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行走在追夢(mèng)的路上

泓潤(rùn)

<h1> 一字排開(kāi)都是夢(mèng)，一路徑走都是景，一心向前都是情，一身歷經(jīng)都是痛。<br> 小學(xué)時(shí)，作文句首總是“光陰似箭，日月如梭”；長(zhǎng)大了，讀《鋼鐵是怎樣煉成的》，保爾說(shuō)“不要虛度年華”；工作了，常掛嘴邊“一個(gè)學(xué)期又結(jié)束了”；現(xiàn)在，總是感嘆“時(shí)間都去哪兒了”。水窮云起，追夢(mèng)路上，期望能遇見(jiàn)更優(yōu)秀的自己。<br>　　2018年9月16日，國(guó)培計(jì)劃（2018）鄉(xiāng)村教師培訓(xùn)團(tuán)隊(duì)研修項(xiàng)目第二階段即“影子教師”跟崗實(shí)踐培訓(xùn)班在平江縣教師進(jìn)修學(xué)校如期舉行。我們衡陽(yáng)縣與來(lái)自衡南縣、攸縣的共216名教師開(kāi)始了為期一個(gè)禮拜的學(xué)習(xí)。</h1><h3><br></h3> <h1> 一、平江印象<br> 初入平江，縣城整潔、有序是第一印象。寬敞街道兩旁郁郁青青，小車主動(dòng)停車等讓行人，行人在太陽(yáng)下沒(méi)有"中國(guó)式過(guò)馬路”?！八{(lán)墨水上游”的平江文化滋養(yǎng)著將軍故里的平江人民，汨羅江的蜿蜒曲折流淌著屈原、杜甫等圣哲的智慧和勇敢，平江起義紀(jì)念館門口的大炮訴說(shuō)著一段傳奇的歲月。<br>　　濃郁文化中，平江教育讓人刮目相看，平江教育人的那種情懷那種堅(jiān)定那種探索那種自信更令人肅然起敬。我們遠(yuǎn)道奔赴于此，也為衡陽(yáng)縣教育明天的啟航與騰飛，也為心中教育的初心和使命……</h1><h3><br></h3> <h1> 二、春暉講堂<br>　　平江教師進(jìn)修學(xué)校內(nèi)的“春暉講堂”——全國(guó)唯一的一個(gè)教育公益平臺(tái)“春暉學(xué)院”在這里已經(jīng)連續(xù)辦了八年，全國(guó)知名教育大咖向從全國(guó)報(bào)名的鄉(xiāng)村一線教師中遴選部分有情懷的優(yōu)秀教師無(wú)償獻(xiàn)教，這是普通教師特別難得的福利！我們這一群教育追夢(mèng)人有幸在春暉講堂聆聽(tīng)平江經(jīng)驗(yàn)，感受名師風(fēng)范，豈不樂(lè)乎？</h1><h3><br></h3> <h1>　　有大氣魄大情懷大格局的原平江縣教育局吳定輝局長(zhǎng)，滿腹經(jīng)綸、和藹可親的李勇主任，溫柔大方、兢兢業(yè)業(yè)的黃翔焱老師，知性優(yōu)雅、情智并茂的徐彬主任，認(rèn)真負(fù)責(zé)、思想深刻的劉玲老師，年輕有為、文質(zhì)彬彬的熊擎宇老師……，他們分享研修實(shí)踐，分享平江經(jīng)驗(yàn)，分享教育情懷。他們以案例做參照，觸手可及、具體可感。從專家講座到分組活動(dòng)，從懵懂無(wú)知到基本成熟，從理念碰撞到調(diào)整改進(jìn)，春暉講堂里高潮迭起，我們得到了授課專家的親身引領(lǐng)和悉心指導(dǎo)，我們也得到了衡南縣攸縣同行的無(wú)私指點(diǎn)和傾情幫助，期盼自己早日完成從經(jīng)驗(yàn)教師到專家教師的跨越……</h1> <h1> 課間備上平江特產(chǎn)的茶歇，食堂特色的美食……給辛苦的學(xué)習(xí)添上靚麗的色彩，感受平江培訓(xùn)管理團(tuán)隊(duì)的用心，感動(dòng)！</h1> <h1>　　三、觀摩學(xué)習(xí)<br> 9月20日上午，縣城新城學(xué)校。平江縣送教下鄉(xiāng)（小學(xué)科學(xué)）教師培訓(xùn)在這里激情點(diǎn)燃。