<h3>9.18，一個讓國人銘記的日子，勿忘國恥應(yīng)該從努力學(xué)習(xí)開始。清晨，微微細(xì)雨，陣陣涼風(fēng)，秋意越來越濃，可這些都阻止不了工作室成員前往民族中學(xué)學(xué)習(xí)的熱情和決心。民族中學(xué)地處市區(qū)中心南濱河?xùn)|路，黃河中山鐵橋附近，與白塔山隔河相望，經(jīng)過細(xì)雨的洗刷后，校內(nèi)環(huán)境顯得格外優(yōu)美。<br></h3> <h3>第一節(jié)公開課《勾股定理》復(fù)習(xí)課在《愛情公寓》影視劇的引入下拉開了帷幕，一個意想不到的開場印證了“只有你想不到的，沒有你做不到的”，我們的教育來源于生活，只要你敢想，一切皆有可能！學(xué)生活動在民族中學(xué)馬老師的指導(dǎo)下井然有序的進(jìn)行著，分析、板演、糾錯、鏈接，不斷完善，不斷提升，課堂秩序較好，內(nèi)容復(fù)習(xí)很全面，達(dá)到了復(fù)習(xí)課的要求。整節(jié)課在“學(xué)好數(shù)學(xué)能讓我們的生活更豐富多彩”的總結(jié)中結(jié)束，抓住關(guān)鍵點進(jìn)行突破，分類、轉(zhuǎn)換的思想是整節(jié)課學(xué)習(xí)的關(guān)鍵。<br></h3> <h3>第二節(jié)公開課《勾股定理》復(fù)習(xí)課在勾股定理的回顧中直接切入，來自49中的黨老師面帶微笑，不斷引導(dǎo)，不斷糾錯，讓學(xué)生獨立進(jìn)行知識點的回顧。“自學(xué)議論引導(dǎo)”的思想始終貫穿課堂，精美的板書是特點之一，有效的問題串是特點之二，學(xué)生大膽直言是特點之三，解題的思路是特點之四。黨老師始終都跟著學(xué)生們的思路在走，“把實際問題轉(zhuǎn)化成數(shù)學(xué)問題”是他掛在嘴邊的話語，數(shù)學(xué)建模思想是他的重點。10點整，鳴笛聲持續(xù)響起，這多少讓聽課的氣氛有些凝重，黨老師卻不失時機的進(jìn)行愛國教育，這就是育人！<br></h3> <h3>評課環(huán)節(jié)，大家各抒己見，知識框架的梳理、勾股定理的應(yīng)用、學(xué)生的獨學(xué)，小組的討論相結(jié)合，問題有，特點有，相互學(xué)習(xí)是關(guān)鍵?！凹と?、引導(dǎo)、生成”是民族中學(xué)的特點，“自學(xué)、議論、引導(dǎo)”是49中的特色，“聽出美麗中的遺憾讓他人進(jìn)步，聽出遺憾中的美麗讓自己進(jìn)步”這是我們工作室成員不斷學(xué)習(xí)和進(jìn)步的途徑！<br></h3> <h3> 下午的學(xué)習(xí)始終圍繞在蘭州市名師李興萍老師的《對“學(xué)材再建構(gòu)”的幾點認(rèn)識》講座開展。李老師從“學(xué)材再建構(gòu)”的必要性、概念解讀、原則、具體實施以及意義這五方面開展講解，讓我們重新對“學(xué)材再建構(gòu)”進(jìn)行了深刻的認(rèn)識?！皩W(xué)材再建構(gòu)”來源于李庾南老師的教學(xué)論，它離不開課本、練習(xí)冊以及老師的教學(xué)手段、經(jīng)驗。老師要對學(xué)材進(jìn)行獨立建構(gòu)，首先要以課標(biāo)為基準(zhǔn)，確定單元教學(xué)總目標(biāo)；其次，要以教材為主要參照，確定建構(gòu)知識結(jié)構(gòu)、內(nèi)容；最后，要以學(xué)情為根據(jù)，確定教學(xué)方式、方法。李老師在講解的過程中不斷引入實際例子，平行四邊形、三角形等的建構(gòu)很貼切很實用，不同章節(jié)的建構(gòu)方法是李老師的經(jīng)驗之談，讓我們受益匪淺。<br></h3>