<h3> “研課標(biāo),說教材,促成長”,為了進(jìn)一步促進(jìn)教師學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn),把握教材體系,更好的熟悉教材、運(yùn)用教材以此來提高教學(xué)效率和質(zhì)量,促進(jìn)教師的專業(yè)成長,小店街道二中于9月21日舉行了語文教研組"研課標(biāo) 說教材"活動(dòng),分年級(jí)教研組進(jìn)行展示。</h3> <h3> 首先進(jìn)行說教材的是五年級(jí)鄭霞老師,鄭老師從整體來說,著重講解課標(biāo),教材內(nèi)容分析與教學(xué)重難點(diǎn)分析到位。</h3> <h3> 其次是四年級(jí)和三年級(jí)教研組說教材</h3><h3><br></h3><h3> 四年級(jí)武老師講解清晰,三年級(jí)王老師說課重點(diǎn)突出,將語文課標(biāo)真實(shí)有效的落實(shí)到課文中去。</h3> <h3> 武老師,以優(yōu)美的聲音進(jìn)行說課,使人一目了然。</h3> <h3> 王老師氣質(zhì)過人,在說課《去年的樹》時(shí),仿佛給我們現(xiàn)場的老師身臨其境的上了一節(jié)生動(dòng)的課,使人陶醉其中,不自覺的停下手中的筆,注視著王老師的講解,不知不覺王老師已經(jīng)講完,我們還在回味中。</h3> <h3> 最后是二年級(jí)教研組說教材。二年級(jí)白老師首先對(duì)課文《玲玲的畫》作了整體分析,其次分別對(duì)識(shí)字、閱讀方面做了詳細(xì)的闡述,王老師通過各種學(xué)習(xí)從課標(biāo)到教材再到建議講說教材展現(xiàn)的淋漓至盡,將說教材活動(dòng)推向了高潮!</h3> <h3> 語文教學(xué),承載著無限的責(zé)任!我們小學(xué)語文組一定砥礪前行!</h3> <h3> 通過此次教研活動(dòng),大家對(duì)“說教材”有了進(jìn)一步的認(rèn)識(shí),對(duì)于我們的成長也起到了一定的促進(jìn)作用。我們將通過這次的學(xué)習(xí),扎扎實(shí)實(shí)的開展好以后的語文教學(xué)工作,期待每一位老師教學(xué)水平能有更大的提高!</h3>