<h3> 9月28日-9月30日，由海南省教育研究培訓(xùn)院主辦，中國(guó)教師研修網(wǎng)承辦的“國(guó)培計(jì)劃（2018）”——海南省北片區(qū)、西片區(qū)鄉(xiāng)村中小學(xué)幼兒園教師工作坊主持人第一次集中培訓(xùn)圓滿結(jié)束。來(lái)自海口、定安、澄邁、儋州、東方、臨高、昌江等8市縣，近150名市縣管理員和工作坊主持人，追夢(mèng)而來(lái)，滿載而歸。</h3> <h3> 每一次研修，都是一場(chǎng)美好的遇見(jiàn)。在三天的培訓(xùn)中，省領(lǐng)導(dǎo)的諄諄教誨和殷切期望，激發(fā)了學(xué)員們前進(jìn)的動(dòng)力；團(tuán)隊(duì)建設(shè)和分小組展示，提升了研修合作互助共進(jìn)的凝聚力；專(zhuān)家的精準(zhǔn)點(diǎn)撥和經(jīng)驗(yàn)分享，為學(xué)員們反思自我、提升自我指明了方向；內(nèi)容豐富，靈活多樣的研修模式，給學(xué)員們提供了不一樣的學(xué)習(xí)體驗(yàn)，讓學(xué)習(xí)變得容易和輕松。</h3> <h1 style="text-align: center; "><b><font color="#ed2308">領(lǐng)導(dǎo)勉勵(lì)：珍惜機(jī)會(huì)，潛心學(xué)習(xí)</font></b></h1> <h3> 9月28日上午9時(shí)，“國(guó)培計(jì)劃（2018）”——海南省北片區(qū)、西片區(qū)鄉(xiāng)村中小學(xué)幼兒園教師工作坊研修項(xiàng)目培訓(xùn)班舉行了開(kāi)班儀式。在開(kāi)班儀式上，海南省教育研究培訓(xùn)院陳力院長(zhǎng)、海南省教育研究培訓(xùn)院教師教育部林躍主任勉勵(lì)了受訓(xùn)坊主。</h3> <h3> 陳力院長(zhǎng)借助習(xí)總書(shū)記在今年9月10日全國(guó)教育工作會(huì)議的講話，強(qiáng)調(diào)國(guó)家對(duì)教師隊(duì)伍建設(shè)的重視。他分析了海南省教育整體結(jié)構(gòu)低于全國(guó)水平的現(xiàn)狀，提出加強(qiáng)海南的師資隊(duì)伍建設(shè)，研修便是途經(jīng)之一。他希望受訓(xùn)學(xué)員能夠珍惜學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，潛心學(xué)習(xí)。</h3> <h3><font color="#010101"> 林躍主任圍繞“專(zhuān)業(yè)”二字，要求項(xiàng)目承辦方中國(guó)教師研修網(wǎng)、市縣管理員和在座學(xué)員做專(zhuān)業(yè)人，干專(zhuān)業(yè)事。林主任表示，本次培訓(xùn)就是要在座各位圍繞專(zhuān)業(yè)這兩個(gè)字做好本職工作。他希望項(xiàng)目承辦方、市縣管理員和參訓(xùn)坊主在研修的過(guò)程中都要做到專(zhuān)業(yè)，市縣管理員和參訓(xùn)坊主要經(jīng)過(guò)本次研修培訓(xùn)，提升自己的管理和主持能力，讓自己達(dá)到專(zhuān)業(yè)水平。</font></h3> <h1 style="text-align: center; "><b><font color="#ed2308">方案解讀：宏觀把握，了解安排</font></b></h1> <h3> 每一位學(xué)員參訓(xùn)，了解整個(gè)項(xiàng)目的實(shí)施方案和研修安排是非常必要的。28日上午9時(shí)30分許，中國(guó)教師研修網(wǎng)項(xiàng)目副總監(jiān)吳迎紅為學(xué)員們解讀了整個(gè)項(xiàng)目的方案，明確了工作坊坊主和坊員的學(xué)習(xí)目標(biāo)和學(xué)習(xí)任務(wù)。