<h3> 根據(jù)青州市教學(xué)研究室工作安排，9月21日上午“全市2018年青州市小學(xué)數(shù)學(xué)質(zhì)量檢測(cè)反饋暨教學(xué)研討會(huì)”在青州市西苑小學(xué)召開。
<br></h3> <h3> 本次研討會(huì)分為四個(gè)環(huán)節(jié):西苑小學(xué)徐靜老師提供《位置與方向》研討課；夏莊小學(xué)和傳泰小學(xué)做經(jīng)驗(yàn)介紹；教研室王懷芹老師對(duì)上學(xué)期全市數(shù)學(xué)檢測(cè)做詳細(xì)分析；王老師對(duì)上學(xué)期常規(guī)檢查存在的問(wèn)題給予反饋并對(duì)本學(xué)期工作提出具體要求。此次學(xué)習(xí)體現(xiàn)了真正的互動(dòng)與交流。</h3><h3>
<br></h3> <h3> 徐靜老師在教授《位置與方向》時(shí)<span style="color: rgb(51, 51, 51); font-family: Arial, sans-serif; font-size: 18px; white-space: normal;">整堂課思路清晰，環(huán)節(jié)緊湊，重難點(diǎn)突出，設(shè)計(jì)合理，有效課堂八條得到有效落實(shí)。 </span></h3> <h3> 夏莊小學(xué)六年級(jí)的祝明慶老師以”不忘初心，砥礪前行”講述了夏莊小學(xué)老師們堅(jiān)持”教——學(xué)——評(píng)”一致性的教學(xué)理念，堅(jiān)持集體備課，合作探究，共享教學(xué)資源。祝老師的兩次換位思考以及三講兩不講是他們一直秉承的教學(xué)方法。</h3> <h3> 在座的老師們都在用心聆聽，認(rèn)真記錄……</h3> <h3> 王墳鎮(zhèn)傳泰希望小學(xué)的劉老師以”因努力而優(yōu)秀，因堅(jiān)持而精彩”介紹了他們學(xué)校的做法與經(jīng)驗(yàn)。他們團(tuán)隊(duì)堅(jiān)持縱向協(xié)作，和諧共進(jìn)；每人都有自己的個(gè)性課堂，讓人人有特色；作業(yè)以”實(shí)踐”為梁，搭建數(shù)學(xué)氛圍。</h3> <h3> 教研室王懷芹老師認(rèn)真分析全市小學(xué)數(shù)學(xué)課程改革教學(xué)現(xiàn)狀，以“診斷—分析—指導(dǎo)—提高”為主線，通過(guò)青州市2018年小升初數(shù)學(xué)檢測(cè)數(shù)據(jù)的診斷分析，指出了城鄉(xiāng)之間、學(xué)校之間在運(yùn)算能力、推理能力、數(shù)據(jù)分析能力、空間想象能力、問(wèn)題解決能力方面及知識(shí)方面存在的問(wèn)題和差異；通過(guò)試卷詳細(xì)分析，指出了小學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)過(guò)程中錯(cuò)誤形成的原因，指出了提高教學(xué)質(zhì)量的有效路徑，要求小學(xué)數(shù)學(xué)教師進(jìn)一步關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)過(guò)程，要幫助學(xué)生培養(yǎng)興趣、樹立信心、激活思維，牢固樹立“讓每個(gè)孩子都享有公平而有質(zhì)量的教育”理念。</h3><h3><br></h3> <h3> 教學(xué)常規(guī)是學(xué)校教學(xué)工作的基本要求,落實(shí)教學(xué)常規(guī)是學(xué)校教學(xué)工作得以正常有序開展的根本保證。為了規(guī)范教學(xué)行為,全面提高教學(xué)質(zhì)量,王老師為我們做了詳盡指導(dǎo):作業(yè)本封面的規(guī)范寫法、作業(yè)內(nèi)容的數(shù)量、書寫的格式、用筆、批改的方法；單元檢測(cè)試卷的格式、內(nèi)容、評(píng)價(jià)；備課、上課、課后輔導(dǎo)……<br></h3> <h3> 本次研討會(huì)聚焦專題、內(nèi)容豐富、直指問(wèn)題，啟迪了思維，為青州市小學(xué)教學(xué)質(zhì)量鞏固提高起到了重要的指導(dǎo)作用。整個(gè)分析會(huì)目的明確，交流內(nèi)容針對(duì)性強(qiáng)。大家一致認(rèn)為：只有加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提高學(xué)科素養(yǎng)，改進(jìn)教學(xué)方法，注重學(xué)法指導(dǎo)，發(fā)揮課堂最大化效益，才是提高教學(xué)質(zhì)量之源。</h3><h3> 教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校發(fā)展的生命線。每位教師要牢固樹立質(zhì)量意識(shí)，增強(qiáng)憂患意識(shí)，轉(zhuǎn)變觀念，提高現(xiàn)代教育理念，做“科研型”的教師。</h3><h3> </h3>