剛好遇見你――“生命教育”龍?zhí)?93閆慧 <p style="text-align: center; "><font color="#ed2308"><b>期待評選結(jié)果――好緊張</b></font><br></h3> <h3>今天是2018年9月21日，是“互十美麗鄉(xiāng)村網(wǎng)絡(luò)公益課程”――《生命教育》的第三節(jié)課“我愛我的家”。課前將公布上節(jié)生命教育課“我是勇敢的小獅子”獲獎名單，雖然我也是帶領(lǐng)學生們認真地聽了課程，積極地組織學生進行了報名、參賽，但是其實，我對是否能獲獎并沒有報多大希望，因為我知道全國各地的老師都在領(lǐng)學生們參與，其中還有那么多知名學校，那么多優(yōu)秀教師，還有那么多才華橫溢的學生，要想在這蕓蕓眾生中獲獎，我深知，對我和我的學生來說那真的是有點癡心妄想，比登天還難喲！盡管如此，我還是帶領(lǐng)學生們盡心盡力完成作品。當時想法很簡單，我知道我自己和這幫孩子“半斤八兩”，獲獎肯定是沒戲了，但是我也要竭盡全力把課上好，讓孩子們不白上這節(jié)課，讓孩子們學有所獲，覺得只有這樣，自己心里才能安心。<br></h3> <h3>下午兩點鐘，各班學生放學后就陸陸續(xù)續(xù)地來到了我們班教室，這時，走廊和教室里都還有些嘈雜?？墒牵斅牭嚼蠋熣f要宣布小獅子獲獎名單時，孩子們背著書包，還沒來得及坐下，就都站在那里齊刷刷地靜靜期待著！??<br></h3> <h3> ?孩子們的神情明顯有些緊張，站在黑板前也顯得有點局促不安?！皼]事，同學們，別緊張，大家注意聽，沒準奇跡會發(fā)生，會有我們呢？”我雖然嘴上安慰著他們，但是我的心里也像揣了只小兔子一樣――七上八下。“小獅子獲獎名單中會不會有我呢？會不會有我們學校呢？會不會有我的學生呢？”我也屏息凝視，和學生們一起駐足觀看，生怕一個不留神就錯過了！<br></h3> <p style="text-align: center; "><font color="#ed2308"><b>師生雙雙獲獎――好激動</b></font><br></h3> <h3>當老師公布《我是勇敢的小獅子》優(yōu)秀學校名單和小獅子“故事大王”名單時，孩子們都瞪大了眼睛，張大了嘴巴，一陣騷亂后大家尖叫起來：“老師，有您名，有咱們學校名！耶！耶！”大家自發(fā)地給我鼓掌，有的同學還高興得蹦了起來。我還沉浸在有些“蒙”的狀態(tài)，真的是我嗎？我再次揉了揉眼睛，再次確認那張只有七個人的榜單，分明第一個就是我！??沒有錯！真是人生處處有驚喜??！付出就有收獲，這話一點也不假。<br></h3> <h3> ?“我們江北實驗學校上榜啦！我們的閆老師也上榜啦！第一名，第一名……”孩子們早已抑制不住內(nèi)心的激動，大聲地歡呼起來。此時此刻，他們?yōu)樽约菏墙睂嶒瀸W校的一員而驕傲，為自己的老師而自豪！也讓我覺得做我們江北實驗學校的一名老師有多么幸福?。?lt;br></h3> <h3>正在我們沉浸在這突如其來的幸福和喜悅中時，又一特大喜訊傳來?，老師說，從全國各地孩子們的參賽作品中，精選出了十名小作者的作品，被評為了“美好未來獎！”“老師，有三年級的宋家林”只聽一個學生高喊，“不會是重名吧？”我疑惑地問，“不是重名，老師，您快看，后面還寫著咱們學校名呢！”我簡直不敢相信自己的眼睛，可是，那鮮紅的榜單明明就清清楚楚地擺在我的眼前，卻又讓我不得不信！我真是太激動啦！比剛才看到我自己獲獎還激動！我覺得作為一名教師，最大的成就感莫過于看到自己的學生這樣有出息啦！ </h3> <h3>小?家林更是高興壞了，她已經(jīng)激動得說不出話來，臉上更是笑成了一朵花，連忙拉住同學，和同學激動地相擁。大家也為她高興，紛紛向她表示祝賀！“宋家林真棒！為學校爭了光，為老師爭了光，更為自己爭了光！”我高聲說，借機向全體同學發(fā)出號召，向宋家林同學學習！<br></h3> <h3>這次我們師生雙雙獲獎，這給了我，更給了我的學生們極大的鼓舞。原來一切的不可能，現(xiàn)在通過我們的努力，都變成了可能。這更堅定了我們繼續(xù)走下去的信心！同學們這節(jié)課上得也格外認真！都不想錯過老師的講解，我知道，他們都暗中比著勁兒咧！還有幾個同學不服，也想這次超過宋家林！哈哈，孩子們已經(jīng)開始有競爭意識啦！生命之花在競爭中怒放！這不正是我們生命教育課帶給學生的一大收獲嗎？ </h3> <p style="text-align: center; "><b><font color="#ed2308">學生受鼓舞，參與更積極。</font></b><br></h3> <h3>孩子們都受到了鼓舞，聽課更認真啦！這時，我們的教學校長李慧波也來親自參與我們的課程，并表揚同學們能夠積極參與，這下，大家更起勁啦！?好幾個走讀的學生，一看課程這么好，主動跟我申請留下來聽課。我當然高興了，連忙去隔壁班借來了兩把椅子，雖然我們今天的教室有點擁擠，但是看到越來越多的孩子喜歡我們的“生命教育課”，我心里甭提有多開心啦！