<h3>本周總述：</h3><h3>因本周周一未上課，沒有價值觀教育活動。所以，本篇文字我將分兩部分講：第一，周二教研課學(xué)習(xí)總結(jié)；第二，本周學(xué)習(xí)情況及心得。</h3><h3><br></h3> <h3>教研課</h3><h3>周二下午，我去聽了語文教研課（之前幾周還沒有開展，數(shù)學(xué)調(diào)研是在每周四下午，但周四有課沒去成），一堂五年級，另一堂是六年級的課。第一次聽實驗小學(xué)優(yōu)秀教師的課，我獲益良多。我印象很深的是鄭麗老師上的公開課《我是小小推銷員》，從視頻導(dǎo)入、師生討論再到實戰(zhàn)演練等環(huán)節(jié)層層相扣，整堂課學(xué)習(xí)氛圍濃厚，師生互動特別多，尤其是學(xué)生自帶“商品”去推銷給所有“顧客”那青澀又不乏童真的廣告語頻頻讓臺下老師會心一笑。我的最深感受是這位老師不僅教案做的很用心，而且在課堂上，很多細節(jié)處理得真好。課下我也找了一些關(guān)于這篇課文的優(yōu)秀教案，我發(fā)現(xiàn)其實都大同小異，鄭老師也是按照這些步驟一步步進行的，但是每一步都糅合了她自己的心思，最終才展示了這么精彩的一課：比如介紹“跳蚤市場”引出課桌當(dāng)柜臺，一人推銷一人做顧客的環(huán)節(jié)；比如“老板”推銷完自己商品，讓他自己去問顧客“你為什么想要買我的產(chǎn)品？”“你為什么不想買我的產(chǎn)品？”；比如總結(jié)環(huán)節(jié)，讓孩子們暢所欲言后，提的一些建設(shè)性意見讓他們寫到黑板上等等。這些雖然都是小細節(jié)，但是卻能體現(xiàn)一位老師的教學(xué)風(fēng)格，很值得學(xué)習(xí)借鑒。</h3><h3>在推銷商品環(huán)節(jié)，有一學(xué)生講的非常漂亮，她推銷的是水彩筆，不僅完整介紹了它的外觀、功用、價格，還講到了產(chǎn)品的公益性（賣得的所有錢都將捐給貧困山區(qū)），語言表達能力真的很強。所以，作為語文老師一定要培養(yǎng)孩子們的語言表達能力，要盡可能給他們機會去表達，不要害怕說錯。</h3> <h3>（視頻為一學(xué)生“推銷”他的商品—雪梨）</h3> <h3>本周因一位老師請假，所以我代上他們班的語文課。說說我自己的問題吧！剛開始第一節(jié)課還挺順利，孩子們表現(xiàn)都還不錯，現(xiàn)在想想原因，是第一節(jié)課，孩子們對新老師還有新鮮感，所以能配合我。上了幾節(jié)課之后，有些調(diào)皮的孩子摸透了這位新老師的作風(fēng)，開始有些肆無忌憚了。我只能顧著大部分同學(xué)，所以我一直在想：如果以后我的學(xué)生，像這種調(diào)皮的孩子我應(yīng)該怎么管？如果家長認為孩子很聰明，老師教的不好又怎么辦？輕言勸誡還是嚴厲批評？</h3><h3>除此之外，我發(fā)現(xiàn)這些小朋友需要不斷的用正刺激來吸引注意，比比賽，做游戲等還是能夠吸引他們的興趣的，但是做游戲吧，孩子們太興奮了怎么都攔不住。到最后，雖然代課時間不長，一天我除去備課時間、改作業(yè)時間，就沒剩多少了。真的特別感謝這次機會，雖然問題多，也沒經(jīng)驗，但我更知道努力，想要做一名好老師的念頭更深了。<br></h3> <h3>一個月學(xué)習(xí)時間即將結(jié)束，我自問我學(xué)到了什么，如果要說的話，我想應(yīng)該是：老師是怎樣的一份職業(yè)。這份職業(yè)，不是混天就可以度日的，不是一成不變、從一數(shù)到十的，是需要時間去沉淀，需要去不斷學(xué)習(xí)進步，勵精圖治，在講臺上站好每一分鐘，才能得到學(xué)生以及社會各界的那句發(fā)自內(nèi)心的尊敬之語：老師，您辛苦了。</h3><h3>最后，祝各位老師國慶節(jié)假期愉快！</h3>