我們觀摩了培訓(xùn)現(xiàn)場(chǎng)，參觀了學(xué)校校園。250多位來(lái)自平江各個(gè)小學(xué)的科學(xué)教師將完成蛻變。感動(dòng)于新城學(xué)校的養(yǎng)成教育，感動(dòng)于新城學(xué)校對(duì)學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)的培養(yǎng)，感動(dòng)于新城學(xué)校的“和諧新教育，書禮達(dá)方圓”的教育理念……</h1><h3><br></h3> <h1> 下午兩點(diǎn)，我們到達(dá)離縣城30公里的福壽山鎮(zhèn)益海學(xué)校。平江縣安定學(xué)區(qū)的小學(xué)英語(yǔ)送教下鄉(xiāng)的集中研討環(huán)節(jié)正在進(jìn)行，我們的觀摩就從他們的議課開(kāi)始。<br>　　沒(méi)有因?yàn)槲覀兇蟛筷?duì)的到來(lái)，影響他們議課的熱情。議課老師們分成三個(gè)班討論非常熱烈。上課的老師自我反思很有深度，評(píng)課的老師很直接很有內(nèi)容。老師們都很積極很認(rèn)真很執(zhí)著，年輕老師敢說(shuō)中年老師敢講，沒(méi)有謙虛沒(méi)有客套，直奔主題，意見(jiàn)中肯直言要害，不拔高不降低，實(shí)事求是。集中點(diǎn)評(píng)環(huán)節(jié)，主持人匯總討論結(jié)果，研訓(xùn)室教研員講評(píng)，領(lǐng)導(dǎo)再指導(dǎo)。各個(gè)環(huán)節(jié)全是滿滿的干貨，難怪教師成長(zhǎng)很快，難怪平江教育成績(jī)斐然，我從這里至少找到了一些答案。</h1><h3><br></h3> <h1>　　與參與此次研討活動(dòng)的老師交流得知，這是他們培訓(xùn)的第二階段（第一階段已經(jīng)完成示范引領(lǐng)自我打磨），于四五天前給參訓(xùn)老師布置任務(wù)（準(zhǔn)備好規(guī)定的一個(gè)主題下的某個(gè)課例），培訓(xùn)時(shí)隨機(jī)抽取三個(gè)老師同課異構(gòu)，隨即小組觀課議課集中研討（填好課堂觀察量表），接下來(lái)還有第三第四階段（繼續(xù)打磨直至成型）。我腦中曾經(jīng)的教研方式在這里完全被顛覆。有感于平江的教研模式的新穎性、實(shí)效性、高效性，更為平江的敢為天下先的精神而折服。示范教學(xué)、研課磨課、觀課議課、返崗實(shí)踐、一課三人行都有專業(yè)引領(lǐng)（業(yè)務(wù)團(tuán)隊(duì)由學(xué)科骨干教師組成），都有管理跟進(jìn)（每個(gè)學(xué)區(qū)都有研訓(xùn)室，至少有六人管理團(tuán)隊(duì)），他們?cè)谛腋Ｓ?，育幸福人?lt;/h1> <h1>　　回到賓館時(shí)間已是晚上九點(diǎn)，一天的觀摩，舟車勞頓，很疲乏，但是我和元培學(xué)校的祝主任卻意猶未盡。盤腿于床上，我們的臥談會(huì)持續(xù)很晚:談到我們今天的收獲和反思，談到教研教改理論素養(yǎng)的提升，談到元培學(xué)校實(shí)施了三年的教研嘗試，談到了我們學(xué)校打破學(xué)科壁壘的大教研，談到教書育人的大環(huán)境，甚至談到教育夢(mèng)想教育設(shè)計(jì)等“大事件”。興奮之余，我們打開(kāi)電腦和手機(jī)，讓思緒傾瀉與文字中……我們感慨良多，教研路上其實(shí)我們一直在前行，只是還需要付諸更多的革新，也需要更多的參與與反思。感嘆自己激情還在，夢(mèng)想仍存?！皩W(xué)從勤中得”，愿今日的付出明日都可以收獲成功。</h1> <h1> 即將回到工作崗位上，行囊里不僅有平江特產(chǎn)，更有平江教育大禮包……<br>　　在追夢(mèng)的路上，我將繼續(xù)前行……</h1><h3></h3><h3><br></h3>