<h3> 在這秋高氣爽的九月里，我們迎著秋日的陽光，伴隨著收獲的季節(jié)，迎來了“重慶市教科院名師送教活動(dòng)”的開展。本次活動(dòng)共三期，分別是羅化瑜老師的《人工智能時(shí)代，教師修行記》專題講座、余華云老師的《教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)解讀及教師專業(yè)發(fā)展》和《學(xué)本課程開發(fā)的思考與實(shí)踐》專題講座、何云山老師的《家校共育》專題講座。<br></h3> <h3> 9月21日，羅化瑜老師《人工智能時(shí)代，教師修行記》的講座深深吸引了我。羅老師用當(dāng)下最為先進(jìn)的教育理念告訴我們“AI時(shí)代,未來教師的修養(yǎng)與實(shí)踐方向,無論是書寫方式的進(jìn)化、手機(jī)媒體的進(jìn)化、人類思維的進(jìn)化、人工智能的構(gòu)建等等,與我們進(jìn)行了廣泛的閱讀與分享。<br></h3> <h3> 羅老師的講座給了我們一個(gè)全新的視角，更給了我們一種全新的思維方式。<br></h3> <h3> 9月28日，余華云老師給我們帶來了《教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)解讀及教師專業(yè)發(fā)展》和《學(xué)本課程開發(fā)的思考與實(shí)踐》的專題講座。<br></h3> <h3> 聽了余老師的講座，我感受頗深，也對(duì)自己的工作有了更深的認(rèn)識(shí)和理解。<br></h3> <h3> 9月30日，我們迎來了幽默風(fēng)趣的何云山老師，何老師此次給我們帶來了《家校共育》的專題講座。<br></h3> <h3> 何老師通過一個(gè)個(gè)真實(shí)的家庭教育案例，深入淺出的闡述了家校共育的重要性、迫切性、家長在教育過程中所存在的問題和擔(dān)負(fù)的職責(zé)。<br></h3> <h3> 何老師強(qiáng)調(diào)教育孩子是父母的天職，做父母的一生都要為教育孩子負(fù)責(zé)。今天有許多孩子“變壞”，孩子不是自己變壞了，也不是學(xué)校教壞了，是被父母“比壞”“逼壞”“慣壞”“忙壞”的。每位家長都是獨(dú)一無二的教育資源，家長參與不是增加我們的工作而是我們工作本質(zhì)所在，我們應(yīng)該用心、用智慧去做。<br></h3> <h3> 聽完何老師的講座，我深知“家校共育”也是新時(shí)代學(xué)校教育的制度化選擇，雖然時(shí)代在變、社會(huì)在變、局勢(shì)在變，孩子、家長的責(zé)任、教師本分不會(huì)變，我們共同的愿景殊途同歸，家校攜手，合力撐起教育藍(lán)天，讓孩子多一點(diǎn)進(jìn)步、家長多一點(diǎn)驕傲、老師多一點(diǎn)成就感與獲得感。<br></h3> <h3> 本次培訓(xùn)，讓我有機(jī)會(huì)聆聽三位專家的講座，傾聽他們對(duì)教學(xué)的理解，感悟他們的思想方法等。通過幾個(gè)階段的學(xué)習(xí)培訓(xùn)，讓我從如何做個(gè)好老師，到課堂的實(shí)施等各個(gè)層面更新理念，同時(shí)線上線下互動(dòng)研修，異彩紛呈。培訓(xùn)雖然結(jié)束了，但卻帶給我思想上的洗禮，心靈的震撼、理念的革新。<br></h3>