<p dir="ltr"><span style="font-size:1.00em;">圖里河中小學(xué)足球隊成立于2016年4月，自建隊以來，秉持健康鑄就未來的教育理念，以培養(yǎng)學(xué)生足球興趣為主旨，發(fā)揮校園小明星的示范作用，普及推廣校園足球運動。第一任主教練是曾赴海南基地培訓(xùn)過的翟銀順老師。</span></h3><p dir="ltr"><span style="font-size:1.00em;"></span><span style="font-size:1.00em;">對于發(fā)展青少年校園足球，我們有特殊的考慮和定位。即要保持清醒的頭腦，決不能急功近利參加比賽拿成績，更不是培養(yǎng)足球?qū)I(yè)的運動員，也不可能讓中國足球脫胎換骨，而是有著多重的現(xiàn)實意義。</span></h3><h3>
</h3> <p dir="ltr"><span style="font-size:1.00em;">加大青少年校園足球發(fā)展，其核心在于推進(jìn)素質(zhì)教育，落實立德樹人任務(wù)，實現(xiàn)培養(yǎng)全面發(fā)展人才；其本質(zhì)在于以足球運動項目為抓手，以校園足球特色學(xué)校為載體，通過自治區(qū)級足球特色學(xué)校和國家級足球特色學(xué)校的申報與創(chuàng)建，大力普及和逐步提高校園足球，探索學(xué)校體育教育教學(xué)改革。</span></h3><p dir="ltr"><span style="font-size:1.00em;"></span><span style="font-size: 1em;">首先是通過推進(jìn)青少年校園足球運動，引導(dǎo)學(xué)生在快樂參與足球運動中實現(xiàn)體育育人功能，增強學(xué)生身體素質(zhì)、錘煉學(xué)生堅強意志、塑造學(xué)生完善人格、培養(yǎng)學(xué)生優(yōu)秀品質(zhì)；</span></h3><p dir="ltr"><span style="font-size: 1em;"></span><span style="font-size: 1em;">其</span><span style="font-size: 1em;">次是解決很大一部分學(xué)生自小學(xué)到高中階段甚至至大學(xué)，上了十多年體育課和參與課余體育鍛煉，但并未掌握一項自己熟練、終生受益且能夠長期堅持的體育運動特長或體育運動技能的尷尬。</span></h3><h3>
</h3> <h3>足球教室一角</h3> <h3>足球教室班訓(xùn)</h3> <p dir="ltr"><span style="font-size:1.00em;">例如這次參加市長杯比賽，在我們首發(fā)十一人中，有兩人是小學(xué)六年級學(xué)生，面對比他們大三四歲的對手，仍然敢于拼搶，勇于亮劍。特別是第一天大比分輸球，第二天又獲得連續(xù)勝利，恰恰體現(xiàn)了在足球運動實踐中不斷拼搏、相互配合、挑戰(zhàn)自我，既能隨時接受勝利的榮譽和又能承擔(dān)失敗的挫折。形成尊重規(guī)則習(xí)慣、培養(yǎng)不斷進(jìn)取精神、形成勝不驕敗不餒的品質(zhì)，而這些都是立德樹人的目標(biāo)，更是發(fā)展青少年校園足球最終核心和魅力所在！</span></h3><h3>
</h3> <h3>自行設(shè)計施工的小足球場，圍欄立柱等，都是舊物改造</h3> <h3>開展興趣培訓(xùn)</h3> <h3>強身勵志，幸福人生</h3> <h3>陽光體育，快樂足球</h3> <h3>標(biāo)語來自美術(shù)老師的制作，安裝來自后勤工人的施工</h3> <h3>校長蘇亮親自擔(dān)任戰(zhàn)術(shù)教練</h3> <h3>今年參加市長杯比賽，圖片紀(jì)實。</h3><h3>有詩云</h3><h3>興安嶺上日初升，
試翼雛鷹傲勁風(fēng)。
待到綠茵百戰(zhàn)后，
一輪懸宇亮長空。<br></h3> <h3>選邊</h3> <h3>反擊</h3> <h3>重兵在中場</h3> <h3>熱身</h3> <h3>無兄弟，不足球</h3> <h3>熱身有序</h3> <h3>足球操</h3> <h3>以一敵二</h3> <h3>年齡差四歲，身高到腋下</h3><h3>看我人小志氣高，足球場上賽英豪！
