<h3>9月28日下午，張曉娜班主任工作室如期開展活動(dòng)。活動(dòng)一開始張曉娜老師向大家推薦了一本班級有關(guān)自主管理的書《班級自主管理100個(gè)千字妙招》，里邊真實(shí)生動(dòng)的教育故事讓我們受益匪淺。</h3><h3>張老師說，好的教育，不是外在的監(jiān)控和灌輸，而是搭建平臺，讓學(xué)生自我思考、自我提升對話、自我構(gòu)建、激發(fā)內(nèi)在的成長力量，從而實(shí)現(xiàn)成長的力量。</h3><h3><br></h3> <h3>張老師還給大家分享了兩個(gè)可以現(xiàn)學(xué)現(xiàn)用的教育故事。一個(gè)是以“軟”招化解學(xué)生的發(fā)難，教師需要恰當(dāng)?shù)牟呗院头椒?，斗智但不能斗勇，?yīng)“以巧破千斤”，不妨先讓他兩招，該出手時(shí)別出手，給學(xué)生表現(xiàn)的機(jī)會，展現(xiàn)他閃光的一面，而這種機(jī)會需要老師的創(chuàng)造。</h3><h3>另一個(gè)故事更是充滿了愛和智慧，老師在班級里放了一個(gè)愛的存儲盒，如果有同學(xué)幫助了你，帶給你快樂，就可以把這件事寫下來，投入愛的存儲盒，收到愛心單最多的十個(gè)孩子，成了班里的“十佳愛心少年”。</h3> <h3>充滿智慧的教育故事激發(fā)了大家交流的熱情，陳燕曉老師說到了近期遇到的困惑，秋季運(yùn)動(dòng)會學(xué)生自愿報(bào)運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，有的孩子熱情不高，不想?yún)⒓尤魏位顒?dòng)，真的放任他于集體之外？大家紛紛支招，其實(shí)每個(gè)班級都有對班級事務(wù)表現(xiàn)冷漠的孩子，他們并不是品德有問題，可能只是渴望得到關(guān)注，如果老師不理解他們而強(qiáng)行要求他們?nèi)⒓?，他們非但不能成為班級前進(jìn)的強(qiáng)大動(dòng)力，反而會成為班級建設(shè)的強(qiáng)大障礙，此時(shí)需要的是老師的鼓勵(lì)，告訴他不要害怕失敗，得不得獎(jiǎng)并不重要，重要的是同學(xué)們都參與了。</h3> <h3>最后，張老師分享了一些寫好教育故事的方法，平時(shí)要多積累素材，多練筆，更是叮囑年輕人不僅要埋頭苦干，更要勤于筆耕。<br></h3>