</h3> <h3> 吳副總監(jiān)向?qū)W員們介紹什么是工作坊，她表示，鄉(xiāng)村工作坊研修，是一種以少帶多，建立“用得好、輻射廣、共成長(zhǎng)”骨干引領(lǐng)全員的常態(tài)化研修機(jī)制，依托信息化環(huán)境開(kāi)展常態(tài)化的研修。她特別明確了工作坊主持人的7大任務(wù)和工作坊坊員的的5大任務(wù)，她將本次坊主的培訓(xùn)目標(biāo)和坊員目標(biāo)為大家進(jìn)行了解讀。</h3> <h3> 吳副總監(jiān)還對(duì)研修各環(huán)節(jié)和研修時(shí)間安排作了說(shuō)明，特別強(qiáng)調(diào)坊主在本次培訓(xùn)的各個(gè)環(huán)節(jié)中應(yīng)該做什么，怎么帶坊員，怎么對(duì)坊員考核，她要求在座坊主要弄清楚自己的坊員任務(wù)，要在帶坊員過(guò)程中注意考核和推優(yōu)。</h3> <h1 style="text-align: center; "><font color="#ed2308"><b>團(tuán)隊(duì)建設(shè) ：分組交流，凝聚戰(zhàn)力</b></font></h1> <h3> 在教師研修團(tuán)隊(duì)中，只有激活團(tuán)隊(duì)中的每一個(gè)人，在團(tuán)隊(duì)目標(biāo)協(xié)調(diào)一致的基礎(chǔ)上團(tuán)結(jié)合作，交流研討，經(jīng)驗(yàn)共享，才能產(chǎn)生 1+1>2的研修團(tuán)隊(duì)協(xié)同效應(yīng)，更好地促進(jìn)每個(gè)教師的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)。</h3> <h3> 28日上午，本次參加培訓(xùn)的130名中小學(xué)幼兒園教師，在中國(guó)教師研修網(wǎng)項(xiàng)目組引導(dǎo)下按照學(xué)科分成11個(gè)小組，這11個(gè)小組將在未來(lái)三個(gè)月內(nèi)以小組為單位進(jìn)行交流研討，互助合作，形成合力，共同完成工作坊研修項(xiàng)目，將自己打造成海南省中小學(xué)教師隊(duì)伍中的中堅(jiān)力量。</h3> <h3> 上午11時(shí)許，這130名工作坊主持人，在項(xiàng)目組的引領(lǐng)下分成11個(gè)小組在限定的時(shí)間內(nèi)設(shè)計(jì)本次研修活動(dòng)的海報(bào)。當(dāng)時(shí)是，現(xiàn)場(chǎng)氣氛熱烈，各小組形成一個(gè)個(gè)小團(tuán)隊(duì)，溝通交流，規(guī)劃設(shè)計(jì)，團(tuán)隊(duì)溝通交流的橋梁已經(jīng)搭起。</h3><h3><br></h3> <h3> 在展示環(huán)節(jié)，各小組非常踴躍，自發(fā)形成的小組長(zhǎng)介紹小組口號(hào)、組徽，還現(xiàn)場(chǎng)帶領(lǐng)組員們演唱自己的組歌，現(xiàn)場(chǎng)一片沸騰，匯成一片歡樂(lè)的海洋。經(jīng)過(guò)一個(gè)多小時(shí)的團(tuán)建活動(dòng)，小組溝通和合作明顯增多，凝聚力明顯增強(qiáng)，為本次工作坊研修項(xiàng)目的學(xué)習(xí)共同體建立打下了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。