尋夢出發(fā)，只為遇見更好的自己薄荷味道 <h1 style="text-align: center; ">尋夢出發(fā)</h1><h1> 只為遇見更好的自己</h1><p style="text-align: center; "><b> ——記齊齊哈爾市初中語文學科</b></h3><p style="text-align: center; "><b>“自主互助學習型課堂”展示會</b></h3><p style="text-align: center; "><br></h3><p style="text-align: right;">齊齊哈爾市第三十六中學校</h3> <h1> 天朗氣清，秋風和暢。全市五百余名語文教師相聚“民中”，共赴一場語文盛宴——齊齊哈爾市初中語文學科“自主互助學習型課堂”展示會。</h1> <h1> 我市三位優(yōu)秀語文教師圍繞“作文教學與自讀課教學”做教學示范，課堂精彩紛呈，宛如一盞盞指路的明燈，為在教學之路上探索的老師指明了方向！</h1> <h1> 12位一線優(yōu)秀語文教師對兩個專題做研討展示，直指“立德樹人”，抓守正出新，抓核心素養(yǎng)，集中解決作文“一材多用”，“一文多作”及自讀課如何做到“擴大閱讀量”“一課一得”的問題，為學生的后續(xù)發(fā)展做好準備。</h1> <h1> 我校楊松老師講授八年級上《美麗的顏色》一文，以“美麗”為線，和學生一起挖掘居里夫人“美麗”的精神品質(zhì)。</h1><p style="text-align: center; "><br></h3> <h3></h3><h1 style="text-align: center; "><b>授之以魚，不如授之以漁</b></h1><h1> </h1><h1> 楊松老師的課堂向我們詮釋了把學習的主動權還給學生，一步步引導學生追問探究，豐富了孩子們對“美麗”的認識。</h1> <h1 style="text-align: center; "><b> 淺淺地教，深深地悟</b></h1><h1><br></h1><h1> 楊松老師從“傳主的精神品質(zhì)” 和“傳記的寫作特點”兩方面入手，云淡風輕地帶領學生在文本中行走。簡潔有梯度的設計、親切從容的師生對話、準確凝練的教學語言，使課堂教學簡潔、清晰、深刻?！白灾鲗W習”和“合作探究”的教學方法貫穿始終。</h1> <h1 style="text-align: center; ">自主學習階段</h1> <h1 style="text-align: center; ">互助釋疑階段</h1> <h1> 學生漣漪四起，清波漾漾，課堂話語涓涓而流，學子心門徐徐開啟。</h1> <h1> 師生互動，亮點頻頻，評委專注，掌聲迭起。</h1> <h1> 我校教學副校長，市級語文骨干教師李娜，對楊松老師的課做精彩點評，睿智甜美的從三方面給予本節(jié)課認可：美麗的發(fā)問-了解學生，得一需而教；美麗的聚焦-解讀文本，得一瓢而飲；美麗的落點-簡化過程，得一法而用。</h1><h1> 同時，也指出問題所在，美中不足-朗讀訓練，得一情而悟。</h1> <h1 style="text-align: center; "><b>行而不舍若驥千里，納無所窮如海百川</b></h1><p style="text-align: left;"> </h3><h1> 為赴盛宴，我們用心了很久……</h1> <h1> 齊齊哈爾市教研院語文教研員張雅東老師，<span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(0, 0, 0, 0);">對本節(jié)課見解獨特，在教學研究、教學方法上悉心指導。</span></h1><h1> 昂昂溪區(qū)進修校語文教研員梁秀榮老師，多次下校參與研課磨課，深刻剖析問題所在，給予我們語文團隊無限鼓勵和支持。</h1> <h1 style="text-align: center; "><b>學無止境，教無止境，研無止境</b></h1><h1> </h1><h1> 我校秉承“立足有效教研，打造高效課堂”的團隊研修理念研課磨課。同仁討論，共同成長；專家點評，指點迷津；校長寄語，信心滿滿。</h1> <h1> </h1><h1> 有這樣一群人</h1><h1> 為著一件事</h1><h1> 捧著一顆心</h1><h1> 一起走在語文教學的路上</h1><h3><br></h3><h1> 不忘初心</h1><h1> 我們攜手并肩，砥礪前行</h1><h1> 心中有愛</h1><h1> 我們默默奉獻，傾囊相授</h1><h1> 充滿信念</h1><h1> 我們優(yōu)雅散發(fā)，最美光芒</h1><h3><br></h3> <h1> </h1><h1> 花開花落，云卷云舒。課堂上，孩子們感悟居里夫人“美麗的顏色”人生內(nèi)涵；課下陽光燦爛的少年，描繪自己人生“美麗”的色調(diào)。</h1> <h1> 語文教學的美，就是引領學生從語言文字的美走向美好的精神境界。語文教學的真，就是遵循語文教學規(guī)律，教語言、教文本、教學生、教人生。靜水流深，方是語文本色。</h1><h3> </h3><h3><span style="font-size: 20px;"><b>磨課研討，觀摩學習，博彩眾長……</b></span></h3><h3><span style="font-size: 20px;"><b>尋夢出發(fā)，只為遇見更好的自己</b></span></h3> <h1 style="text-align: center; "><b><br></b></h1><h1 style="text-align: center; "><b>齊齊哈爾市第三十六中學校</b></h1>