<h3></h3><h3><br>Education is not the filling of a pail, but the lighting of a fire. </h3><h3> —W. B. Yeats, English poet</h3><h3>教育不是注滿一桶水，而是點燃一把火。 </h3><h3> —W. B.葉芝，英國詩人</h3><h3><br></h3><h3> “2017版普通高中英語課程標(biāo)準”指出：除了課堂和教材所包括的語篇外，教師還應(yīng)注意指導(dǎo)學(xué)生積極開展課外閱讀，體驗更豐富的語篇文體，給學(xué)生推薦包括小說，傳記，新聞報道，雜志和報刊文章，網(wǎng)絡(luò)媒體的代表性文章等在內(nèi)的多種語篇類型，鼓勵學(xué)生大量泛讀，使他們逐步養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，通過閱讀發(fā)展閱讀能力，通過閱讀學(xué)習(xí)語言和科學(xué)文化知識，通過閱讀拓展思維，提高審美，鑒賞和評價的能力。</h3><h3><br></h3><h3> 高中英語拓展閱讀勢在必行。</h3><h3><br></h3><h3> 從今年起，籌備三年多的“蘇州市高中英語拓展閱讀”項目進入蘇州市各普通高中。為了配合“高中英語拓展閱讀”項目的有效實施，提高英語教學(xué)效果，蘇州市教育科學(xué)研究院于2018年9月20日在蘇州中學(xué)召開蘇州市“高中英語拓展閱讀”研討會，并特邀江陰市“劉洪名師工作室”成員參加。</h3> <h3> “蘇州市高中英語拓展閱讀”項目由三大體系構(gòu)成：“高中英語美文精泛讀500篇”、“高中英語高端刊物時文閱讀100篇”以及“高中英語詩與歌欣賞100首”。</h3><p><br></p><h3> 上午10:10—10:55 來自蘇州各區(qū)的教研員和各校的英語骨干老師展示“美文精泛讀500篇”閱讀示范課，8節(jié)課同時開放。9月的天氣雖然炎熱，卻比不上課堂上的熱火朝天。上課的老師們都是英語教育大咖，理論與經(jīng)驗兼?zhèn)?，情感和知識相融。她們圍繞著英語學(xué)科核心素養(yǎng)，以簡駕繁，對文章分析絲絲入里，課堂提問環(huán)環(huán)相扣，過程由淺入深，方法靈活多樣，帶給學(xué)生們不僅僅是語言知識和文化知識，而且體現(xiàn)出英語語言之美和包容理解的文化內(nèi)涵，傳遞正確的價值觀和正能量。</h3><h3><br></h3><h3>張家港市教研員 蔣霞 The Vows<br></h3> <h3>蘇州高新區(qū)教研員 劉菁健 On Meeting the Celebrated</h3> <h3>蘇州園區(qū)教研員 許鳳 Don't work for money</h3> <h3>江蘇省木瀆中學(xué) 陳益 If only<br></h3> <h3>常熟滸浦高級中學(xué) 楊靜怡 Benjamin Franklin</h3> <h3>昆山震川高級中學(xué) 宋瑩 美文精泛讀兩篇</h3> <h3>江蘇省南菁中學(xué)的許悅老師，代表江陰市“劉洪名師工作室”上研討課How to give your money away，受到在座學(xué)生，聽課老師們和劉洪老師的一致好評。</h3> <h3>江蘇省蘇州中學(xué) 徐潔 Everyday is thanksgiving<br></h3> <h3> 小小的教室里，容納不下許許多多特地趕來觀摩學(xué)習(xí)的老師們，很多人不得不站著聽課，還有的老師只能站在教室外面隔著玻璃看里面上課的情形。聽課后，留給他們的不僅僅是一次贊嘆，一番感慨，一聲喝彩，更多的是一種進取，一片深思,，一生追求。</h3><h3><br></h3><h3> 下午，劉洪老師主持舉行拓展閱讀主旨論壇。</h3> <h3><br></h3> <h3> 首先，蘇州市教科院院長丁杰致辭。