</h3> <h3 style="text-align: center; ">小組展示</h3> <h3 style="text-align: center;">小組展示</h3> <h3 style="text-align: center;">小組展示</h3> <h3 style="text-align: center;">小組展示</h3> <h1 style="text-align: center; "><b><font color="#ed2308">專(zhuān)家講座：把握方法，反思課堂</font></b></h1> <h3><b><font color="#ff8a00"> 1.楊紅兵專(zhuān)題講座：《聚焦核心素養(yǎng)，打造高效課堂》</font></b></h3> <h3> 28日下午，中國(guó)教師研修網(wǎng)有幸請(qǐng)來(lái)了北京教育學(xué)院石景山分院副主任楊紅兵，給受訓(xùn)學(xué)員作了《聚焦核心素養(yǎng)，打造高效課堂》的專(zhuān)題講座。在講座中，楊主任緊緊周繞“什么是素養(yǎng)？如何打造高效課堂？”兩大內(nèi)容開(kāi)展交流活動(dòng)。楊主任的講座見(jiàn)解獨(dú)特，學(xué)習(xí)交流氛圍活躍。楊主任稱(chēng)，在語(yǔ)文課上要守住語(yǔ)文的“根”，扎實(shí)課堂的“教”與“學(xué)”，留住語(yǔ)文的“真”，同理也可以運(yùn)用在學(xué)前教育上，萬(wàn)變不離其宗，要學(xué)會(huì)融會(huì)貫通，舉一反三。</h3> <h3> 楊主任還從教學(xué)案例入手，理論聯(lián)系實(shí)際，與現(xiàn)場(chǎng)的學(xué)員頻頻互動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)員在理解能力與素養(yǎng)之間的關(guān)系的同時(shí)，緊抓各學(xué)科課標(biāo)的關(guān)鍵詞加以引導(dǎo)，讓學(xué)員更加深刻地理解核心素養(yǎng)的定義和內(nèi)涵。從而對(duì)如何打造高效課堂有了更深入的了解，對(duì)原來(lái)在工作實(shí)踐中深感難以解決的棘手問(wèn)題也找到了很好的切入點(diǎn)，讓學(xué)員們學(xué)習(xí)收獲頗豐。</h3> <h3 style="text-align: center;">楊主任的課非常受歡迎，被學(xué)員們圍著請(qǐng)教</h3> <h3 style="text-align: center;">被學(xué)員們圍著的楊主任</h3> <h3 style="text-align: center;">學(xué)員與楊主任合影留念</h3> <h3 style="text-align: left;"><b><font color="#ff8a00"> 2.李鳳來(lái)專(zhuān)題講座：《信息化教學(xué)小技巧》</font></b></h3> <h3> 29日上午，天津師范大學(xué)教師教育學(xué)院副教授李鳳來(lái)為受訓(xùn)學(xué)員作了《信息化教學(xué)小技巧》的專(zhuān)題講座。</h3> <h3> 李教授的講座主要涉及“教育信息化2.0行動(dòng)計(jì)劃”“智能手機(jī)輔助教學(xué)”和“信息化教學(xué)小技巧”三方面內(nèi)容。他指導(dǎo)學(xué)員們要打開(kāi)思維，在教學(xué)中創(chuàng)造性使用信息技術(shù)輔助教學(xué)。在觀念上增強(qiáng)學(xué)員們對(duì)教育部《教育信息化2.0行動(dòng)計(jì)劃》的認(rèn)識(shí)和教學(xué)中自覺(jué)學(xué)習(xí)使用信息技術(shù)的意識(shí)，讓學(xué)員們學(xué)會(huì)了用手機(jī)輔助教學(xué)、教學(xué)資源的收集與管理、課件制作、相關(guān)輔助教學(xué)的教育平臺(tái)的使用等可操作的、實(shí)用性極強(qiáng)的一些技巧?