<h3> 為了解我校教師教育教學(xué)現(xiàn)狀和學(xué)本課堂落實(shí)情況，幫助我校教師教學(xué)水平快速提升，更好地為以學(xué)生為中心的課堂教學(xué)服務(wù)，區(qū)教育局教研室語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、音樂等學(xué)科教研員于2018年9月18日-25日分別走進(jìn)匯川十小開展學(xué)科教學(xué)視導(dǎo)活動(dòng)。<h3> ?。ㄒ唬┱Z(yǔ)文學(xué)科</h3><h3> 9月18日，教研室小學(xué)語(yǔ)文教研員童賽君老師到十小，進(jìn)班聽了兩節(jié)語(yǔ)文隨堂課（周憶老師和周千敏老師），課后與上課教師進(jìn)行交流反饋。</h3></h3> <h3> 童老師指出，一年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)要特別關(guān)注一年級(jí)學(xué)生的習(xí)慣養(yǎng)成教育，多種方法教學(xué)識(shí)字和寫字，從一開始就抓好拼音教學(xué)，為以后打下基礎(chǔ)。</h3> <h3> ?。ǘ?shù)學(xué)學(xué)科<h3> 教研室小學(xué)數(shù)學(xué)教研員王天祥老師于9月19日來(lái)到十小，聆聽了冉麗和胡麗兩位新進(jìn)教師的隨堂課，并在課后進(jìn)行了細(xì)致的指導(dǎo)交流。</h3></h3> <h3> 胡麗老師執(zhí)教一年級(jí)《分與合》。王老師在課后交流時(shí)指出，要充分利用好學(xué)生的生活和學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，準(zhǔn)確把握課堂教學(xué)目標(biāo)，多種方法開展教學(xué)，達(dá)成教學(xué)目標(biāo)。</h3> <h3> 冉麗老師執(zhí)教的是一年級(jí)《加法》。王老師指出，要重視這種數(shù)學(xué)課中的“種子課”，加強(qiáng)對(duì)課標(biāo)、教材、教師用書的研讀，通過設(shè)計(jì)有效的學(xué)生活動(dòng)來(lái)開展教學(xué)，將學(xué)本課堂理念滲透其中。</h3> <h3> （三）英語(yǔ)學(xué)科</h3><h3> 9月25日，教研室小學(xué)英語(yǔ)教研員覃飛老師來(lái)到十小，聆聽了青年教師王旭和胡保琴老師的隨堂課，并與英語(yǔ)組三位老師就英語(yǔ)課堂教學(xué)、畢業(yè)班教學(xué)策略、教師專業(yè)成長(zhǎng)等方面做了詳細(xì)的指導(dǎo)和交流。</h3> <h3> ?。ㄋ模┮魳穼W(xué)科<h3> 9月19日、20日，教研室音樂教研員莫華紅老師來(lái)到十小，聆聽了譚尹盛、羅暢、馮婕三位音樂教師的隨堂課，并在課后就音樂課堂教學(xué)、音樂教師教學(xué)基本功、教師專業(yè)成長(zhǎng)等方面進(jìn)行了指導(dǎo)和交流。</h3></h3> <h3> 區(qū)教研室來(lái)學(xué)校視導(dǎo)，是對(duì)學(xué)校課堂教學(xué)的一次及時(shí)診斷，更是對(duì)全體參與教師的一次引領(lǐng)和提升。十小將繼續(xù)努力，扎實(shí)開展課堂教學(xué)及研討，不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量。</h3>