<h3> 為打造高效科學(xué)課堂，促進(jìn)科學(xué)教師專業(yè)發(fā)展，9月21日上午，市科學(xué)優(yōu)質(zhì)課第一次磨課在莒縣第六實驗小學(xué)進(jìn)行。此次活動由縣小學(xué)科學(xué)教研員尹建村老師牽頭，組織和帶領(lǐng)科學(xué)磨課團(tuán)隊成員，聽評了張樹霞、張書峰、于東會三位老師的科學(xué)課。參加此次磨課活動的教師有張守太、孫洪波、張瑩、王桂曉、張曉寧、董秀芳、嚴(yán)玉明。</h3> <h3> 第一節(jié)是張樹霞老師執(zhí)教的《杯子變熱了》。她從生活問題切入新課，通過學(xué)生猜測--設(shè)計實驗--分組實驗--實驗匯報--生活應(yīng)用等幾個環(huán)節(jié)，引導(dǎo)學(xué)生探究了熱傳遞的方向和不同物質(zhì)的傳熱能力兩個問題。整節(jié)課學(xué)生活動有序，課堂高效。</h3> <h3> 第二節(jié)課是張書峰老師執(zhí)教的《哪杯水多》。張老師通過不同形狀的三杯水，利用睿智的語言，打開了學(xué)生思維的空間，整節(jié)課學(xué)生的回答和表現(xiàn)讓人嘆為觀止。</h3> <h3> 第三節(jié)課是于東會老師執(zhí)教的《瓶吞雞蛋的秘密》。這節(jié)課探究的是大氣壓力，這對于小學(xué)生來說是非常抽象和難于理解的。于老師一上課就通過神奇的魔術(shù)“瓶吞雞蛋”，緊緊抓住了學(xué)生喜歡探究的心思，整節(jié)課都在積極探究大氣壓力的奧秘，渾然不覺已經(jīng)下課。</h3> <h3> 在實驗中，孩子們分工合作，秩序井然?？?，他們的眼神充滿了探究的欲望，動作規(guī)范，儼然一個個科學(xué)小團(tuán)隊！</h3> <h3> 講課教師提前做實驗準(zhǔn)備。</h3> <h3> 尹老師利用課間對講課教師進(jìn)行點評。</h3> <h3> 最后，磨課團(tuán)隊成員對這三節(jié)課提出了修改建議和個人看法。尹老師從專家的角度，對每一節(jié)課存在的問題進(jìn)行了點評，并提出了有針對性的改進(jìn)措施。在簡約、有序、有為科學(xué)教學(xué)理念引領(lǐng)下，我們在一起梳理教材，設(shè)計方案，共同探討，反復(fù)推敲，時間早已過了放學(xué)時間。但我們不覺辛苦，都有一種累并收獲著的感覺。</h3>