丁院長強調(diào)了高中英語老師學(xué)習(xí)“2017版高中英語課程標(biāo)準”的重要性，認為“高中英語拓展閱讀”項目有助于培養(yǎng)高中英語學(xué)生閱讀能力，體現(xiàn)了英語學(xué)科核心素養(yǎng)，符合現(xiàn)在高考要求和時代發(fā)展要求。</h3> <h3> 接下來，獲得江蘇省優(yōu)質(zhì)課一等獎或江蘇省基本功一等獎的三位老師關(guān)于閱讀主題進行TED演講。</h3><h3><br></h3><h3>徐菲 江蘇省蘇州中學(xué) </h3><h3>她的演講Teaching beyond lines充滿感情，并且指出做到這點，老師們須走出comfort zone, 不斷update themselves and learn from each other，需要passion， perseverance and power.</h3> <h3>葉文潔 江蘇省蘇州中學(xué) Reading makes cats jealous</h3><h3>葉老師在演講中談到自己因為閱讀了Helen Keller寫的書 “My teacher”而決定當(dāng)一名老師，改變了人生軌跡，她也分享了自己對讀書的看法和推薦的學(xué)生書目。<br></h3> <h3> 來自星海實驗中學(xué)的許毅穎老師演講題目是 Reading, What's in it for me?在加拿大進修時候，她意識到培養(yǎng)學(xué)生英語閱讀習(xí)慣，應(yīng)吸引學(xué)生興趣，因而她開始關(guān)注到y(tǒng)oung adult literature，這類讀物可以使學(xué)生們輕易做到reading for pleasure和 reading for learning。</h3> <h3> “高中英語高端刊物時文閱讀100篇”是由江蘇省昆山中學(xué)楊行勝名師工作室主編。在此次論壇上，楊行勝老師介紹了這100篇的選編過程，建議各校應(yīng)根據(jù)原文本和本校學(xué)生水平再改編，而使用文章時候也有提出具體的方法：課堂限時監(jiān)督讀，課后規(guī)定自主讀，同一體裁連續(xù)讀，不同體裁交叉讀.....精辟到位，切實可行。</h3> <h3> 蘇州中學(xué)園區(qū)校周唯老師主編“高中英語詩與歌欣賞100首”，在此做了“英語詩與歌賞讀”的報告。在課堂教學(xué)中，適當(dāng)運用優(yōu)美詩歌，讓學(xué)生接觸認識甚至模仿寫詩，可以增添課堂亮色，同時也能讓學(xué)生更好理解文本，培養(yǎng)高中學(xué)生綜合鑒賞素養(yǎng)。她的發(fā)言輕松幽默，大廳里不時發(fā)出陣陣笑聲。</h3> <h3> 最后，劉洪老師進行“閱讀改變?nèi)松?的演講。</h3><h3> 劉洪老師作為一個即將退休的英語教育教學(xué)專家，有著累累碩果。在演講中，他回顧了自己年輕時有一次參加English Corner后，感覺自己是一個loser，從此他每日堅持閱讀學(xué)習(xí)，五年后獲得常熟市青年教師基本功大賽第一名。因為學(xué)習(xí)，他不斷成長，成就，快樂！</h3> <h3> “高中英語美文精泛讀500篇”由蘇州市劉洪名師工作室主編，選擇這些美文時注重beauty，feeling和moral。在使用這些語篇時，各校也應(yīng)注重因材施教，兼顧各種題材和體裁。每周應(yīng)至少一個課時，重點放在讀懂（what it is），讀通（what it is about） 和悅讀上，讓學(xué)生讀有成效，讀有快樂。</h3> <h3></h3><h3>If not us, who?</h3><h3>If not now, when?</h3><h3>We are openning!!!</h3><h3> ----Mr Liu</h3> <h3>千年府學(xué)——蘇州中學(xué)掠影</h3> <h3><br></h3>