<h3> 為了使我校青年教師在工作中明確自己的成長(zhǎng)目標(biāo)，制定個(gè)人成長(zhǎng)計(jì)劃，磨練自己各項(xiàng)教育教學(xué)技能，成為充滿教學(xué)智慧，洋溢教學(xué)熱情，揮灑教學(xué)魅力，“享受教育”的現(xiàn)代型教師，我校搭建了課程、研究、學(xué)術(shù)的交流平臺(tái)，不斷促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)。</h3> <h3> 9月20日晚上，青年教師教研沙龍數(shù)學(xué)專場(chǎng)第一期如期舉行，數(shù)學(xué)組全體青年教師齊聚一堂。此次活動(dòng)由洪藝萍主持，還特別邀請(qǐng)了教研員王崇青蒞臨指導(dǎo)。</h3><h3> 活動(dòng)伊始，洪老師對(duì)各位青年教師和教研員的到來表示衷心的感謝，并介紹了此次活動(dòng)的具體流程。</h3><h3><br></h3> <h3> 教研員王崇青強(qiáng)調(diào)本次活動(dòng)的目的在于通過觀摩名師課堂教學(xué)，研究探討有效的教學(xué)組織方式，提高青年教師集體研修及個(gè)人備課的效益，參會(huì)人員要提高學(xué)習(xí)意識(shí)，在交流中共同進(jìn)步。</h3><h3><br></h3> <h3> 首先，名師課例觀摩，選取了數(shù)學(xué)王子張齊華執(zhí)教的六年級(jí)《圓的認(rèn)識(shí)》。老師們都認(rèn)真地觀摩著張齊華老師的課堂教學(xué)。張老師絕妙的教學(xué)設(shè)計(jì)、睿智風(fēng)趣的評(píng)價(jià)、真誠大方的鼓勵(lì)、怡到好處的引導(dǎo)、必要的拓展與提升，以及高超的駕馭課堂的能力都給大家留下了極其深刻的印象。</h3><h3> 課堂精彩不斷，張老師總能拋磚引玉，在學(xué)生對(duì)圓有了初步認(rèn)識(shí)后，他將課堂知識(shí)延伸到了更廣闊的空間，以加深學(xué)生對(duì)于圓的認(rèn)識(shí)。如何挖掘生活中典型的圓，讓學(xué)生始終覺得自己的生活中時(shí)時(shí)有圓，處處有圓。實(shí)現(xiàn)了數(shù)學(xué)知識(shí)生活化，也把《圓的認(rèn)識(shí)》這節(jié)課推向另一個(gè)高度。</h3><h3><br></h3> <h3> 瞧，青年教師們時(shí)不時(shí)被張老師幽默的課堂語言逗笑，都把心中所思所想一一記錄。</h3> <h3> 隨后，經(jīng)過各小組討論，各年級(jí)教師代表就這節(jié)課發(fā)表評(píng)議。</h3><h3> 一年級(jí)的馮妙老師覺得張老師把課堂的主動(dòng)權(quán)還給了學(xué)生，讓學(xué)生多說，老師只是適當(dāng)引導(dǎo)。</h3><h3> 二年級(jí)的麥彥云老師，對(duì)張老師把學(xué)生生活實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)與知識(shí)點(diǎn)緊密聯(lián)系，促進(jìn)學(xué)生的數(shù)學(xué)思維發(fā)展。</h3><h3> 三年級(jí)的王引老師十分佩服張老師課堂教學(xué)環(huán)節(jié)的銜接十分流暢，能在師生的一問一答中讓學(xué)生主動(dòng)思考圓的特征。</h3><h3> 四年級(jí)的莫巧靈老師，結(jié)合自己也嘗試過模仿張老師的這節(jié)課，把自己的課堂實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和大家分享。</h3><h3> 五年級(jí)組的洪藝萍老師感嘆張老師的課堂形散而神不散，我們青年教師要根據(jù)自己的學(xué)生實(shí)際情況來借鑒張老師的教學(xué)設(shè)計(jì)，做到觀摩不一定要臨摹，要有所取舍。</h3><h3> 六年級(jí)的陳艷老師則比較欣賞張老師的課前互動(dòng)，能緊扣知識(shí)點(diǎn)設(shè)計(jì)發(fā)散學(xué)生思維的訓(xùn)練，讓學(xué)生能知其然知其所以然。</h3><h3><br></h3> <h3> 張齊華老師的數(shù)學(xué)課堂，數(shù)學(xué)文化在他的這節(jié)課中展現(xiàn)的淋漓盡致，讓我們感受到“思想產(chǎn)生魅力，魅力啟迪靈魂”的真諦。</h3> <h3> 最后，王崇青教研員對(duì)大家提出殷切的期望。觀摩課例要學(xué)什么？引起自己思考的是什么？名師的課堂應(yīng)該如何輻射到我們的實(shí)際教學(xué)中，取長(zhǎng)補(bǔ)短？</h3><h3> 作為一名青年教師，我們還需要有創(chuàng)新，有自己的主見，自己的思想，逐步形成自己的風(fēng)格。在今后的教學(xué)過程中我們要多學(xué)習(xí)，拓寬視野、豐富自己的文化底蘊(yùn)，提高自己的教學(xué)素養(yǎng)，讓我們的課堂多一份靈動(dòng)，多一份智慧讓學(xué)生們獲得更好的發(fā)展。</h3><h3> “路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”。在求真的教育路上，青年教師們將永葆激情，砥礪前行！</h3><h3></h3><h3><br></h3>