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愛上閱讀，做個(gè)有情懷的人――趙家莊小學(xué)“全民閱讀進(jìn)校園”…作家見面會(huì)

知心朋友

<h3>　　秋風(fēng)送爽果飄香，</h3><h3> 天高云淡大課堂。</h3><h3> 神秘嘉賓何處尋？</h3><h3> 矯健步履走向前。</h3><h3> 談吐幽默親歷事，</h3><h3> 要把閱讀妙法傳。</h3><h3> 悉心聆聽細(xì)指導(dǎo)，</h3><h3> 師生受益頻點(diǎn)贊。</h3><h3> 感謝名家常新港，</h3><h3> 閱讀之火來(lái)燎原。</h3> <h3>　　9月28日，日歷上普通的一頁(yè)，但卻注定是趙家莊小學(xué)不平凡的一天。</h3><h3> 早上8點(diǎn)半，在體育老師的指揮下，全校師生按預(yù)訂位置有序帶入操場(chǎng)，拿著凳子的前排同學(xué)早已抑制不住內(nèi)心的激動(dòng)，趁老師不注意悄悄跑了起來(lái)，隨即后面的同學(xué)也不禁加快腳步，生怕一個(gè)不小心就被甩到后面。大家迫不及待得等著，盼著，四處找尋著那位神秘的“明星”。這時(shí)，操場(chǎng)西面走進(jìn)來(lái)一位氣質(zhì)不凡的陌生人：瘦高個(gè)，一身運(yùn)動(dòng)裝很是休閑，看起來(lái)五十多歲的樣子，眉宇間總給人一種思想者的感覺，同學(xué)們的眼光立刻被吸引，齊刷刷地向右前方望去。當(dāng)主持人――趙家莊小學(xué)副校長(zhǎng)梁海榮讓大家猜猜今天的神秘嘉賓時(shí)，大家不約而同指向了他――著名兒童文學(xué)作家常新港老師。在同學(xué)們的歡呼聲中，常老師邁著矯健的步伐來(lái)到了主席臺(tái)前，并向全體師生揮手問(wèn)好。</h3><h3> 常新港，1957年出生，現(xiàn)為黑龍江省作協(xié)專業(yè)作家，中國(guó)作家協(xié)會(huì)會(huì)員。出版長(zhǎng)篇小說(shuō)十三部，從1983年開始有《全國(guó)優(yōu)秀兒童文學(xué)》選本，到2003年為止，是全國(guó)惟一一位每年都有作品入選的作家。<br></h3><h3> 生活于白山黑水間的作家，是中國(guó)兒童文學(xué)作家的中堅(jiān)力量。在北大荒度過(guò)了自己的童年和少年歲月。二十六歲寫出了小說(shuō)《獨(dú)船》，獲中國(guó)作家協(xié)會(huì)第一屆全國(guó)優(yōu)秀兒童文學(xué)獎(jiǎng)。此后又兩次獲此殊榮。還獲得過(guò)“中國(guó)新時(shí)期優(yōu)秀少兒文藝讀物”一等獎(jiǎng)，海峽兩岸中篇少年小說(shuō)一等獎(jiǎng)，一九九三年獲得莊重文文學(xué)獎(jiǎng)。冰心圖書獎(jiǎng)。另獲得過(guò)期刊獎(jiǎng)二十余項(xiàng)。一直以兒童小說(shuō)進(jìn)行著新的富于深度的藝術(shù)追求，以沉穩(wěn)、從容的敘述節(jié)奏，生動(dòng)機(jī)智的描述語(yǔ)言，顯示出作家扎實(shí)、深厚的小說(shuō)藝術(shù)創(chuàng)造功力。作品被譯介到國(guó)外。</h3><h3> 光是聽常老師的介紹就已經(jīng)讓人按捺不住內(nèi)心的激動(dòng)，同學(xué)們雷鳴般的掌聲久久不息。不只是學(xué)生，在場(chǎng)的老師和家長(zhǎng)也是感同身受，目不轉(zhuǎn)睛盯著常老師，仿佛要從常老師身上汲取超能力似的。