<h3> 9月15日，全省各縣市區(qū)近100名德育副校長(zhǎng)相聚武漢靜安酒店，參加為期一周的湖北省“國(guó)培計(jì)劃”（2018）德育副校長(zhǎng)能力提升研修班學(xué)習(xí)。<br></h3> <h3> 開(kāi)班典禮上，湖北二師黨委常委胡興校長(zhǎng)對(duì)參訓(xùn)學(xué)員提出三條要求：強(qiáng)化認(rèn)識(shí)、牢記使命、提高素質(zhì)，讓在座學(xué)員深感肩上責(zé)任重大。接著省教育廳繼教中心劉馳處長(zhǎng)的報(bào)告更是對(duì)在座參訓(xùn)學(xué)員提出殷切希望，讓大家進(jìn)一步明確了學(xué)習(xí)的目標(biāo)和要求，最后全體學(xué)員舉起右手莊嚴(yán)宣誓，重溫教師誓詞，為接下來(lái)的學(xué)習(xí)奠定了良好的開(kāi)端。<br></h3> <h3>湖北二師黨委常委胡興校長(zhǎng)對(duì)參訓(xùn)學(xué)員提要求<br></h3> <h3>湖北省教育廳基教處劉馳處長(zhǎng)作報(bào)告</h3> <h3>莊嚴(yán)宣誓，人民教師誓言錚錚</h3> <h3> 首堂課是湖北省教育科學(xué)研究院張愛(ài)國(guó)教授為我們主講《讓學(xué)生過(guò)有道德的學(xué)校生活》。從兩個(gè)方面入手：一是為什么要讓學(xué)生過(guò)有道德的學(xué)校生活，二是怎樣才能讓學(xué)生過(guò)有道德的學(xué)校生活，為德育工作答疑解惑。真是高度不夠看到的都是問(wèn)題，格局太小糾結(jié)的都是雞毛蒜皮，首堂課就受益匪淺。<br></h3> <h3> 首日下午用了整整半天時(shí)間進(jìn)行“班級(jí)與學(xué)習(xí)團(tuán)隊(duì)”建設(shè)，研修班分成兩個(gè)小班10個(gè)小組。這里，每個(gè)學(xué)員即興介紹自己，有初生牛犢的新兵，有經(jīng)驗(yàn)豐富的老兵，彼此初識(shí)，一下子距離拉近了許多。我分在二班5組，小組成員群策群力，創(chuàng)建各自小組的名稱(chēng)、口號(hào)和logo，研啟小組誕生：厚德啟智，思遠(yuǎn)求真（以厚德為基礎(chǔ)，啟智為手段，以思遠(yuǎn)為目標(biāo)，以求真為根本）。<br></h3> <h3>研啟小組誕生</h3> <h3>厚德啟智 思遠(yuǎn)求真</h3> <h3> 第二天兩個(gè)報(bào)告，個(gè)人認(rèn)為是最為精彩的。上課之前全體學(xué)員誦讀經(jīng)典《大學(xué)》，梁朝陽(yáng)教授從解讀誦讀中的“其所厚者薄，而其所薄者厚，未之有也”引入課題《學(xué)生發(fā)展核心素養(yǎng)與培養(yǎng)策略研究》，講解核心素養(yǎng)從古到今的變遷：德行天下——德才兼?zhèn)洹轮求w——德智體美勞，語(yǔ)言幽默，娓娓道來(lái)。站立三個(gè)小時(shí)，沒(méi)喝一口水，中途未休息，學(xué)員興趣盎然。至今耳邊仍響著梁朝陽(yáng)語(yǔ)錄：“方向比速度重要”、“方向不明干勁大，犯的錯(cuò)誤更可怕”、“教什么比怎么教更重要”，凸顯德育工作重要性。下午嘹亮的紅歌聲《沒(méi)有共產(chǎn)黨就沒(méi)有新中國(guó)》響起，李明尚校長(zhǎng)（山東省泰安市省莊二中）走上講臺(tái)，以“農(nóng)村學(xué)校文化建設(shè)”為題，從自身經(jīng)歷接手一個(gè)莊稼地里的農(nóng)村學(xué)校，用真實(shí)的故事和情感講述學(xué)校一步一步化繭為蝶辦成當(dāng)?shù)匾涣鲗W(xué)校，乃至全省、全國(guó)有影響的知名學(xué)校。他將“發(fā)現(xiàn)……”的教育理念引入學(xué)校，主持構(gòu)建并推廣了“走下講臺(tái)”、“精彩主講”、“小先生制”等課堂改革與“勤樸忠信”的德育辦學(xué)理念，對(duì)我們基層德育工作者更具實(shí)際指導(dǎo)意義。