<h3> 為營造和諧融洽、積極向上，富有特色的班級文化氛圍，優(yōu)化育人環(huán)境，促進班級管理，增強學生的集體榮譽感和責任心，我校在全校范圍內組織開展了班級文化建設活動。學校各班班主任和同學們，盡職盡責，各自發(fā)揮所長，利用課余時間，全身心地投入到班級文化活動建設中。
</h3><h3><br></h3> <h3> 2018年9月28日下午，我校全體教師對各班班級文化建設評比打分。
</h3><h3><br></h3> <h3>班主任對本班的設計主題、理念等進行解說。
</h3><h3><br></h3> <h3>瞧！還有我們的小小解說員～</h3> <h3> 經過大家積極準備，全校的班級文化建設也精彩紛呈，內容設計豐富新穎。"文化墻"有學生的寫作、美術等作品，記錄著學生成長的足跡。 "圖書角"存放著各種書籍，能幫助學生充實自己，拓寬視野，使書香校園、書香班級得到了認真的落實。各班都能根據本班的特點，設計出包含濃郁的文化氣息、具有一定審美價值的班級文化，讓人耳目一新，賞心悅目。
</h3><h3><br></h3> <h3> 手工，不僅展現學生靈巧的雙手，美麗的心靈，還檢驗了學生的專注與創(chuàng)新。學生創(chuàng)作的藝術品，是學生內心世界的真實再現。<br></h3> <h3>班級文化，是深入學生心靈深處的顯現?？茖W、民主的管理制度自然不會少。<br></h3> <h3> 不同的樹，具有同樣的作用。激勵、約束著每一個班級成員。班級文化成為一個巨大的磁場，彌散于學生心中。<br></h3> <h3>
看，評委欣賞的眼神，滿意的神態(tài)，可見稚嫩的小手創(chuàng)建了怎樣的文化園地！班級每個成員將從中不斷吸收養(yǎng)分，積淀文化底蘊。<br></h3> <h3> 我的集體我的家，每個班級文化建設后面，都有一位默默付出、幸?？鞓返睦蠋煁寢?、老師爸爸！<br></h3> <h3>全校各班充分展示學生個性特長，班級文化園地主題鮮明，內容豐富，形式多樣，成了教育導師，做到了每一面墻都會說話，每一處環(huán)境都能育人。班級文化園地聚眾人智慧，圖文并茂，風采各異。展現學生獨特思維、出色的才華，成為一道道亮麗的風景。<br></h3>