<![CDATA[<sup id="dkt1g"></sup>]]>|
<![CDATA[<menuitem id="dkt1g"></menuitem>]]><![CDATA[<small id="dkt1g"></small>]]>
<![CDATA[<menuitem id="dkt1g"></menuitem>]]>
<![CDATA[<object id="dkt1g"></object>]]> <h3>“扶貧先扶智，扶智先通語”是《推普脫貧攻堅行動計劃》中提出的。記得在2017年底，我國已實施援疆萬名教師支教計劃，向新疆、西藏等地輸送萬名優(yōu)秀教師，來提升當?shù)亟逃虒W水平。</h3><h3>“互＋計劃”的國語雙師課堂是一種新型的支教模式，主要通過網(wǎng)絡(luò)向新疆偏遠地區(qū)支教，提高南疆學生國語水平，讓他們看到更大的世界。</h3><h3>我作為一名工作20多年的數(shù)學教師，也一直有著援疆夢，如今我和我的團隊伙伴也能通過網(wǎng)絡(luò)圓夢了！</h3><h3>于是，就有了南疆雙師快樂數(shù)學課。以后，每周一的第一節(jié)課就是我們的數(shù)學課。</h3><h3>今天早上，值得紀念，我為南疆一年級孩子上了一節(jié)數(shù)學課——復(fù)習0～5的數(shù)字寶寶。這是一節(jié)復(fù)習課，就叫做快樂復(fù)習課吧！</h3><h3>就是這樣，我們開始共同打造網(wǎng)絡(luò)教育援疆新時代啦！<br></h3><h3>課程鏈接:</h3><h3><a href="https://www.cctalk.com/m/v/15389218049781" target="_blank" class="link"><span class="iconfont icon-iconfontlink"> </span>【快樂數(shù)學】快樂復(fù)習數(shù)字0～5</a><br></h3><h3><br></h3><h3><br></h3> <h3>國語雙師課堂中準備開設(shè)數(shù)學課程，這是在這個暑假，吳虹校長就有了這樣的計劃，也和我商議了。可是開學后，沒有收到通知，以為泡湯了。不曾想，真的實現(xiàn)了。</h3><h3>就在金秋十月，“快樂數(shù)學”課加入了南疆國語雙師課程，開始啟航了。</h3> <h3>課前互動時，先向南疆的師生做一個自我介紹，告訴他們，我是快樂老師……??????</h3> <h3>快樂的學生當然要介紹了！</h3> <h3>在聊天中，我告訴南疆的孩子，我們靈寶市三小的師生度過了一個快樂的國慶節(jié)，有的孩子研學采摘蘋果，有的孩子幫家人干活，采摘瓜果蔬菜，還有的孩子……</h3> <h3>孩子們坐的端正，聽的認真。</h3> <h3>就是在這樣快樂的氛圍中，我和南疆孩子開始了快樂的數(shù)學之旅。</h3> <h3>動畫放起來，兒歌聽起來。</h3> <h3>從《數(shù)字歌》里面，我們復(fù)習了數(shù)字寶寶1——5，還認識了0呢！</h3> <h3>拍拍手，認一認。</h3> <h3>拍拍手，讀一讀！</h3> <h3>孩子們認識了數(shù)字寶寶，不僅能把把數(shù)字寶寶排排隊，還會快樂拍一拍，更認識了基數(shù)和序數(shù)。</h3> <h3>助學老師也行動起來了，開始指導孩子了呢！</h3> <h3>助學老師指導的特別到位！</h3> <h3>0～5的數(shù)字一定要寫規(guī)范哦！</h3> <h3>瓜果飄香的金秋十月里面，我們也來數(shù)一數(shù)水果的數(shù)量。</h3><h3>這樣的設(shè)計，讓孩子充分利用生活經(jīng)驗，引導他們數(shù)出1～5各數(shù)表示水果個數(shù)，會比較數(shù)的大小，讓孩子在具體的情境中逐步建立數(shù)感和符號意識。</h3> <h3>這個帥氣的小男孩不僅勇敢，回答問題也是棒棒噠！</h3><h3><br></h3> <h3>分與合是數(shù)的組成的直觀表現(xiàn)，所以孩子們復(fù)習課中再次復(fù)習很有必要，孩子們認識了分合號！</h3> <h3>數(shù)的組成復(fù)習中，不僅僅會填寫答案，也讓孩子會讀，知道表達的意思，感受數(shù)學符號語言的簡潔。</h3><h3>孩子在讀數(shù)的組成時候，一邊讀，一邊出手勢，還做相應(yīng)的動作，他們做到了手眼腦并用。??????</h3><h3>更為高興的是，看到了助學老師在指導！??????</h3> <h3>瞧！可愛的孩子們，出著手勢，讀著組成，忙的不亦樂乎，當然收獲也是大大的。</h3> <h3>和老師一起快樂地玩一玩吧！</h3> <h3>看圖列式習題一呈現(xiàn)，就有孩子高高舉起小手，會列算式了！</h3> <h3>漂亮的小女孩好棒，回答完全正確！</h3> <h3>大眼睛的男孩子也做對了，鼓掌??????</h3> <h3>每個班的孩子都在學習快樂的數(shù)學呢！</h3> <h3>孩子們聽的可認真了！</h3> <h3>準備好，要做學習單中的習題了。</h3> <h3>這個男孩子都做對了。??????</h3> <h3>和田李應(yīng)超老師班級的孩子好厲害，學習單出色完成了。</h3> <h3>孩子們都曬出來了學習單。</h3> <h3>學習單的習題做對了，孩子們露出了開心的笑容。</h3> <h3>老師們打卡中的親切話語，是對這節(jié)快樂數(shù)學課的肯定，這給了我們名師工作室主講老師無盡的動力，我們會努力磨課的，不辜負大家的期望。</h3><h3>嗯！快樂數(shù)學，快樂南疆，加油！</h3> <h3>后記:</h3><h3>今天這節(jié)課之后，我也開始思考并反思，在今后的快樂數(shù)學課中不斷改進，力爭大家滿意。</h3><h3>這節(jié)網(wǎng)絡(luò)課的背后，是許多人的付出。</h3><h3>?謝謝我們市三小索校長、辦公室趙主任的支持！</h3><h3>?謝謝吳虹校長的指引，謝謝互加伙伴絲絲的幫助！</h3><h3>?謝謝我們工作室侯劍、孫萍芬、李長華、楊育林等成員的指導！</h3><h3>?謝謝麥蓋提南亞老師提供的南疆的信息！</h3><h3>?謝謝我的好搭檔周社梅的理解，謝謝我家人的支持，謝謝每個人，謝謝……
??萬里援疆，我們已經(jīng)啟程，我們與孩子同成長。<br></h3>