??聯(lián)誼聯(lián)手診斷示范????聯(lián)盟聯(lián)動(dòng)無(wú)縫銜接??舒蘭市第四小學(xué)校 教導(dǎo)處 <h3>金秋九月，碩果盈枝！伴著舒蘭教育抓重點(diǎn)強(qiáng)弱項(xiàng)，補(bǔ)短板促公平的集結(jié)號(hào)角，踏著教學(xué)做優(yōu)，隊(duì)伍做強(qiáng)的鏗鏘旋律，舒蘭市第三大學(xué)區(qū)學(xué)區(qū)長(zhǎng)學(xué)?！嫣m市第四小學(xué)組織開(kāi)展了英語(yǔ)學(xué)科小初銜接主題研修活動(dòng)，為推進(jìn)第三學(xué)區(qū)英語(yǔ)教師隊(duì)伍、教學(xué)質(zhì)量的提檔升級(jí)指明了方向。<br></h3> <h3>本次活動(dòng)與國(guó)培計(jì)劃（2018）舒蘭市送教下鄉(xiāng)培訓(xùn)小學(xué)英語(yǔ)研修項(xiàng)目充分整合，邀請(qǐng)了第三學(xué)區(qū)學(xué)校的英語(yǔ)教師參與其中，與對(duì)應(yīng)學(xué)區(qū)的初中學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教師開(kāi)展了卓有成效的研討和交流，并得到了教師進(jìn)修學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持與鼓勵(lì)。這是一次真誠(chéng)的聯(lián)誼，是一次真心的聯(lián)手，是一次真實(shí)的聯(lián)盟，是一次真正的聯(lián)動(dòng)！<br></h3> <h3>參與本次活動(dòng)的有進(jìn)修學(xué)校于學(xué)波副校長(zhǎng)、原中教部資深英語(yǔ)教研員王秀蓮老師、小學(xué)英語(yǔ)教研員王秀艷老師、七中業(yè)務(wù)校長(zhǎng)侯光輝、初一英語(yǔ)組組長(zhǎng)李曉燕和同組的幾位教師，以及第四小學(xué)的金維娟校長(zhǎng)和全體業(yè)務(wù)領(lǐng)導(dǎo)。還有第三學(xué)區(qū)校的英語(yǔ)教師和“送教下鄉(xiāng)”團(tuán)隊(duì)成員。<br></h3> <h3>本次活動(dòng)以問(wèn)題為導(dǎo)向，針對(duì)小學(xué)英語(yǔ)閱讀教學(xué)小初銜接這個(gè)短板，開(kāi)展了小學(xué)英語(yǔ)閱讀教學(xué)有效性的研究，由第三學(xué)區(qū)五年級(jí)的三位教師，六年級(jí)的三位教師采用同課異構(gòu)的方式進(jìn)行課例示范，再進(jìn)行問(wèn)題診斷。</h3> <h3>最了解真實(shí)情況也最具發(fā)言權(quán)的七中初一英語(yǔ)老師們?yōu)樾W(xué)英語(yǔ)老師介紹了初一學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)的現(xiàn)狀以及英語(yǔ)老師們的無(wú)奈和困惑。七中侯光輝校長(zhǎng)針對(duì)小初銜接問(wèn)題提出了寶貴而又中肯的建議。他說(shuō)小學(xué)六年級(jí)的英語(yǔ)教學(xué)一定要從課程設(shè)置、評(píng)價(jià)方式、教學(xué)內(nèi)容上有意識(shí)向初一傾斜，確保小初順利過(guò)渡。小學(xué)與初中的這次具有歷史意義的聯(lián)手，必將開(kāi)啟小學(xué)英語(yǔ)的新征程。</h3> <h3>這次里程碑式的聯(lián)手展示了小學(xué)與初中，專(zhuān)家團(tuán)隊(duì)與一線教師的完美對(duì)接！<br></h3><h3><br></h3> <h3>六位英語(yǔ)教師圍繞高段英語(yǔ)閱讀教學(xué)的主題展示了自己的研究成果。年輕教師大膽嘗試，中年教師敢于突破，看得出他們都在努力使自己的閱讀教學(xué)更優(yōu)質(zhì)，更高效。</h3> <h3>一向以善于鉆研、雷厲風(fēng)行著稱(chēng)的王秀艷老師正在給新入職的團(tuán)隊(duì)教師加油助威！正是她的這種嚴(yán)慈相濟(jì)的作風(fēng)使小英團(tuán)隊(duì)的每一個(gè)人都以飽滿的熱情向著專(zhuān)業(yè)發(fā)展的方向昂首闊步！</h3> <h3>七中初一英語(yǔ)組組長(zhǎng)李曉燕老師帶領(lǐng)她的團(tuán)隊(duì)在聽(tīng)小學(xué)六年級(jí)英語(yǔ)課。</h3> <h3>金維娟校長(zhǎng)一直心系小初銜接的主題研修，并極力促成這項(xiàng)研修活動(dòng)的深入開(kāi)展。她在百忙之中抽空參與聽(tīng)課。<br></h3> <h3>六節(jié)教學(xué)示范后，與會(huì)人員在熱烈的氣氛中開(kāi)展了課堂診斷。執(zhí)教教師虛心求教，專(zhuān)家老師悉心指導(dǎo)，聽(tīng)會(huì)人員且聽(tīng)且思，不時(shí)發(fā)問(wèn)。思路被打開(kāi)，理念被更新，問(wèn)題被破解！這是一群具有工匠精神的教育人，他們執(zhí)著于為學(xué)生的初中英語(yǔ)學(xué)習(xí)奠基，他們精益求精，敢為人先，突破自己。<br></h3><h3><br></h3> <h3>王秀蓮老師充分肯定了本次活動(dòng)的意義和小英團(tuán)隊(duì)的研究氛圍，更被王秀艷老師帶領(lǐng)的小英團(tuán)隊(duì)精雕細(xì)琢的研修精神所震撼。王老師點(diǎn)評(píng)了所聽(tīng)的三節(jié)六年級(jí)的閱讀課。她的點(diǎn)評(píng)言簡(jiǎn)意賅，極具專(zhuān)業(yè)性，更具指導(dǎo)性，解開(kāi)了小學(xué)英語(yǔ)教師們的困惑。她對(duì)于小學(xué)英語(yǔ)高段閱讀教學(xué)的層次性和操作要點(diǎn)給予了詳盡的指導(dǎo)，令在場(chǎng)的所有人茅塞頓開(kāi)。</h3> <h3>王秀艷老師組織與會(huì)教師開(kāi)展名師課堂賞析，一邊觀課，一邊解讀，一邊研討，為老師們的課堂實(shí)踐提供了研究的范本。</h3> <h3>進(jìn)修學(xué)校于學(xué)波校長(zhǎng)參與研討，并針對(duì)小初銜接的研究為小學(xué)英語(yǔ)教師們提出了希望和建議，鼓舞了大家進(jìn)一步研究的勁頭和熱情。</h3> <h3>于學(xué)波校長(zhǎng)、王秀艷老師與四小金維娟校長(zhǎng)以及教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)交流小初銜接未來(lái)構(gòu)想，雙方達(dá)成共識(shí)。有各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的頂層設(shè)計(jì)，有善于鉆研實(shí)踐的研修團(tuán)隊(duì)，有充滿使命感的舒蘭教育人，相信小初各學(xué)科實(shí)現(xiàn)無(wú)縫銜接將早日實(shí)現(xiàn)。<br></h3><h3><br></h3>