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| | | <h3> 接我區(qū)評價負責人童老師的通知，2018年9月20日至21日我們?nèi)ズ贾菔续P凰小學錢江校區(qū)參加了“杭州市各區(qū)縣市教研室評價工作負責人暨評價研究骨干教師研訓(xùn)活動”。</h3><h3> <br></h3> <h3> “非筆紙”評價方式已經(jīng)成為全國各地小學低年級期末測評的主要形式，也普遍受到師生、家長的歡迎。近幾年來，盡管不少學校對“非紙筆”測評做了一些探索，但隨著探索深入深水區(qū)，面臨的諸多難題亟待解決。杭州市教研室的朱秋蓉老師帶領(lǐng)其團隊，進行了較為深入的研究。<br></h3> <h3> 9月20日上午，《區(qū)校聯(lián)動開啟精準評價的破冰之旅推進小學生學業(yè)綜合評價改革的上城探索》上城區(qū)教育學院任敏龍校長從研究背景、特色與創(chuàng)新、實踐進展和經(jīng)驗以及工作成效四個方面進行了區(qū)域經(jīng)驗的分享。<br></h3> <h3> 杭州第六中學校長張建龍校長、杭州市崇文實驗學校何惠玲校長以及杭州市勝利實驗學校的章劍老師，這三位中小學校長進行了《選課走班背景下的學生評價研究》、《素養(yǎng)導(dǎo)向的崇文學業(yè)評價探索》、《小學生數(shù)學分項等級評價的校本化實施》學校案例的分享。<br></h3> <h3> 浙江省教育廳教研室方張松教研員對學科考試問題的研究、評價結(jié)果應(yīng)用的研究、評價技術(shù)的突破這三個在中小學評價改革需要研究的問題進行了非常深入、細致地分析與講解。<br></h3> <h3> 下午，杭州市五區(qū)縣市15位專家教師匯報了自己區(qū)，自己學校在評價方面的實踐成果。<br></h3> <h3> 我區(qū)義蓬四小的湯飛梅老師匯報了《數(shù)學綜合實踐課中的表現(xiàn)性評價研究》，湯老師的匯報是基于課堂教學實踐的觀點。從數(shù)學綜合實踐課中存在的問題入手，結(jié)合表現(xiàn)性評價的核心技術(shù)，進行了三年級的課例研究。該案例研究也獲得了市一等獎，撰寫的文章在雜志發(fā)表。<br></h3> <h3> 最后，浙江省教育廳教研室沈啟正專家從改進評價行動研究、改革路線圖、區(qū)域質(zhì)量管理、作業(yè)改進、表現(xiàn)性評價、拓展點等六個方面給我們做了《改進評價的行動研究》專家講座。 <br></h3> <h3> 9月21日上午，杭州市基礎(chǔ)教育研究室附屬學校魏強校長、杭州市西湖區(qū)教師進修學校俞玲萍教研員、杭州市鳳凰小學繆華良校長以及杭州市長壽橋小學金穎校長分別匯報了自己學校對“非紙筆”測評做的一些探索，獲得的以些成果以及今后要改進的一個方向。<br></h3> <h3> 小學綜合評價改革是今年省教育廳基礎(chǔ)教育廳基教重點工作之一，浙江省教育廳教研室張豐專家提出了幾個問題，五區(qū)縣市也紛紛派了代表參與沙龍互動研討活動。<br></h3> <h3> 在研討沙龍環(huán)節(jié)，我區(qū)義蓬四小的湯老師指出我們區(qū)一月份在新灣小學進行了低段無紙測評的觀摩活動，對大家很有指導(dǎo)意義，并且無紙測評已經(jīng)納入了我區(qū)學校的年底考核。同時，針對研討話題，湯老師也提出了自己作為一個一線老師的一些想法。<br></h3> <h3> 最后，杭州市基礎(chǔ)教育研究室朱秋蓉專家用金穎校長的提出的“活化于評，內(nèi)化于行，深化于心”對本次活動進行了總結(jié)。<br></h3>