<h3> 本次學習學完以后，對于未來要成為一個怎樣的老師，最大的感受，想用六個字來鞭策自己與分享，那就是：慢慢學會改變。為什么會這樣想呢？所有的種種，不管是環(huán)境也好，待遇也好，人際關系也好……最后能把一個孩子好好的，健康的教育好，唯一的答案，只有愛的教育、愛教學。
</h3><h3><br></h3> <h3> 曾在中國教育報里看到關于鄉(xiāng)村教師的十大夢想之一是：能否有一個地方洗澡？當時看到的確感同身受，可后面看到解決方法不止一種，瞬間的感悟，原來辦法比問題多。環(huán)境并不能阻止思維的轉動。泰戈爾說過:“只有經歷地獄般的磨煉,才能煉就創(chuàng)造天堂的力量;只有流過血的手指,才能彈出世間的絕唱?！钡拇_,只有經歷艱苦環(huán)境的磨煉洗禮,人才會成長,我們雖在教學，這又何嘗不是一種成長呢？看來環(huán)境不能影響我們對教育的實施，但難的就是我們要改變心態(tài)，適應種種的外在，發(fā)自內心的的把工作熱愛起來，愛孩子。能觸及靈魂、動人心魄的教育過程。所以，只有當我們帶著愛心走進學生的心理，才能夠喚醒他們。
</h3><h3><br></h3> <h3> 愛教學是發(fā)現(xiàn)，是分享，是成長，是興奮和愛。師的愛源于對學生的熱愛與尊重。教師賦予學生的首先是愛，愛學生的一切，包括學生的缺點和錯誤。尤其是對一些遭遇特殊情況的學生，教師更要付出細心和無私的愛，盡快使學生走出挫折、自卑、憤懣、抑郁和孤僻，使學生增強信心，克服畏懼和恐懼，克服猜疑和妒忌，等等。教師的友誼對每一個學生都至關重要，因為教師的友誼對學生來說就像一道開啟的光，能使學生擺脫挫折而崛起，擺脫高傲而自信。教師的友誼對學生來說就是一首歡樂的歌、一股推動的力，能使學生擺脫苦悶而前行，擺脫畏懼而奮進。有時教師對學生一次勸慰和鼓勵的話，就能夠使學生擺脫疑心而激蕩，擺脫自卑而奮進，甚至會影響學生的一生。
</h3><h3><br></h3> <h3> 所以慢慢學會改變，慢慢讓自己從外轉內，真正的熱愛學生，熱愛孩子，愛教育。<br></h3>