<br></h3> <h3>風(fēng)趣幽默的梁朝陽(yáng)教授授課。</h3> <h3>山東省泰安市省莊二中的李明尚校長(zhǎng)授課</h3> <h3>上課前紅歌嘹亮“沒(méi)有共產(chǎn)黨就沒(méi)有新中國(guó)”</h3> <h3> 第三天早晨，學(xué)員集體誦讀《學(xué)記》節(jié)選，朗朗讀書(shū)聲中，華中科技大學(xué)年輕的劉長(zhǎng)海博士來(lái)為學(xué)員進(jìn)行上午的培訓(xùn)。劉博士從研修背景、總體特征、構(gòu)建德育工作體系三個(gè)方面給學(xué)員解讀了《中小學(xué)德育工作指南》，并對(duì)于如何落實(shí)《中小學(xué)生德育工作指南》提出了四點(diǎn)建議。整個(gè)解讀條理清楚，讓我們?cè)诮窈箝_(kāi)展德育工作時(shí)有了清晰的前進(jìn)方向。<br></h3> <h3>集體誦讀“學(xué)記”節(jié)選</h3> <h3> 下午研修班迎來(lái)一次實(shí)踐學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)——前往武漢外國(guó)語(yǔ)學(xué)校美加分校觀摩考察中國(guó)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化在學(xué)校教育中的傳承與發(fā)展。進(jìn)入校園，撲面而來(lái)的濃厚的文化氣息讓人眼前一亮，耳目一新。國(guó)學(xué)經(jīng)典教育貫徹整個(gè)教學(xué)過(guò)程之中，圍繞“日行一善，日行一恕，三省吾身”自我反省，從讀國(guó)學(xué)背國(guó)學(xué)到懂道理明大德的內(nèi)化開(kāi)心，再到國(guó)學(xué)踐行，浸潤(rùn)他人的外化于行，于國(guó)學(xué)助成長(zhǎng)，雨潤(rùn)物而無(wú)聲，最終達(dá)到“知行合一”的境界。培訓(xùn)學(xué)員無(wú)不嘖嘖稱(chēng)贊，印證了梁教授語(yǔ)錄“教什么比怎么教更重要”。<br></h3> <h3>美加分校蕭永瑞懂事長(zhǎng)率隊(duì)迎候</h3> <h3>百位副校長(zhǎng)分三組，迎接工作親切細(xì)致而周到。</h3> <h3>映入眼簾的大廳條幅：震撼心靈</h3> <h3>方方正正的幾行大字特別吸引眼球。</h3> <h3>學(xué)生作品</h3> <h3>社會(huì)主義核心價(jià)值觀隨處可見(jiàn)。</h3> <h3>參觀人員抽，學(xué)生背。此時(shí)抽的是“大學(xué)”節(jié)選</h3> <h3>與我校的翰墨香差不多的意思。</h3> <h3>武當(dāng)山教練教授洪拳，文武合一。</h3> <h3>德育特色教育：功過(guò)格。學(xué)生每天利用10分鐘填寫(xiě)，班主任批閱，年級(jí)組-</h3><h3>政教處-校長(zhǎng)-董事長(zhǎng)抽閱。</h3> <h3>特色課程</h3> <h3>中考成績(jī)喜報(bào)</h3> <h3> 董事長(zhǎng)蕭永瑞女士，滿頭銀發(fā)掩飾不住她對(duì)教育的虔誠(chéng)和熱愛(ài)，近1個(gè)小時(shí)的報(bào)告，細(xì)細(xì)道來(lái)，中氣十足，激情滿懷……</h3> <h3> 國(guó)學(xué)頌讀、說(shuō)文解字、發(fā)聲瑜珈、毛筆書(shū)法，繪畫(huà)、小洪拳、功過(guò)格、董事長(zhǎng)國(guó)學(xué)經(jīng)典講堂、家長(zhǎng)填寫(xiě)學(xué)生暑期實(shí)踐活動(dòng)、研學(xué)旅行，這些在其它學(xué)校也許做過(guò)，也許多次做過(guò)，美加分校是用課程的思想把這些編織在一起了。值得學(xué)習(xí)的太多，只可惜時(shí)光匆匆</h3> <h3> 研修進(jìn)入第四天，武漢大學(xué)教授程斯輝為學(xué)員做了《中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)教育發(fā)展的歷史進(jìn)程及趨勢(shì)探析》的報(bào)告，落腳點(diǎn)現(xiàn)階段教育要以人為本，辦人民滿意教育。下午參觀武漢南湖中學(xué)，由衷的敬佩，南湖中學(xué)不僅僅只是為了課程特色，而是真的為了培養(yǎng)孩子。
