<h3> 為促進(jìn)我校英語(yǔ)教師的專業(yè)發(fā)展，提高教師們的教學(xué)技能，使老師們更好地學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)和把握新課標(biāo)指導(dǎo)下的教材體系，更好地掌握教材、駕馭教材、挖掘教材、整合教材，向課堂要效益，切實(shí)提高課堂教學(xué)效能，我校英語(yǔ)組全體教師進(jìn)行了新學(xué)期的“研課標(biāo)、說(shuō)教材”教研活動(dòng)。<br></h3> <h3> 教研組長(zhǎng)譚老師引導(dǎo)英語(yǔ)組的老師們?nèi)嬲莆铡⒄_理解本學(xué)科的課程標(biāo)準(zhǔn)，加強(qiáng)課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)。
<br></h3> <h3> 為了強(qiáng)化課程標(biāo)準(zhǔn)的運(yùn)用，英語(yǔ)老師們結(jié)合本學(xué)段、本學(xué)科的整套教材，梳理出本冊(cè)教材的知識(shí)結(jié)構(gòu)，畫出本冊(cè)教材的“知識(shí)樹”，讓教材在教師心中形成一個(gè)連貫的有機(jī)整體。<br></h3><h3><br></h3><h3> </h3><h3> 一、說(shuō)課標(biāo)</h3><h3> 依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn),說(shuō)總體目標(biāo)或階段目標(biāo)或單元目標(biāo);說(shuō)本學(xué)科的內(nèi)容分為幾個(gè)方面及這幾個(gè)方面具體到本年級(jí)的要求。</h3> <h3> 二、說(shuō)教材</h3><h3> 說(shuō)教材的特點(diǎn)和內(nèi)容結(jié)構(gòu),包括課本的編排意圖、內(nèi)容的呈現(xiàn)方式、知識(shí)與技能的范圍等;說(shuō)知識(shí)和技能的立體式整合,既能在橫向上說(shuō)清本冊(cè)教材的編排序列和內(nèi)容范圍,又能把本學(xué)段的同類知識(shí)進(jìn)行簡(jiǎn)要的縱向整合。</h3> <h3> 三、說(shuō)建議</h3><h3> 不僅說(shuō)考綱和考點(diǎn),還應(yīng)該談具體的教學(xué)建議,談如何開(kāi)發(fā)與利用課程資源,談如何落實(shí)三維目標(biāo)。</h3> <h3> 英語(yǔ)老師們根據(jù)不同年級(jí)的知識(shí)樹，圍繞課程標(biāo)準(zhǔn)，結(jié)合教學(xué)內(nèi)容，共同探討交流“如何選擇科學(xué)的施教手段方法，切實(shí)提高課堂教學(xué)效率”。<br></h3> <h3>理想的英語(yǔ)課堂:</h3> <h3> 此次教研活動(dòng)，既是夯實(shí)校本教研，明確新學(xué)期的教學(xué)目標(biāo)與任務(wù)，又促進(jìn)了每一位教師的專業(yè)成長(zhǎng)。<br></h3>