<br></h3> <h3>全力防守</h3> <h3>突破</h3> <h3>逼迫</h3> <h3>點球大戰(zhàn)</h3> <h3>守門員Pk</h3> <h3>頑強拼搏，獲得勝利，隊員們流下了激動的淚水</h3> <h3>專注</h3> <h3>球門球</h3> <h3>中場核心10號李新在控球</h3> <h3>后腰劉宇博拼力防守</h3><h3>搶斷別人的足球，讓別人無球可踢。<br></h3> <h3>中衛(wèi)崔軼凡過來協(xié)防</h3> <h3>守門員劉漢哲解圍</h3> <h3>可愛的六年級隊員徐浩然，曾經(jīng)在點球大戰(zhàn)中絕殺對手</h3> <h3>部分生活圖片</h3> <p dir="ltr">具體說來開展青少年校園足球運動，其益處有：<br>
<span style="font-size:1.00em;">1.有利于提高?學(xué)生的身體?素質(zhì)</span></h3><h3>足球運動過?程需要進(jìn)行?各種加速跑?、急停、跳躍、變向跑等。這些都能使?學(xué)生的身體?得到適宜的?運動刺激，促進(jìn)力量、速度、耐力、靈敏、柔韌等五大?身體素質(zhì)得?到全面發(fā)展?。<br></h3><h3>2.有利于調(diào)節(jié)?學(xué)生的精神?狀態(tài)，培養(yǎng)堅忍不?拔的意志品?質(zhì)。<br></h3><h3>學(xué)生每天?有著繁重的?學(xué)習(xí)任務(wù)，學(xué)習(xí)壓力比?較大，如果在課余?時間參加足?球運動，既可以轉(zhuǎn)移?注意力，又能提高學(xué)?習(xí)的興奮點?。同時使他們能有?充沛的精力?投入到學(xué)習(xí)?中去;在進(jìn)行足球?活動和比賽?時，學(xué)生頑強的?拼搶、積極的跑動?可以磨練學(xué)?生勇于克服?困難、戰(zhàn)勝挫折，不懼失敗，堅忍不拔的?優(yōu)良意志品?質(zhì)。</h3><h3>3.有利于學(xué)生?團隊精神的?養(yǎng)成<br></h3><h3>體育比賽的?魅力在于表?現(xiàn)人的勇敢?、果斷、不斷攀登人?體極限的高?峰。在于團結(jié)拼?搏的集體主?義和團隊協(xié)?作精神。足球比賽需?要發(fā)揮團隊?的最大能量?與對手對抗?,要獲勝必須?依靠集體的?力量，參與者在長?期比賽過程?中不知不覺?地就會養(yǎng)成?與隊友之間?的相互配合?、相互協(xié)作的?習(xí)慣，同時認(rèn)識到?團隊、集體的力量?，有利于培養(yǎng)?學(xué)生的集體?主義榮譽感?和團隊協(xié)作?精神。<br></h3><h3>4.有利于培養(yǎng)?良好的禮儀?禮貌，構(gòu)建和諧校?園<br></h3><h3>在足球比賽?及各項足球?活動中，學(xué)生學(xué)會了?要尊重裁判?、尊重對手、尊重觀眾;在各種身體?接觸中學(xué)會?寬容、學(xué)會謙讓、學(xué)會道歉、學(xué)會幫扶等?;在足球活動?中還能學(xué)會?互相交流、團結(jié)友好，學(xué)會文明觀?球、文明助威等?。是禮儀禮貌?教育重要的?組成部分。<br></h3><h3>5.為學(xué)生提供?展現(xiàn)自我的?舞臺</h3><p dir="ltr">學(xué)生的身?心發(fā)育尚未?完善，其特點表現(xiàn)?為好勝、自我表現(xiàn)欲?強。在自我表現(xiàn)?欲的驅(qū)使下?，他們渴望獲?得更大的空?間來表現(xiàn)自?我，張揚個性。校園足球運?動可以使學(xué)?生展現(xiàn)自己?的技戰(zhàn)術(shù),不斷體驗成?功的感覺，促進(jìn)自信心?的不斷提高?。</h3><h3>6.有利于班級?文化建設(shè)<br></h3><h3>班級足球活?動是班集體?活動的重要?組成部分，小組互助訓(xùn)?練、球員的選撥?、拉拉隊的組?建都凝聚著?班級團隊文?化，是班級文化?的一個縮影?，也是班級文?化的具體體?現(xiàn)，良好的班級?足球文化，能有效促進(jìn)?班級文化建?設(shè)。<br></h3><h3>7.德育的重要?實施途徑，并促進(jìn)著德?育工作的開?展。<br></h3><h3>足球活動是?一個融合著?各種游戲規(guī)?則的行為活?動過程，在這個過程?中，學(xué)生要應(yīng)急?處理各種突?發(fā)情況，處理與本方?隊員之間的?默契配合、處理與對方?隊員的肢體?碰撞后相互?的尊重、保持與裁判?良好的溝通?等，這些活動過?程都在踐行?著優(yōu)秀的品?德，所以校園足?球是德育的?踐行活動，同樣重要的?促進(jìn)著德育?工作的開展?。</h3><h3>
</h3> <h3>通過扎扎實實的努力，久久為功，逐步提高中國足球水平，讓積極向上的足球文化成為中國人民實現(xiàn)中國夢的正能量。<br></h3><h3> ——習(xí)近平</h3>