，F(xiàn)場(chǎng)學(xué)員聽(tīng)得津津有味，受益匪淺。</h3> <h3> 李鳳來(lái)教授的講座，不僅有理論的高度，更有解決實(shí)際問(wèn)題的方法和策略。從李教授的講座中，學(xué)員們了解到，課堂教學(xué)不要只限于ppt課件，還可以利用信息技術(shù)來(lái)進(jìn)行有效的互動(dòng)，李教授向在座學(xué)員介紹了小Q畫(huà)筆，云技術(shù)，微信，百度網(wǎng)盤(pán)，在線文檔等一系列經(jīng)他驗(yàn)證過(guò)的實(shí)用工具和一系列利用信息技術(shù)為教學(xué)服務(wù)的小技巧，讓學(xué)員們飽嘗了技術(shù)運(yùn)用大餐，真正體驗(yàn)了“小技巧、大智慧；小軟件、功能”的魅力。</h3> <h3 style="text-align: center;">被學(xué)員們圍著請(qǐng)教的李老師</h3> <h3 style="text-align: center;">被學(xué)員們圍著請(qǐng)教的李老師</h3> <h3><font color="#ff8a00"><b> 3.駱楊英專(zhuān)題講座：《"國(guó)培"指引著我們一路高歌引航》</b></font></h3> <h3> 本次來(lái)參加培訓(xùn)的很多坊主，對(duì)如何做好一名工作坊主持人存在疑惑，29日上午，項(xiàng)目特意請(qǐng)來(lái)了海南省小學(xué)語(yǔ)文骨干教師駱楊英，作《"國(guó)培"指引著我們一路高歌引航》的專(zhuān)題講座，駱老師將她三年的坊主經(jīng)歷，整合轉(zhuǎn)化為供學(xué)員們學(xué)習(xí)和借鑒的寶貴經(jīng)驗(yàn)。</h3> <h3> 駱楊英老師經(jīng)驗(yàn)豐富，有過(guò)多年教師工作坊坊主的工作經(jīng)驗(yàn)，并且樂(lè)于分享，極有條理。她將自己多年的經(jīng)驗(yàn)與積累劃分為：“我”與國(guó)培的緣、精準(zhǔn)幫扶、提高與成長(zhǎng)、實(shí)踐與收獲和建議與期望這五個(gè)方面來(lái)給我們分享，與學(xué)員們交流自己點(diǎn)點(diǎn)滴滴的工作坊的工作經(jīng)驗(yàn)。</h3> <h3> 她的“成人亦成己”論更是給學(xué)員們留下了深刻印象。她說(shuō)，成長(zhǎng)的方式可以是自主、督促、個(gè)別幫扶，成長(zhǎng)的結(jié)果可以是集體成長(zhǎng)、微課、視頻錄像課、證書(shū)等。要相信，汗水終能換來(lái)收獲。</h3> <h1 style="text-align: center; "><b><font color="#ed2308">實(shí)踐操作：制定方案，雙線指導(dǎo)</font></b></h1> <h3> 有理論，也得有實(shí)操。9月30日，項(xiàng)目組特地為受訓(xùn)坊主們安排了“制定工作坊研修方案”這一實(shí)踐操作課。近130名工作坊主持人在研修會(huì)場(chǎng)分小組研討，在5位學(xué)科導(dǎo)師的指導(dǎo)下，擬定工作坊研修方案；在市縣管理人員的講解和幫助下，對(duì)工作坊主持人如何在線下開(kāi)展活動(dòng)有了直觀的認(rèn)識(shí)和把握。</h3> <h3> 學(xué)科導(dǎo)師李少珍首先為大家做了該如何制定方案的講座，她還現(xiàn)場(chǎng)分享了很多實(shí)用案例，在座學(xué)員表示受益匪淺。接下來(lái)坊主們分小組，在5位學(xué)科導(dǎo)師的指導(dǎo)下交流研討，制定工作坊線下活動(dòng)方案。現(xiàn)場(chǎng)氣氛一片熱烈。</h3> <h3> 據(jù)介紹，對(duì)參加本次培訓(xùn)的工作坊主持人進(jìn)行指導(dǎo)的學(xué)科導(dǎo)師分別是：小學(xué)語(yǔ)文學(xué)科導(dǎo)師王進(jìn)（?？