<br></h3> <p style="text-align: center; "><b><font color="#ed2308">課程真有趣――學生們樂享其中！</font></b><br></h3> <h3>??接下來老師給大家講了中秋節(jié)的來歷和有關(guān)描寫月亮的詩句。<br></h3> <h3>然后拋出一個問題：中秋佳節(jié)，各地有很多風俗習慣，你們都是怎么和家人一起度過的呢？這個問題好，我馬上組織學生展開討論。</h3> <h3>看，三、四年級的同學馬上結(jié)成了聯(lián)盟，動作好迅速！我給他們小隊命名為“迅雷組”！<br></h3> <h3>?這幾個年級的男孩兒也不示弱，馬上確定了中心發(fā)言人，有組織、有順序地舉手發(fā)言，真心為他們點贊！我給他們小隊命名為“精英組”。<br></h3> <h3>六年級的孫慧鑫和張仕成好像是被課程里其他地方過中秋節(jié)的方式吸引住了！眼神中充滿了驚訝和喜悅！<br></h3> <h3>?說起了中秋節(jié)和家人一起吃月餅，做花燈的經(jīng)歷，孩子們喜笑顏開！<br></h3> <h3>??我們還知道了“中秋節(jié)”現(xiàn)在已經(jīng)被我們國家列為法定假日啦，所以明天開始我們就要放三天假！真是高興！“迅雷組”同學集體打call<br></h3> <h3> 課程環(huán)環(huán)相扣，接下來更有趣了，探尋知識的奧秘：月亮為什么有陰晴圓缺呢？為了便于低年級同學理解，我用打手勢的方式向大家解釋了“陰晴圓缺”。<br></h3> <h3>沒想到，一年級的孫宇鑫小朋友竟然站起來說她知道。那你快來說說吧！<br></h3> <h3>?看到小伙伴這么棒，一年級的王喆小朋友也不甘示弱，她連忙站起來做動作，形象地表達了自己的想法，她說，月亮彎彎地睡覺了呢！童言無忌，孩子的想象力多么豐富啊！真了不起！老師對你刮目相看！<br></h3> <h3>?看什么呢？這么認真！原來大屏幕里正在播放“果果講故事”的動畫片，“哇塞，還能看動畫片，這么好！”四年級的柴祿順吃驚得張大了嘴巴！想必這樣的課程他一定是第一次見到吧！<br></h3> <h3>再看一年級的王喆小朋友，雙手托腮，美美地在認真聽講。三年級的劉一瑩恨不得湊到黑板前去聽。六年級的崔翔禹愁眉緊鎖、滿腹疑惑，究竟是什么原因呢？這個問題已經(jīng)調(diào)動起了所有人的興趣！我想：好課就應(yīng)該這樣。</h3> <h3>好生動，好形象的動畫演示。用這種孩子們喜歡的方式，樂于接受的方式去揭示“月有陰晴圓缺”的科學道理！化繁為簡，寓教于樂，別說孩子們感興趣，就連我也被深深地吸引了！<br></h3> <h3>?我說孩子們怎么都瞪大眼睛觀看咧！你們看，二年級的黃研菘竟然架起了“望遠鏡”！這就是“生命教育”課的獨特魅力！<br></h3> <p style="text-align: center; "><b><font color="#ed2308">讓學習更有效――建立江北實驗生命教育專業(yè)群</font></b><br></h3> <h3>?為了讓學生們課后更好地完成作品，為了讓我校的生命教育課落地生根，為了更好地對學生進行線下指導，我組建了我們“江北實驗生命教育專業(yè)群”。<br></h3> <h3>?三年級宋家林同學的姥姥進群后告訴我，昨天因為她提前把孩子接走了一會，導致孩子不知道“生命教育”課的作業(yè)，小家林為此和她鬧了好一陣別扭呢！我一方面寬慰老人家，并把作業(yè)形式發(fā)給她；另一方面我也暗暗竊喜，看來孩子是真的喜歡上“生命教育”課呀！</h3> <h3 style="text-align: center; "><b><font color="#ed2308">作品新鮮出爐，家、校通力合作！</font></b><br></h3> <h3>二年級的黃研菘同學，率先上傳了自制的“玉兔玩偶”。<br></h3> <h3> 黃研菘的媽媽很負責，協(xié)助孩子完成作品，并叮囑孩子按時上交！家長的支持和配合是我們最大的動力！家、校通力合作，才能形成教育的合力！<br></h3> <h3>三年級的宋家林同學，獲得了上次“我是勇敢的小獅子”美好未來獎，小家林倍受鼓舞，制作起作品來更積極了！她的“玉兔玩偶”很可愛喲！小姑娘現(xiàn)在干勁兒十足！<br></h3> <h3>六年級的崔翔禹，?原來是班里走讀孩子，因為被《生命教育》課所吸引，主動要求留下來上課，我們的隊伍又壯大啦！ 崔翔禹同學不但用手抄報的形式表達了中秋團圓的美好祝愿，更令我欣喜的是，他還用自己的筆觸記錄下了第一次參加《生命教育課》的感悟！<br></h3> <h3>我要為孩子們的努力用心點贊！同時，更要為我們的《生命教育》課點贊！</h3><h3><br></h3><h3>剛好遇見你――生命教育，才讓孩子們?nèi)绱藷釔郏?lt;/h3><h3>剛好遇見你――生命教育，我們的生命才如此精彩！<br></h3>