鼓勵(lì)。</h3> <h3> 周校長全神貫注在聽課。校長參與聽課對老師有不一樣的鞭策力量。</h3> <h3> 五、六年級的語文老師在聽語文課，分學(xué)段分學(xué)科有針對性地聽課，有的放矢提高自我。</h3> <h3> 小學(xué)二年級的數(shù)學(xué)課堂。</h3> <h3> 五一班李艷艷老師在上數(shù)學(xué)課。細(xì)致地課堂檢測，不放過一個(gè)學(xué)生，尤其是學(xué)困生。</h3> <h3> 六一班的語文老師韓金慧把寓言故事《東施效顰》講得生動(dòng)有趣。不照搬別人，做獨(dú)一無二的自己就是完美地的自己。同學(xué)們恰到好處地找到了生活中的例子，使課堂升華、發(fā)光。</h3> <h3> 五二班語文老師王云燕在講《紅樹林》這篇優(yōu)美的寫景文章，如此奇特的海上景觀一下就吸引了全體師生。老師的范讀感人、有氣勢，學(xué)生的小導(dǎo)游角色扮演得有模有樣。思路脈絡(luò)清，理解點(diǎn)撥透是她課堂的寫照。</h3> <h3> 五一班語文老師王秀霞在講《浙江之潮》這篇文言文。我們驚嘆她能把如此短小的古人的表達(dá)形式轉(zhuǎn)化成優(yōu)美的現(xiàn)代語言，并通過學(xué)生透徹的理解完美地表達(dá)出來。讀、細(xì)品、寫作指導(dǎo)是她課堂的特點(diǎn)。</h3> <h3> 段婭輝老師的數(shù)學(xué)課上，孩子們聽得津津有味。</h3> <h3> 《愛我中華》是一首歌，也是一篇愛國文章，有人說，背會(huì)20首歌詞相當(dāng)于學(xué)一本語文書。今天聽了劉建玲老師的這堂課，感覺確實(shí)如此。</h3> <h3> 聽課、評課是我們一貫的教學(xué)教研活動(dòng)，應(yīng)該是我們當(dāng)教師的最拿得出手的素質(zhì)體現(xiàn)。每學(xué)期我們就安排一輪聽課，然后是校內(nèi)的示范課引領(lǐng)，我們通過這個(gè)活動(dòng)讓老師們鍛煉自己的教育教學(xué)能力，提升自己各方面素養(yǎng)，展示自己精彩的課堂演繹。</h3>