<h3 style="text-align: left;"> </h3><h3 style="text-align: left;"><font color="#b04fbb"><b> 游戲是幼兒園課程的基本形式，現(xiàn)代學前教育家福祿貝爾認為:“游戲是兒童幸福的源泉、游戲是兒童生活的一部分、游戲?qū)τ诎l(fā)展幼兒的認識、想象力和創(chuàng)造力是有益的。” 根據(jù)海南省教育研究培訓院幼兒研究教育工作計劃安排，進一步推動自主游戲的發(fā)展，促進教師隊伍建設的提升，更好的實施自主游戲及游戲墻創(chuàng)設理念的理解。</b></font><br></h3><h3 style="text-align: left;"><b><font color="#b04fbb"></font></b><span style="text-align: center;"><font color="#b04fbb"><b> 2018年9月26日，海南省幼教專家吳海虹老師、丁麗園長、翁瑜園長走進儋州市東成鎮(zhèn)中心幼兒園對自主游戲進行現(xiàn)場調(diào)研與指導。全市公辦、民辦幼兒園園長老師共計一百多人參加了此次活動。</b></font></span></h3> <h3><b><font color="#ed2308">活動流程分為五個流程:</font></b></h3><h3> </h3><h3><font color="#b04fbb"><b> 一、室內(nèi)自主游戲活動、游戲墻設計指導、材料投放指導。</b></font></h3><h3><font color="#b04fbb"><b> 二、室外自主游戲活動指導、材料投放指導。</b></font></h3><h3><font color="#b04fbb"><b> 三、中班自主游戲分享活動。</b></font></h3><h3><font color="#b04fbb"><b> 四、幼兒園自主游戲?qū)嵤﹨R報。</b></font></h3><h3><font color="#b04fbb"><b> 五、專家答疑解惑。</b></font></h3><h3><br></h3> <h3><font color="#b04fbb"><b> 首先陳章峰園長陪同三位專家進入中（1）班，我園制定的一日活動流程表得到專家們的認可。</b></font></h3> <h3> </h3><h3><font color="#b04fbb"><b> 專家對中（1）班開展的自主游戲表示贊揚，老師放手讓孩子玩。孩子們在游戲過程中專注、開心地玩跟老師的放手息息相關(guān)。</b></font></h3> <h3> </h3><h3><b><font color="#b04fbb"> 吳海虹老師被孩子有趣的畫面吸引住了，忍不住拿出手拍照記錄。</font></b></h3> <h3> </h3><h3><font color="#b04fbb"><b> 接下來專家進入小班的教室，對現(xiàn)階段小班的材料投放及出現(xiàn)的問題提出了建議:根據(jù)小班年齡段特點，低結(jié)構(gòu)材料和成品材料組合使用，保留一些桌子便于幼兒操作材料，把材料超市豐富起來，材料細分歸類放好。</b></font></h3> <h3> </h3><h3><font color="#b04fbb"><b> 接著專家來到了大班教室，對大班開展的自主游戲給予肯定并對存在的問題提出相關(guān)的建議:材料單一，種類不豐富，幼兒的創(chuàng)造性不夠，教師可以發(fā)動家長的力量收集材料。</b></font></h3> <h3> </h3><h3><font color="#b04fbb"><b> 伴隨著清爽的微風，專家及各位老師們來到了幼兒戶外自主游戲場地。</b></font></h3> <h3> </h3><h3><font color="#b04fbb"><b> 進入游戲分享活動，儋州市東成鎮(zhèn)中心幼兒園陳章玉老師展示中班游戲分享活動，根據(jù)圖片展示的形式對幼兒進行提問，孩子講述在游戲過程中遇到的問題，教師進行了總結(jié)提升。</b></font></h3> <h3><b><font color="#ed2308">園所自主游戲?qū)嵤﹨R報</font></b></h3><h3><font color="#b04fbb"><b> 陳章峰園長就我園目前實施自主游戲做了詳細的匯報及存在的不足做了反思，吳海虹老師對我園實施的自主游戲給予肯定與表揚。</b></font></h3> <h3><font color="#ed2308"><b>專家答疑解惑：</b></font></h3><h3> </h3><h3><font color="#b04fbb"><b> 終于到了最激動的一刻，老師們都迫不及待地向?qū)＜姨岢鲎约河龅降母鞣N困惑，專家一一為老師們答疑解惑。</b></font></h3><h3><font color="#b04fbb"><b> Q1:自主游戲如何分享？</b></font></h3><h3><font color="#b04fbb"><b> 專家解答:</b></font></h3><h3><font color="#b04fbb"><b> 1.教師首先要學會觀察，分享活動組織的思考方向，選擇孩子感興趣、有意義的內(nèi)容。</b></font></h3><h3><font color="#b04fbb"><b> 2.讓更多的孩子參與進來。