<h3>九月底，正是秋意漸起。炎熱褪盡，涼爽正好。
吳寧一校綜合樓二樓報(bào)告廳內(nèi)，一百三十多名東陽(yáng)小語(yǔ)老師齊聚在此，參加由東陽(yáng)教研室組織的為期三天的“博覽課堂走進(jìn)小學(xué)語(yǔ)文習(xí)作教學(xué)”的培訓(xùn)。此次習(xí)作培訓(xùn)主要是圍繞“如何寫好讀后感”展開。短短三天，課程滿滿。幾位專家和一線老師為此次培訓(xùn)獻(xiàn)上了滿是干貨的講座和課程，讓參加培訓(xùn)的老師們受益匪淺，意猶未盡。<br></h3> <h3>26日早上，我們迎來(lái)了熟悉的男神——吳克強(qiáng)吳教授。吳教授為我們深入淺出地講解了寫讀后感時(shí)讀和寫的關(guān)系，讓大家明白“只有讀才會(huì)寫”。吳教授的課幽默風(fēng)趣，兩個(gè)半小時(shí)的講座會(huì)場(chǎng)上笑聲不斷。只可惜時(shí)間關(guān)系，內(nèi)容沒有全部講完，吳教授，別忘了后續(xù)之約呀。</h3> <h3>26號(hào)下午，市教研員吳江云為我們帶來(lái)了專題講座《小學(xué)習(xí)作教學(xué)的課程視角》。秋天的午后，讓人倦意濃濃。但吳老師人美，聲音甜，，這場(chǎng)來(lái)自一線經(jīng)驗(yàn)的講座，給了在場(chǎng)老師們最實(shí)在的建議，牢牢抓住了老師們的心。</h3> <h3>27號(hào)早上，空中飄起了淅淅瀝瀝的小雨。</h3><h3>三位一線老師張羽華、呂夢(mèng)君、王潔和一校的孩子們帶來(lái)了三堂實(shí)實(shí)在在的讀后感示范課。這三位老師，從不用層面向老師們展示了課堂上應(yīng)該如何一步步開展讀后感（寫作）的教學(xué)。</h3> <h3>27號(hào)下午，我們的教研員呂綠揚(yáng)老師出場(chǎng)啦。呂老師給了我們一堂課堂指引，引導(dǎo)老師們，讀后感的“讀”，要把握內(nèi)容、領(lǐng)悟感情、聯(lián)系生活，這樣提取的感點(diǎn)才能真正到位。</h3> <h3>而后，吳寧六校的吳曉宏校長(zhǎng)給我們帶來(lái)了一堂精彩的示范課《斑羚飛渡》。吳校長(zhǎng)一步步引導(dǎo)孩子們?nèi)绾螌懞米x后感中的“引”，更讓孩子們明白了：“引述”要圍繞感點(diǎn)來(lái)寫，感點(diǎn)不一樣，引述也不一樣。引，是為了感點(diǎn)打前仗。</h3> 轉(zhuǎn)眼，我們迎來(lái)了培訓(xùn)的最后一天。<div><h3>早上，先是盧姣燕和杜玲玲老師帶來(lái)的示范課《愛之鏈》和《致大雁》。兩位老師分別從讀后感的“聯(lián)”和“議”入手，引導(dǎo)孩子們懂得：“聯(lián)”，可以是親身經(jīng)歷、社會(huì)見聞、閱讀書籍;議，要圍繞感點(diǎn)、用好文例、巧用修辭。</h3></div> <h3>下午，最后的時(shí)光，教研員呂君蘭呂老師隆重出場(chǎng)，瞬間趕走了老師們午后初顯的倦意。呂老師這次帶來(lái)的的是《讀后感寫作指導(dǎo)——微課程的建設(shè)與實(shí)施》。呂老師從解讀課標(biāo)入手，就著幾位上課老師的課堂案例，將“如何寫讀后感”進(jìn)行了系統(tǒng)地梳理，并給了老師們實(shí)實(shí)在在的教學(xué)建議。</h3> <h3>三天的時(shí)間轉(zhuǎn)瞬即逝，這一道“讀后感”的大餐讓在場(chǎng)的每一位老師回味無(wú)窮。相信老師們一定會(huì)將這一道盛宴帶回到學(xué)校帶回到班級(jí)請(qǐng)孩子們也細(xì)細(xì)品味。</h3><h3>感謝市教師進(jìn)修學(xué)校，市教研室的教研員們給一線老師帶來(lái)這么實(shí)在有效的培訓(xùn)。</h3><h3>這一場(chǎng)秋之旅，真美。</h3>