<h3>金秋九月，丹桂飄香，在這碩果滿枝的美麗時節(jié)，鼓樓區(qū)二年級備課基地活動拉開了帷幕，以"夯實基礎 指向素養(yǎng)"為主題的小學語文二年級統(tǒng)編教材培訓在中山外國語實驗學校舉行，全區(qū)各校語文分管領導及二年級全體語文教師參加了本次培訓。鼓樓區(qū)教師發(fā)展中心研訓科查曉紅主任參加了活動?；顒佑芍猩酵鈬Z實驗學校校長助理王芳老師主持。</h3> <h3>會上來自鼓樓區(qū)小學的四位老師進行了專題發(fā)言。其中我校焦香云主任以《交際情境中培養(yǎng)口語交際能力》為題，首先關注課程標準中對口語交際的總體要求，向與會老師講述了第一學段口語交際的目標，然后以《商量》一課為例，從創(chuàng)設口語交際情境，了解學情，明確口語交際的任務,引導學生理清思路,現(xiàn)場實現(xiàn)口語交際，關注師生評價等重要環(huán)節(jié)，借助視頻、課件向大家展示了低年級口語交際課的一般范式。</h3> <h3>最后，查主任對四位老師的解讀做了精彩點評，并進行總結發(fā)言，建議老師們學習于永正老師，研究教材，研究課堂，研究學生，用研究的視角觀察、審視我們的課堂，要像于永正老師那樣教書育人。查主任指出小學語文要"夯實基礎 旨在落實；指向素養(yǎng)，重在涵養(yǎng)"，讓學生在每個老師的引領下，感受母語文化，漢字文化，在實踐中提升學生的語文素養(yǎng)。</h3> <h3>通過這次活動，大家對部編本教材有了新的認識，更加理解了編者的意圖，了解了新教材各框架編排的特點、定位及教學重點。在今后的教學中將注重對學生傳統(tǒng)文化的培養(yǎng)，提升學生的語文能力，關注學生的人格塑造，提高課堂教學的效益，落實語文核心素養(yǎng)，更好地為學生的發(fā)展服務。</h3>