<h3> 奏響初秋的旋律，從教育的改革說起，沒有華麗的語句，昏黃燭火描摹著探索的足跡。低吟淺唱的旋律，述說著萌生的想法新意。不追逐浮華和贊譽(yù)，只為說唱著豐碩的一季…… </h3><h3> 2018年9月18日，順城區(qū)教師進(jìn)修學(xué)校校長(zhǎng)雷貞平、副校長(zhǎng)霍長(zhǎng)彥，王秋月主任帶領(lǐng)小教部，信息技術(shù)部、藝體部一行18人，來到順城中心小學(xué)進(jìn)行視導(dǎo)調(diào)研工作。本次指導(dǎo)工作具有全面性、針對(duì)性、指導(dǎo)性、時(shí)效性。領(lǐng)導(dǎo)對(duì)學(xué)校學(xué)習(xí)《遼寧省全面深化義務(wù)教育課程改革的指導(dǎo)意見》文件精神和具體實(shí)施落實(shí)情況非常的關(guān)心，對(duì)于學(xué)校嚴(yán)格落實(shí)文件精神，規(guī)范課程設(shè)置的具體實(shí)施做法聽取了田校長(zhǎng)的工作匯報(bào)。</h3> <h3> 田校長(zhǎng)具體的從加強(qiáng)管理，規(guī)范課程設(shè)置；把握上級(jí)文件精神導(dǎo)向，關(guān)注立德樹人；通過德育課程與活動(dòng)的融合，強(qiáng)化學(xué)科實(shí)踐活動(dòng)的開展；研讀文件，深化課程改革；重視藝體，促進(jìn)學(xué)生發(fā)展等五個(gè)方面具體匯報(bào)了學(xué)校研訓(xùn)工作的開展情況。</h3> <h3> </h3> <h3> </h3> <h3> </h3> <h3> </h3> <h3> 聽完了田校長(zhǎng)的工作匯報(bào)，進(jìn)修學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)和教研員便深入課堂，進(jìn)行了課程實(shí)施過程中的具體指導(dǎo)。</h3> <h3>井然有序的課堂，思維卻盡情飛揚(yáng)。</h3> <h3>共同感受躍動(dòng)的音符，這種快樂多么幸福！??</h3> <h3> 師校雷校長(zhǎng)、霍校長(zhǎng)、王主任、包老師和我們的吳校長(zhǎng)親臨地方課程——人與自然的課堂，進(jìn)行地方課程實(shí)施過程中的具體指導(dǎo)工作。課程實(shí)施貼近實(shí)際、貼近生活、貼近學(xué)生。</h3> <h3> 讓我們小手動(dòng)起來，腦筋轉(zhuǎn)起來，運(yùn)用知識(shí)還可以從教室中走出來。??</h3> <h3> 深入課堂教學(xué)之后，聽課領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行了教學(xué)反饋。領(lǐng)導(dǎo)和專家對(duì)課堂實(shí)施過程高屋建瓴的指導(dǎo)點(diǎn)撥讓授課教師受益匪淺，也讓大家明確了今后課堂教學(xué)的努力和研究方向。</h3> <h3> 我們?cè)诔跚锏哪程煜嗑?，用期待辛勤地不停尋覓。感受教育教學(xué)的無限魅力，悉心地指導(dǎo)讓我們充滿希冀……<br></h3> <h3> 在田校長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，第三節(jié)課數(shù)學(xué)組圍繞"在實(shí)踐活動(dòng)課中優(yōu)化課程實(shí)施，引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)"的研究專題開展了教研活動(dòng)。為了承接我校去年數(shù)學(xué)實(shí)踐活動(dòng)課的研究成果并結(jié)合科研課題成果匯報(bào)課和數(shù)學(xué)骨干教師引路課的活動(dòng)開展，由趙圓圓老師將5年上位置關(guān)于數(shù)對(duì)的知識(shí)進(jìn)行了課程的開發(fā)，就整節(jié)實(shí)踐課的設(shè)計(jì)進(jìn)行了說明。參與教研的數(shù)學(xué)教師能夠理論聯(lián)系實(shí)際，結(jié)合課標(biāo)和學(xué)科核心素養(yǎng)就設(shè)計(jì)的合作學(xué)習(xí)方式、評(píng)價(jià)方式，如何優(yōu)化實(shí)踐活動(dòng)的實(shí)施過程等方面提出了改進(jìn)建議。</h3> <h3> 對(duì)于高年級(jí)如何開展數(shù)學(xué)實(shí)踐活動(dòng)課薛老師提了很多中肯的意見 ，活動(dòng)中注重活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)和反思，緊緊抓住活動(dòng)目標(biāo)和數(shù)學(xué)知識(shí)的實(shí)質(zhì)設(shè)計(jì)活動(dòng)環(huán)節(jié)，這些建議都使處在摸索階段的我們深受啟發(fā)。</h3> <h3> 李老師從一定的理論高度給我們深入解讀什么是數(shù)學(xué)實(shí)踐活動(dòng)課的主體性和靈活性，開放性和多元性，數(shù)學(xué)性和綜合性，實(shí)踐性和操作性，提出數(shù)學(xué)實(shí)踐活動(dòng)課更要注重?cái)?shù)學(xué)思想方法的有效滲透，讓我們豁然開朗。</h3> <h3> 師校領(lǐng)導(dǎo)最后將本次調(diào)研活動(dòng)進(jìn)行了整體的評(píng)價(jià)和反饋。在反饋過程中對(duì)我校扎實(shí)的工作作風(fēng)和探索研究精神予以了高度的肯定，并對(duì)于今后的工作方向提出了合理化的建議，希望能夠在扎扎實(shí)實(shí)搞教研的基礎(chǔ)上提煉出成果和經(jīng)驗(yàn)。并愿意和我們共同研究提供幫助和指導(dǎo)。</h3> <h3> 霍校長(zhǎng)被順小在教研活動(dòng)開展過程中能夠直面問題，達(dá)成一致的熱烈教研氛圍感染著。對(duì)于我?？蒲幸I(lǐng)教研，教研成為教師專業(yè)化成長(zhǎng)的關(guān)鍵這一做法給予肯定。</h3> <h3> 徐主任肯定了我校有計(jì)劃、有目的、有重點(diǎn)、有連續(xù)性的數(shù)學(xué)教研活動(dòng)和地方課程有專任骨干教師引領(lǐng)的做法，并進(jìn)一步提出了順小要根據(jù)學(xué)校特點(diǎn)構(gòu)建學(xué)校三級(jí)課程體系，繼續(xù)保持工作熱情和積極性，充分發(fā)揮學(xué)科骨干教師作用的希望……</h3> <h3> 本學(xué)期的調(diào)研工作雖然結(jié)束了，但是順小教師研究的熱情不會(huì)減，探索的腳步不會(huì)緩，猶如這多彩的秋天，沒有太多爛漫的春花，沒有太多喧鬧的浮躁，只有一片安靜純美的秋色，只有收獲的成熟和積淀……</h3>