交流互鑒共學(xué)習(xí)，觀摩研討促發(fā)展——觀摩平頂山九中教師教學(xué)

是杏子呀～

<h3>為了提高教師的教學(xué)能力，為各位教師提供展共同學(xué)習(xí)、相互交流、共同提高的平臺；更為了促進(jìn)教師在教學(xué)工作中盡快達(dá)到規(guī)范化、程序化、標(biāo)準(zhǔn)化、科學(xué)化，較熟練地掌握教學(xué)原則和教學(xué)方法。我校特邀平頂山市九中三名名師來我校上一節(jié)公開觀摩課。<br></h3> <h3>九中英語老師一到學(xué)校，就直入班級，做課前準(zhǔn)備，用視頻導(dǎo)入，新穎有趣，引起了學(xué)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣，同學(xué)們聽的津津有味……</h3> <h3>全體英語老師也來到九二班聆聽觀摩英語課，老師們認(rèn)真觀摩，認(rèn)真做筆記，相信他們一定能相互取長補(bǔ)短，共同提升……</h3> <h3>這是一堂別具匠心，精彩紛呈的課，是一堂彰顯個(gè)性，潤澤人心的完美課堂！親切的微笑，富有傾和力的語言讓人聽了如沐春風(fēng)！在這節(jié)課上我們看到的是師生之間、生生之間思維火花碰撞后閃耀的晶瑩美麗的火花。<br></h3> <h3>同學(xué)們分成小組正在做英語對話……</h3> <h3>小組討論后，同學(xué)們爭先恐后的展示……</h3> <h3>這個(gè)小組也不甘落后，爭先恐后的</h3> <h3>九中數(shù)學(xué)老師穩(wěn)健的臺風(fēng)，自信的氣場，個(gè)人的魅力一直吸引著學(xué)生的視線，自然的過渡語，適時(shí)的評價(jià)語，點(diǎn)撥的啟發(fā)語，充滿了個(gè)性、激情和藝術(shù)，為這堂課增添了感性的光彩。這節(jié)課激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，在課堂上尊重學(xué)生的個(gè)性化，使孩子受到了情感的熏陶，讓學(xué)生入情、入境、動(dòng)情。<br></h3> <h3>九中數(shù)學(xué)老師認(rèn)真嚴(yán)肅，課堂氣氛良好，學(xué)生們非常投入，數(shù)學(xué)老師都能做到認(rèn)真聽課、記好聽課記錄，并撰寫好聽課心得和反思，取長補(bǔ)短，汲取別人的長處，查找自己的不足，以便在以后得教學(xué)過程中不斷提升自我。<br></h3> <h3>語文老師用心準(zhǔn)備了古詩兩首《使至塞上》、《錢塘湖春行》</h3> <h3>一切景語皆情語，整節(jié)課完美詮釋了古詩的意境，別具風(fēng)情、異彩紛呈的朗讀環(huán)節(jié):讀得柔美，讀得溫婉，讀得如絲入扣。</h3><h3>對大漠孤煙直，長河落日圓賞析詩句時(shí)，學(xué)生張開了想象的翅膀，擴(kuò)大了思維空間。學(xué)生在這樣的情境中，感受到了難以名狀的美:音樂美，詞句美，意境美，豐富了情感，在愉快的情境中，在活躍的課堂氣氛里，領(lǐng)悟文字的內(nèi)涵，體會意境的高妙。<br></h3> <h3>九中名師所講課型不同，教法各異；但每位教師如春蘭秋菊，各展風(fēng)采；      在每節(jié)課中，都能感覺到每位授課教師的獨(dú)具匠心、周密細(xì)致。讓我校教師拓寬了知識面，在個(gè)性化的教學(xué)風(fēng)格，良好的人文素養(yǎng)，教師與學(xué)生之間的積極互動(dòng)，學(xué)生與學(xué)生之間思維的碰撞，都給我留下了深刻的印象。<br></h3> <h3>課堂鈴聲響起，同學(xué)們依依不舍的和老師們告別，老師們同九中老師一起進(jìn)行課后交流互鑒，受益匪淺。</h3><h3>非常感謝九中名師來我校上一堂生動(dòng)有趣的課，相信我們互相借鑒，互相學(xué)習(xí)一定能促進(jìn)自己的發(fā)展！</h3>