<br></h3> <h3> 進(jìn)入大門(mén)，首先映入眼簾的是主題教學(xué)樓和校訓(xùn)“自省伴護(hù)成長(zhǎng)，感恩成就人生”！
南湖中學(xué)的育人理念就是“自省”，曾子曰，吾日三省吾身！“自省”是對(duì)自我道德、思想、行為、思維方式的深刻認(rèn)識(shí)的過(guò)程，通過(guò)對(duì)自己內(nèi)心深處的異化，從而實(shí)現(xiàn)對(duì)外部世界和社會(huì)的順應(yīng)。期許通過(guò)自省使學(xué)生成為一個(gè)真正有修養(yǎng)、有智慧、有道德的人。<br></h3> <h3>校訓(xùn)“自省、感恩、和悅、求真”及注解</h3> <h3> 校內(nèi)大道旁名人銅像和勵(lì)志名言。<br></h3> <h3>教室門(mén)口布置</h3> <h3>防震科普館</h3> <h3>航模教室</h3> <h3>學(xué)生部分作品</h3> <h3>常規(guī)檢查公布欄</h3> <h3>班級(jí)文化</h3> <h3>教室外墻班級(jí)文化</h3> <h3>新生正在進(jìn)行軍訓(xùn)。</h3> <h3>值班公布欄</h3> <h3>中考成績(jī)喜報(bào)</h3> <h3> 培訓(xùn)進(jìn)入第五天，迎來(lái)分班交流德育工作經(jīng)驗(yàn)。郎郎誦讀聲中開(kāi)啟了今天的交流分享。來(lái)鳳思源實(shí)驗(yàn)學(xué)校德育工作的四種制度保障了學(xué)校德育工作的開(kāi)展，襄陽(yáng)市第二十九中學(xué)的德文化堅(jiān)定了學(xué)校德育工作的方向，蘄州實(shí)驗(yàn)小學(xué)的動(dòng)感德育讓每個(gè)生命出彩，安陸市洑水中學(xué)的陶情益智筑夢(mèng)因地制宜點(diǎn)亮學(xué)生心燈，更有十堰外國(guó)語(yǔ)學(xué)校陳磊校長(zhǎng)分享的一本畢業(yè)紀(jì)念冊(cè)“群狼有志”別具匠心，從起因、構(gòu)思、設(shè)計(jì)到成型，以點(diǎn)帶面折射出學(xué)校德育工作的針對(duì)性、實(shí)效性，有溫度，有價(jià)值，讓我們看到了一位才華橫溢的年輕德育工作者的教育情懷！使人由衷欽佩。五位學(xué)員的精彩點(diǎn)評(píng)亦是客觀公正，真知灼見(jiàn)，并結(jié)合自身學(xué)校實(shí)際與全體學(xué)員交流進(jìn)行思想碰撞，一場(chǎng)交流盛會(huì)不知不覺(jué)就過(guò)去了三個(gè)小時(shí)，意猶未盡。湖北省中小學(xué)德育工作正是在這些基層德育工作者的不懈努力中生根發(fā)芽，傳承超越，鑄就湖北德育品牌！<br></h3> <h3> 每天都要完成的作業(yè)任務(wù)</h3> <h3> 短短的一周培訓(xùn)結(jié)束了，但帶給我們的思考、探索……任重道遠(yuǎn)。研修學(xué)習(xí)結(jié)識(shí)了朋友，開(kāi)闊了眼界，增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)，也更新了我原有的很多觀點(diǎn)。在今后的工作中，我將努力把這些知識(shí)和理念運(yùn)用到實(shí)踐中去，并不斷開(kāi)拓思路，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，加強(qiáng)創(chuàng)新，開(kāi)創(chuàng)學(xué)校德育工作新局面。<br></h3>