</b></font></h3><h3><font color="#b04fbb"><b> 3.教師的指導推進意義能提現(xiàn)，教師的總結(jié)指導語特別重要，不要簡單的重復幼兒的對話和點評。</b></font></h3><h3><font color="#b04fbb"><b> Q2：游戲墻怎么設計板塊？</b></font></h3><h3><font color="#b04fbb"><b> 專家解答：</b></font></h3><h3><font color="#b04fbb"><b> 1.板塊是根據(jù)游戲內(nèi)容來設定的，板塊沒有固定。</b></font></h3><h3><font color="#b04fbb"><b> 2.教師把觀察到的張貼在墻上，再把同類型設計形成一個板塊。</b></font></h3><h3><font color="#b04fbb"><b> 3.游戲墻一定要跟分享的內(nèi)容緊密結(jié)合，兒童通過聽、看以此推動兒童游戲的發(fā)展。</b></font></h3><h3><font color="#b04fbb"><b> Q3:教師如何把握“自由”與安全的關(guān)系？</b></font></h3><h3><font color="#b04fbb"><b> 專家解答：</b></font></h3><h3><font color="#b04fbb"><b> 1.真正的自由是精神上和內(nèi)心上的自由，教師在幼兒游戲時注意觀察然后靈活采取策略保護幼兒。</b></font></h3><h3><font color="#b04fbb"><b> 2.教師要利用游戲分享環(huán)節(jié)強調(diào)游戲規(guī)則，跟幼兒一起討論，一起解決問題。</b></font></h3><h3><font color="#b04fbb"><b> Q4：孩子在玩的過程中太吵，老師應該要制止嗎？</b></font></h3><h3><font color="#b04fbb"><b> 專家解答：</b></font></h3><h3><font color="#b04fbb"><b> 1.教師首先要做的是要學會等一等、看一看，給予孩子自由的空間，別急著下決定。</b></font></h3><h3><font color="#b04fbb"><b> 2.教師的觀念要改變，是你以為的“吵”，而不是孩子眼里的”吵”。</b></font></h3><h3><font color="#b04fbb"><b> Q5:如何讓家長了解幼兒園老師的工作，避免“小學化現(xiàn)象”？</b></font></h3><h3><font color="#b04fbb"><b> 專家解答:</b></font></h3><h3><font color="#b04fbb"><b> 1. 通過開展一些家長會，讓家長了解我們幼兒園的工作。</b></font></h3><h3><font color="#b04fbb"><b> 2.讓家長參與到幼兒園的活動中，讓家長看到孩子在幼兒園里的變化和發(fā)展。</b></font></h3> <h3> </h3><h3><font color="#b04fbb"><b> 答疑解惑結(jié)束后，吳海虹老師首先對我園開展的自主游戲給予肯定與認可，并分別對我園室內(nèi)游戲材料的投放、材料的擺放、戶外自主游戲材料的投放、游戲墻、游戲分享提出了建議：</b></font></h3><h3><font color="#b04fbb"><b> 1.材料種類要加強，五大柜子要配齊（ 工具類、閱讀類、建構(gòu)類、成品類、低結(jié)構(gòu)材料），重點放在低結(jié)構(gòu)材料上，按類別做好材料超市。</b></font></h3><h3><font color="#b04fbb"><b> 2.材料柜的擺放和桌子的使用上，材料柜的擺放要根據(jù)教室的空間布局進行調(diào)整，盡量把柜子集中放一起，便于幼兒取材料。小班階段的幼兒，盡量保留一定的桌子，便于小班操作常規(guī)的建立，中大班階段的幼兒，桌子可以靠墻擺放，教師培養(yǎng)幼兒自己需要桌子時自己搬的意識。</b></font></h3><h3><font color="#b04fbb"><b> 3.戶外要有開放的材料柜，便于幼兒自由取材料。</b></font></h3><h3><font color="#b04fbb"><b> 4.游戲墻與游戲分享緊緊相連，教師把游戲分享的內(nèi)容張貼在游戲墻上，教師要持續(xù)性分享一段時間，更有效地推動幼兒游戲的發(fā)展。</b></font></h3><h3><font color="#b04fbb"><b> 5.游戲分享圍繞話題設計關(guān)鍵提問，教師把最典型的圖片拍下來，然后跟孩子談話聊天。</b></font></h3> <h3> <font color="#b04fbb"><b> </b></font></h3><h3><font color="#b04fbb"><b> 感謝吳海虹老師、丁麗園長和翁瑜園長的現(xiàn)場指導，為我園提出了寶貴的建議，為我園幼兒的自主游戲活動指引了明確方向，我們教師也將不斷學習、總結(jié)和運用游戲方法和經(jīng)驗，為進一步開展好幼兒自主游戲活動，利用好“游戲”這個教學方法奠定基礎，相信我們的孩子在今后的自主游戲活動中將進一步發(fā)揮創(chuàng)造力，在游戲中玩出快樂童年。</b></font></h3>