<h3> 為了更好地發(fā)揮趙雪雯小語名師工作室的輻射、示范、引領(lǐng)作用，加強(qiáng)各地區(qū)教師之間的交流互動(dòng)，進(jìn)一步推動(dòng)教育的均衡發(fā)展。2018年9月20日，在市教育局的安排下，趙雪雯小語名師工作室聯(lián)合新榮區(qū)教育局，開展了“送教進(jìn)校園，攜手共發(fā)展”的送教活動(dòng)。</h3> <h3> 本次活動(dòng)新榮區(qū)教育局高度重視并得到了新榮區(qū)一小的大力支持。新榮區(qū)教育局崔利兵局長和局教研室的王榮主任也親臨現(xiàn)場。參與這次活動(dòng)的還有來自新榮區(qū)十多個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)聯(lián)校的九十多名教師?；顒?dòng)中，工作室以課論教，在聽、評、思、議中探索更有效的教學(xué)方法，從而提高教學(xué)質(zhì)量。</h3> <h3> 在這個(gè)秋意盎然，充滿收獲的季節(jié)。我們來到了校園環(huán)境優(yōu)美，文化底蘊(yùn)濃厚的新榮區(qū)一小。學(xué)校以“科研先導(dǎo)、管理先行、面向全體、全面育人”為辦學(xué)理念。真正實(shí)現(xiàn)了“今天給一小一個(gè)小孩，明天還社會(huì)一個(gè)棟梁”的莊嚴(yán)承諾。</h3> <h3> 感謝新榮區(qū)一小張慧江校長和各位同仁對此次活動(dòng)的關(guān)心和支持。他們提前策劃、精心組織，為我們提供了學(xué)習(xí)交流的平臺(tái)，讓我們齊聚一堂，共同探討“教育”這一永恒的主題。</h3> <h3> 首先，工作室的三位成員為大家呈現(xiàn)了三堂精彩的示范課。昝婷老師執(zhí)教的二年級《征友啟事》一課，通過比較兩張征友啟事的內(nèi)容，突破了學(xué)生的疑問，讓學(xué)生在讀中與比較中深刻地體會(huì)到了與人交往時(shí)相互理解、為人著想的重要性。文中小練筆的設(shè)計(jì)培養(yǎng)了學(xué)生的讀寫結(jié)合能力，起到了學(xué)以致用的作用。</h3> <h3><font color="#010101"> 黃曉敏老師執(zhí)教的三年級《吹泡泡》一課，從豐富多彩的兒童生活入手，以課文的重點(diǎn)段為切入點(diǎn)，讓學(xué)生通過學(xué)習(xí)，體會(huì)到了作者的觀察方法和寫作手法。學(xué)生從范文中得到啟示和借鑒，增加了讀寫的積累，提高了讀寫能力，體現(xiàn)了人文性與工具性的統(tǒng)一。</font></h3> <h3> 宋冰瑤老師執(zhí)教的六年級《怒吼吧，黃河》。上課伊始，一首歌曲把學(xué)生帶入濃濃的氛圍之中，激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣；課中學(xué)生以讀為本，讀中理解，讀中悟情，激發(fā)了學(xué)生的愛國主義情感，并借助多媒體課件烘托氣氛，讓學(xué)生真切地感受“黃河的怒吼”和樂曲的感染力。</h3> <h3> 課堂上，孩子們認(rèn)真思考、踴躍發(fā)言、大膽創(chuàng)新；踏實(shí)的學(xué)風(fēng)，鍥而不舍的學(xué)習(xí)態(tài)度，令人印象深刻。</h3> <h3> 聽課的老師們更是時(shí)而記錄，時(shí)而思索，聽中學(xué)，學(xué)中思，思中研，紛紛記下了自己的所感所悟。</h3> <h3><font color="#010101"> 精彩的課堂教學(xué)之后，為了進(jìn)一步探討教學(xué)，切實(shí)提高教師的教學(xué)能力，名師工作室的負(fù)責(zé)人趙雪雯老師為我們送上了《言語為根，心智共生》的小講座，</font>與參會(huì)的領(lǐng)導(dǎo)老師分享了她對語文教學(xué)的思考。教學(xué)要有精準(zhǔn)的目標(biāo)，用教材教語文，讓教學(xué)過程中的所有活動(dòng)和評價(jià)都服務(wù)于教學(xué)目標(biāo)的達(dá)成。讓授課的工作室成員和參加活動(dòng)的老師們明白了，教育工作者只有“心中有尺”“手里有料”“口中有辭”“眼中有人”，才能在教語文的過程中，讓學(xué)生學(xué)以致用。</h3> <h3> 最后，新榮區(qū)一小的耿密香老師對今天的活動(dòng)也談了自己的體會(huì)，讓我們感受到了語文老師身上的重任。正如于漪老師所說：“課不能只教在課堂上，只教在課堂上就會(huì)隨聲波的消逝銷聲匿跡；課要教到學(xué)生身上，教到學(xué)生心中，萌芽，開花，成為他們良好素質(zhì)的基因”。</h3> <h3> 通過本次活動(dòng)，我們更深刻地感受到了真正的教育從來不是點(diǎn)石成金，立地成佛的技巧，而是一段春風(fēng)化雨自然而為的過程。作為一名教師，我們只有不斷地進(jìn)行學(xué)習(xí)，用先進(jìn)的理念武裝自己，用豐富的知識充實(shí)自己，才能把自己所學(xué)知識為學(xué)生的發(fā)展服務(wù)，為教育的發(fā)展服務(wù)。</h3> <h3><font color="#010101"> 本次送教活動(dòng)的開展，充分發(fā)揮了小語名師工作室的示范引領(lǐng)作用，以及對優(yōu)質(zhì)教育資源的輻射。并且為教師提供了區(qū)域間的交流研討、資源共享的一個(gè)教研平臺(tái)，為促進(jìn)城鄉(xiāng)教育均衡發(fā)展起到了有力的推動(dòng)作用。</font></h3> <h3>編審：趙雪雯 黃曉敏 宋冰瑤 昝婷</h3>