積極反思，強化分析，助力學(xué)子 ——2019年初中畢業(yè)班化學(xué)教學(xué)研討會

天山角下的愛戀

<h3>　　根據(jù)元江縣教科所2018——2019學(xué)年度上學(xué)期的工作安排，2018年9月22日上午八點，我們?nèi)h的化學(xué)老師們，迎著朝陽，走進魅力元江二中，參加畢業(yè)班化學(xué)學(xué)科教學(xué)研討會，感受到了元江二中新學(xué)年師生們奮進的氣息。</h3><h3> </h3> <h3>　　會議的主要議程有兩項:首先是各學(xué)校的代表總結(jié)分析2018年學(xué)業(yè)水平考試卷，然后由教研員李清福老師做總結(jié)分析。</h3> <h3>　　總結(jié)發(fā)言的順序與老師分別是元江三中的盧悅納老師，因遠中學(xué)的龔二華老師，甘莊中學(xué)的龍榮貴老師，東峨中學(xué)的白燕老師，洼垤中學(xué)的范成林老師，那諾中學(xué)的王紅麗老師，羊街中學(xué)的高國恩老師，咪哩中學(xué)的衛(wèi)彬雪老師和元江二中的李仕康老師。</h3><h3> 盧老師從試卷的整體設(shè)計到每個題的考點都做了詳細分析，再分析本校的學(xué)業(yè)水平成績，反思在教學(xué)中存在的問題，也提出了今后教學(xué)的改進方向。</h3> <h3>　　龔老師從試題考察的思維角度與課標、樣題的匹配度出發(fā)，分析了2018年的學(xué)業(yè)水平考試卷，并提出在以后的教學(xué)中要認真解讀學(xué)業(yè)水平考試卷，做好試題研究和專題梳理。</h3> <h3> 龍老師主要從本校的實際出發(fā)，細致透徹地分析學(xué)生成績差的主要原因，比如學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)不佳，復(fù)習(xí)資料不足等。</h3> <h3> 范老師則從閱卷評分標準的角度分析2018年的學(xué)業(yè)水平測試卷，特別強調(diào)解答題中的多項選擇部分多遠少選均不給分，在回答防繡原理時要符合生活實際，計算題是分步給分等。同時建議大家在平時教學(xué)中要注重細節(jié)，增強質(zhì)量意識，精講精練，加強計算題的訓(xùn)練。</h3> <h3> 白老師的研討反思主要從自身出發(fā)，認為學(xué)生成績不理想，有老師的責(zé)任，比如學(xué)生練習(xí)量不夠，教師監(jiān)督不到位；對此和大家討論反思如何用通俗易懂的語言講授化學(xué)用語。</h3> <h3>　　王老師在做完試題分析后，分享了自己在教學(xué)中做法，特別強調(diào)要重視學(xué)生基本技能和基本素養(yǎng)的培養(yǎng)。</h3> <h3>　　羊街中學(xué)的高老師對學(xué)業(yè)水平考試的考點做了詳細分析，總結(jié)了學(xué)生對化學(xué)用語的應(yīng)用不夠熟練，失分較多。因此，提出了下一步的教學(xué)改進方向：抓好化學(xué)基礎(chǔ)和基本技能的教學(xué)，增強課堂的趣味性，多與學(xué)生交流，做好分層教學(xué)等，給我們提供了很多的方向。</h3> <h3> 咪哩中學(xué)的衛(wèi)老師從分享自己的教學(xué)經(jīng)驗給我們做交流。在平時的教學(xué)中做好課前抽查、聽寫、默寫等日常，要加強訓(xùn)練學(xué)生對化學(xué)式、化學(xué)方程式的書寫，同時要關(guān)注學(xué)困生。</h3> <h3>　　東道主元江二中，也是元江初中教育的領(lǐng)頭羊，代表化學(xué)組發(fā)言的李老師，慷慨地向大家分享了二中的很多復(fù)習(xí)策略，重點提到了他們在后期復(fù)習(xí)中的提分方法:</h3><h3> 1、教研組做好詳細的考點分析；</h3><h3> 2、做好小專題短板提分策略；</h3><h3> 3、做好培優(yōu)工作，教研組編排單元復(fù)習(xí)卷，資源共享。</h3><h3> 同時也提到了平時教學(xué)中做的很多工作，特別是重視對實驗的改進，就地取材，讓學(xué)生體驗學(xué)習(xí)的過程。</h3> <h3> 會議的最后一個議程是由教科所的李清福老師做分析交流。李老師從大數(shù)據(jù)著手，對試題的考點、難易度、信效度等做了客觀的分析，有助于大家把握考點，也讓大家看到了我們學(xué)生的失分點，也有利于大家找到改進的方向。</h3><h3> </h3> <h3>　　各位分享發(fā)言的老師都講到兩點:</h3><h3> 1、不能正常開展實驗教學(xué)，影響教學(xué)效果；</h3><h3> 2、學(xué)生的學(xué)習(xí)能動性很差，基礎(chǔ)知識不能很好的掌握，特別是容易得分的化學(xué)用語得分很低；</h3><h3> 大家針對這些問題也做了積極討論，對每個人的教學(xué)都有很大的啟發(fā)。集思廣益，以研促教，愿我們元江的初中化學(xué)教育能走的更好更強！</h3>