<p style="text-align: center; ">永寧縣教研室開展九年級數(shù)學(xué)課堂</h3><p style="text-align: center; ">教學(xué)觀摩及2018年中考考情分析活動<br></h3><p style="text-align: center; ">永寧四中 閔自鋒</h3> <h3> 2018年9月26日，永寧縣教研室在永寧中學(xué)組織開展的“九年級數(shù)學(xué)課堂教學(xué)觀摩研討及2018年中考數(shù)學(xué)考情分析活動”。全縣九年級數(shù)學(xué)教師及初中數(shù)學(xué)教研組長參加了這次活動?；顒蝇F(xiàn)場氣氛熱烈，師生參與率高，通過課堂觀摩和考情分析研討，教師們收獲頗豐。</h3> <h3> 永寧一中張學(xué)貴老師教學(xué)觀摩課《配方法解一元二次方程》，教學(xué)能力出眾，教學(xué)功底深厚，教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)計嚴(yán)謹(jǐn)思路清晰，課堂上充分地調(diào)動了學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，及時下講臺輔導(dǎo)學(xué)生，起到了很好的教學(xué)示范作用。</h3> <h3> 永寧中學(xué)學(xué)生們積極參加活動，精神面貌良好，井然有序，禮貌待人，積極地配合老師，認(rèn)真投入新課的學(xué)習(xí)，積極動手動腦，舉手發(fā)言，展現(xiàn)出永寧中學(xué)良好的校風(fēng)學(xué)風(fēng)。</h3> <h3> 閩寧中學(xué)畢永奇老師的教學(xué)觀摩課，用朝氣蓬勃，積極陽光的教學(xué)心態(tài)感染了每一位學(xué)生，幽默平和的教學(xué)語言吸引著學(xué)生，耐心細(xì)致地講解學(xué)生的疑惑點，課堂實效性很好。為年輕老師樹立了很好的教學(xué)典范。</h3> <h3> 各位老師積極地參與評課活動，各抒己見、精彩紛呈，開誠布公地發(fā)表著對新課的看法，體現(xiàn)了良好的數(shù)學(xué)教學(xué)素養(yǎng)和數(shù)學(xué)教研組優(yōu)秀的評課氛圍，將新授課的認(rèn)識上升到了更高的層次。</h3> <h3> 永寧四中馬占忠老師評課，深度點出了兩位老師教學(xué)的優(yōu)點與不足，言辭有理有據(jù)，娓娓道來。</h3> <h3> 數(shù)學(xué)教研員秦曉旭老師適時地給予點評指導(dǎo)，如撥云見日般地精彩點評，深度地剖析新課，倡議大家深度地研究教材，甄選試題，以學(xué)生為本，注重新知的生成過程，講透亮的數(shù)學(xué)，提高課堂時效性，指引著數(shù)學(xué)教學(xué)的教研方向。</h3> <h3> 永寧二中蒙澤成老師進(jìn)行中考復(fù)習(xí)策略研討活動，提出“兩基”和“四會”，毫無保留的將自己優(yōu)秀的教學(xué)方法和復(fù)習(xí)策略分享給兄弟學(xué)校的同仁們，供大家借鑒學(xué)習(xí)。永寧二中近年來在數(shù)學(xué)教學(xué)方面走到了全縣的前列，他們真正地做到了盡心盡責(zé)的搞教學(xué)改革，搞成績提升。周周測，月月測，不辭辛勞，不計報酬，收到了良好的教學(xué)效果，值得大家學(xué)習(xí)。</h3> <h3> 永寧三中李鳳香老師憑借著過人的教學(xué)資歷提出了教學(xué)過程中的困惑，引人深思。秦曉旭老師由老師們的困惑提出問題:哪一類老師比較難以管理學(xué)生？讓大家分組討論，闡述自己的觀點。</h3> <h3> 永寧一中李玉良老師根據(jù)自己教學(xué)當(dāng)中的點點滴滴用事例表述了如何和學(xué)生相處，如何和學(xué)生拉進(jìn)心靈的距離。心懷仁德之心，為各位老師樹立了很好的典范。</h3> <h3> 教研室秦曉旭老師就2018年中考數(shù)學(xué)試卷進(jìn)行了試題和試卷結(jié)構(gòu)的深度剖析。他較細(xì)致地說明2018年中考試卷的所考知識點和各個知識點之間的綜合應(yīng)用，重點剖析了第25題，闡述了中考的最前沿信息，指引了今后九年級數(shù)學(xué)教學(xué)的研究方向。建議大家多采取集體備課，團(tuán)結(jié)協(xié)作，注重資源共享；研究寧夏命題和九年級數(shù)學(xué)教學(xué)的特點，明確階段教學(xué)目標(biāo)和整個學(xué)段的達(dá)成目標(biāo)，結(jié)合學(xué)情將學(xué)生達(dá)到怎樣的知識水平，具備怎樣的教學(xué)知識與技能，思想和方法落實到每節(jié)課中，突出培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力、實踐能力、應(yīng)用意識、創(chuàng)新意識，全面培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)科核心素養(yǎng)。</h3>