诰判〗處?、特級(jí)教師）；小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科導(dǎo)師林景（瓊海市教育局教研室主任、特級(jí)教師）；中小學(xué)英語(yǔ)學(xué)科導(dǎo)師羅俊娥（海口一中教師，高級(jí)教師）；初中語(yǔ)文學(xué)科導(dǎo)師李少珍（?？谑旋埲A區(qū)教學(xué)研究室培訓(xùn)部主任、正高級(jí)教師）；幼兒園導(dǎo)師王小文（海口中學(xué)幼兒部教師）。</h3> <h3> 另外，本次工作坊研修項(xiàng)目是在市縣管理員支持下得以順利開(kāi)展。?？谑薪逃芯颗嘤?xùn)院戴華老師、?？谑旋埲A區(qū)教學(xué)研究室吳東老師、?？谑忻捞m區(qū)教學(xué)研究室鄧雯雯老師，定安縣教師研訓(xùn)中心明時(shí)彪老師，儋州市教育研究培訓(xùn)院凌福光老師，昌江縣教師研訓(xùn)中心林芝科老師、符錫琴老師，東方市教師研訓(xùn)中心唐傳經(jīng)老師、蘇利云老師，澄邁縣教師研訓(xùn)中心林尤誼老師、王宏川老師、王家俊老師，均來(lái)到本次工作坊主持人第一次集中面授現(xiàn)場(chǎng)。在項(xiàng)目組的組織下，各市縣管理員開(kāi)展座談，提出各種各樣有建設(shè)性的意見(jiàn)，他們甚至在實(shí)踐操作課上幫助各市縣工作坊主持人制定方案。</h3> <h3> 在實(shí)踐操作課上，針對(duì)工作坊主持人該如何組織線下坊員進(jìn)行活動(dòng)的問(wèn)題，東方市管理員唐傳經(jīng)在會(huì)場(chǎng)為坊主們解惑。唐老師將線下活動(dòng)步驟介紹給學(xué)員們，他表示，工作坊主持人不要有太大壓力，不要認(rèn)為線下召集學(xué)員、組織活動(dòng)很難，各市縣管理員會(huì)配合坊主們的工作。坊主們只要把方案定好，課程內(nèi)容安排好，將方案發(fā)給市縣管理員，協(xié)調(diào)工作由管理員來(lái)做。他說(shuō)：“你們不是一個(gè)人在戰(zhàn)斗！”</h3> <h3> 唐老師還勉勵(lì)了在座坊主，他說(shuō)：“很多省級(jí)骨干和學(xué)科帶頭人都是從坊主一步一步走過(guò)來(lái)的，像今天請(qǐng)來(lái)的學(xué)科導(dǎo)師李少珍老師就是，你們只要認(rèn)真學(xué)習(xí)，踏踏實(shí)實(shí)指導(dǎo)坊員，做好線下活動(dòng)，他們的今天就是你們的未來(lái)！”</h3> <h3 style="text-align: center;">學(xué)員們?cè)诜纸M研討制定方案</h3> <h3 style="text-align: center;">學(xué)員們?cè)诜纸M研討制定方案</h3> <h3 style="text-align: center;">學(xué)員們?cè)诜纸M研討制定方案</h3> <h3 style="text-align: center;">學(xué)科導(dǎo)師在給坊主們指導(dǎo)</h3> <h3> 很多學(xué)員表示，本次集中培訓(xùn)的內(nèi)容安排，針對(duì)性和操作性很強(qiáng)。他們學(xué)到了很多有用的理論和技巧，這些理論和技巧運(yùn)用到課堂的可操作性很強(qiáng)，對(duì)反思和改進(jìn)自己的教學(xué)很有用。這次真是不虛此行，滿載而歸！</h3> <h3> 愿每一次研修，都是一場(chǎng)不虛此行，都是一場(chǎng)美麗蛻變！愿每一位學(xué)員都能認(rèn)真學(xué)習(xí)，認(rèn)真梳理，善于總結(jié)，善于反思，一步一步地提升自己，改變自己，完成這場(chǎng)美麗蛻變！</h3>