<![CDATA[<menuitem id="53uta"></menuitem>]]> | | | | |
|
| | |
| | | |
<h3>2018年9月29日，我們寧津縣義務(wù)教育段20余名音樂教師在教育局領(lǐng)導(dǎo)楊風(fēng)霞的帶領(lǐng)下來到德州十中，進(jìn)行音樂授課培訓(xùn)。</h3> <h3>首先是德州十中的張謙慧老師的一堂《節(jié)奏大師》讓我們感受到師生的和諧互動、師生如友的氣氛。培養(yǎng)了師生間的情感，鍛煉了學(xué)生的動手動腦的能力。</h3> <h3>拍拍 打打 打 拍 拿 扣</h3><h3>拍 打 拿扣敲 換 打 扣</h3><h3>簡單實用的教學(xué)方法，讓我們感覺音樂其實就在我們的生活中，身邊的物品即刻變成了我們上課的樂器，瞬間提高了學(xué)生對音樂的興趣！</h3> <h3>師生的互動，調(diào)動了學(xué)生參與的積極性，鍛煉了學(xué)生的互動力和身體的協(xié)調(diào)能力，點燃了對音樂的熱情。</h3> <h3>這也成為我們鄉(xiāng)村教師教授音樂效仿的模版。</h3> <h3>最后一首《夜空中最亮的星》結(jié)束了這節(jié)課的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生享受到了音樂帶來的快樂！</h3> <h3>孟志超老師的《送別》為我們開啟了第二節(jié)課的培訓(xùn)。</h3> <h3>學(xué)生深情的模唱，讓我們體會到了離別的悲傷及惆悵。</h3> <h3>孟老師深情地解讀歌詞，啟發(fā)學(xué)生對友人的思念，一下讓音樂走進(jìn)了學(xué)生心里。</h3> <h3>最后，孟老師用《同桌的你》與《送別》串燒，拓展了本課內(nèi)容，更加生動、深刻地讓學(xué)生理解了《送別》的含義。</h3> <h3>最后，李東專家為我們做了精彩的總結(jié)：課堂教學(xué) 1注重以學(xué)生為主體，讓學(xué)生在聽、看、唱中把握節(jié)奏，去發(fā)現(xiàn)，去感受，去理解音樂帶來的快樂。2音樂欣賞 注重情感、興趣培養(yǎng)，掌握簡單樂理知識，深層次感受音樂，理解音樂。3 節(jié)奏是音樂的基本要素，是骨架，讓學(xué)生感受節(jié)奏的重要性，才能掌握音樂并愛上音樂。</h3> <h3>總之，通過一天的學(xué)習(xí)，感覺想成為一名優(yōu)秀的音樂教師，還需努力提高素質(zhì)、理論水平及課堂教學(xué)能力等。我將在以后的教學(xué)中不斷完善自我，找差距，多學(xué)習(xí)，再加強，不段前行！</h3>