</h3><h3> </h3> <h3>　　優(yōu)秀少先隊(duì)員為常新港老師敬獻(xiàn)紅領(lǐng)巾，身高的巨大反差卻能讓我們感受到常老師對(duì)兒童的關(guān)心與熱愛。瞧，他彎下身子佩戴紅領(lǐng)巾的樣子不像一位少先隊(duì)員嗎？</h3> <h3>　　開講啦，常老師拿起話筒的那一刻，剛剛還在沸騰的操場(chǎng)立刻安靜下來(lái)了。因?yàn)樵捦猜曇舨皇呛芰?，大家凝神靜聽，生怕錯(cuò)過(guò)精彩。沒想到常老師一開口，輩分就升了一級(jí)――常爺爺，哇，“真是年輕的作家爺爺”“這個(gè)明星爺爺好年輕”……只聽人群里不斷發(fā)出贊嘆的聲音。看來(lái)，擁有童心是年輕的法寶呀！</h3> <h3>　　常爺爺聲情并茂地講述了他親身經(jīng)歷的兩個(gè)故事，故事里那個(gè)淘氣的男孩，那個(gè)不斷闖禍的男孩，那個(gè)讓父母恨鐵不成鋼的男孩，怎么聽起來(lái)和在座的各位同學(xué)這么相似呢？哦，常爺爺說(shuō)的那個(gè)淘氣包就是他自己呀，一個(gè)小時(shí)候別人眼中的壞學(xué)生，也能變成今天的著名作家，《獨(dú)船》正是他自己的真實(shí)寫照。原來(lái)壞學(xué)生的搗蛋經(jīng)歷也是習(xí)作的好素材喲??！</h3> <h3>　　有了第一個(gè)故事的共鳴，第二個(gè)故事中，常老師則是以互動(dòng)猜情節(jié)的方式，讓學(xué)生的思維大膽發(fā)散，敢于突破常規(guī)，孩子們快樂的笑聲不時(shí)響徹在操場(chǎng)上空。</h3> <h3>　　經(jīng)歷就是財(cái)富，在生活中一定要多觀察，多實(shí)踐，這樣，我們寫出來(lái)的文章才能讓讀者產(chǎn)生共鳴。</h3> <h3>　　現(xiàn)場(chǎng)互動(dòng)答疑環(huán)節(jié)，劉昊巖同學(xué)搶到了先機(jī)，他請(qǐng)教常爺爺如何把文章寫具體生動(dòng)，常爺爺告訴他：先把要寫的事情給別人講一遍，別人聽懂了再寫下來(lái)，熟練之后再把語(yǔ)言運(yùn)用加進(jìn)去，這就是一篇好文章，其實(shí)語(yǔ)言只是潤(rùn)色文章的，內(nèi)容才是最重要的。</h3> <h3>　　瞧，對(duì)每一個(gè)提問(wèn)的學(xué)生，常老師總是耐心傾聽，熱情回答。</h3> <h3>　　現(xiàn)場(chǎng)簽售環(huán)節(jié)，家長(zhǎng)們興致很高，和孩子一起挑選喜愛的圖書，排著長(zhǎng)長(zhǎng)的隊(duì)伍請(qǐng)常老師簽名呢！</h3> <h3>　　孩子們的熱情很高，圍在常爺爺身邊要和常爺爺留影呢！</h3> <h3>　　寶貴的合影，難忘的記憶！</h3> <h3>　　常新港老師為趙小留下寶貴的祝福！</h3> <h3>　　從2017年我校開展全民閱讀進(jìn)校園活動(dòng)以來(lái)，我們著力打造書香校園，讓學(xué)生快樂健康成長(zhǎng)。目前，學(xué)生、教師、班級(jí)閱讀已蔚然成風(fēng)。此次的作家進(jìn)校園就是對(duì)全民閱讀活動(dòng)的一次推進(jìn)，通過(guò)這次和作家面對(duì)面活動(dòng)，進(jìn)一步激發(fā)了師生閱讀興趣，正如常新港老師說(shuō)的那樣:真正愛閱讀的人是一個(gè)有情懷的人。我們一起努力，走在閱讀的路上，走在幸福的路上！</h3>